小學(xué)教研員培訓(xùn)總結(jié)-全文預(yù)覽
【正文】 做起，從現(xiàn)在做起。本次培訓(xùn)共有4位老師沒來參加，其中兩位是因公出差到海口參加培訓(xùn)。另外還對為什么要上網(wǎng)曬課，曬課的意義及如何去做好曬課工作，都耐心地給學(xué)員們做了一一的解答。梁教研充分考慮到了鄉(xiāng)鎮(zhèn)教師對博客的使用和管理方面的薄弱，從學(xué)員的角度出發(fā)，上課時他一邊講解一邊演示，對博客頁面功能和一些項目的分類做了詳細的講解、操作。這句話高度概括了教研員的職責(zé)。要求評課時，評課者要擺正自己的位置，要用放大鏡去發(fā)現(xiàn)老師的閃光點，以鼓勵為主。許多學(xué)員聽完王老師的講座后十分感慨地說：“之前，原以為做課題研究是專家的事，與普通的我們無關(guān)，我們也沒有那般能耐，聽了王老師詳細的論述之后，我們意識到普通教師做課題研究不再遙不可及，身為教研員就更應(yīng)該率先垂范，深入學(xué)習(xí)和實踐，做好課題研究的帶頭人、參與者和組織者”?！ 】傊?0xx年XX小學(xué)的教研工作是勤勤懇懇的奉獻著，也是點點滴滴的收獲著，更是一群熱愛教育、想譜寫教研華章的執(zhí)著者。個性是縣級三生教育競賽一等獎的獲得者XX，既是我鄉(xiāng)教研工作蒸蒸日上的見證，也是我們教研工作追求的一個高度?！ ∽プ⌒ｋH、鄉(xiāng)際、縣與鄉(xiāng)、市與校教研活動的機會，各抒己見，取人之長補己之短，提升教研潛力，促進教學(xué)質(zhì)量。資料豐富多彩，有小專題座談會的教研活動，如六年級學(xué)生心理活動研究，就是以學(xué)生的表現(xiàn)，分析其心理變化，找出對策，以幫忙學(xué)生健康過渡到七年級。變以往支離破碎的教研為規(guī)范的課題研究認證，進而發(fā)揮教研用心能動的作用。小學(xué)教研員培訓(xùn)總結(jié)3 在上級的領(lǐng)導(dǎo)和指下，XX小學(xué)教研培訓(xùn)工作扎實地開展，效果喜人?！ ?月，參加了南寧市中等職業(yè)學(xué)校教學(xué)現(xiàn)場錄像課比賽?！ ⑴c了國家社會科學(xué)基金教育學(xué)重大(點)課題《職業(yè)教育校企聯(lián)合辦學(xué)的實證研究》申報論證工作。給我印象最深的就是尹老師在上一次高效課堂培訓(xùn)會后給了我們兩個問題，一個是你帶著什么來的？另一個是打算帶什么回去？相信這兩個問題不只是給我的觸動大，在座的每一位老師也同樣在思考著，反思著，雖然整個會議我都認真聽著，記著，也收獲著，但是對于這個實質(zhì)性的問題確實沒有考慮，只是覺得這是一次很好的學(xué)習(xí)機會，要認真聽專家的報告，記錄好每位老師的精彩課堂的教學(xué)過程。鄧老師講授小學(xué)英語教學(xué)中應(yīng)注重培養(yǎng)學(xué)生的語音意識，她從英語的音素入手，通過做游戲、TpR活動等方式，將故事、游戲融入課堂教學(xué)，既活躍了課堂氣氛，又讓我學(xué)習(xí)到如何在課堂中運用這些教學(xué)技能，使原本覺得枯燥乏味的語音教學(xué)也變得生動有趣起來。小學(xué)教研員培訓(xùn)總結(jié)小學(xué)教研員培訓(xùn)總結(jié)1 10月20號—22號參加了臨沂市第三期鄉(xiāng)鎮(zhèn)小學(xué)英語教研員研修暨三年級教材培訓(xùn)會，本次會議主題是“三年級的課怎么上？” 通過此次培訓(xùn)，更新了我的教學(xué)理念。對phonics教學(xué)方法更是有了更深層次的領(lǐng)悟。 通過這次培訓(xùn)，也引發(fā)了我的一些思考。小學(xué)教研員培訓(xùn)總結(jié)2 自從3月下學(xué)期被學(xué)校聘為兼職教研員以來，本人能積極參與學(xué)校的教育教學(xué)科研活動中，收獲不少，現(xiàn)總結(jié)如下： 5月，負責(zé)餐旅教研組申報南寧市示范教研組的工作?！ ?月，獲得度南寧市中職學(xué)校教師課堂技能比賽獲一等獎?！ ≈谱髁恕恫惋嫹?wù)與管理》課程教學(xué)課件兩件?！ 《?、以課題研究推動教研工作 20xx學(xué)年，申報了省級課題研究三個，主持人為語文XX、數(shù)學(xué)XX、信息技術(shù)XX?！ ∪⒔萄行问届`活多樣
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