幼兒園幼兒美術(shù)教學(xué)活動(dòng)方案-全文預(yù)覽
【正文】 色的鉛畫紙，荷花圖片(課件)及實(shí)物若干，抹布，背景音樂《春江花月夜》，美工服，月亮教具，布置場(chǎng)地?！ ?2)幼兒和老師一起收拾桌面，整理作畫工具?！ ∮變鹤鳟嫛 ?1)兩位幼兒共同點(diǎn)畫一朵云上下來的雨滴。 (1)音樂游戲《大雨小雨》(用身體和手部的動(dòng)作及嘴巴的發(fā)音，感知一下一下的節(jié)奏和點(diǎn)、提的動(dòng)作)。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 貼有“白云娃娃”的藍(lán)色粉畫紙若干張，用鉛筆在“白云”下面畫上“豎線”?！ 「兄獌焊?、歌曲的節(jié)奏，幫助幼兒學(xué)會(huì)“點(diǎn)”和“提”的動(dòng)作?！ ∨囵B(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。幼兒園幼兒美術(shù)教學(xué)活動(dòng)方案幼兒園幼兒美術(shù)教學(xué)活動(dòng)方案1 活動(dòng)目標(biāo)： 初步了解橫線、豎線交叉形成的效果，能大膽編制自己喜歡的網(wǎng)，注意線與線之間的疏密。 讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力?？?(出示圖片)他為什么他能抓到這么多的魚呢?(捕魚人用網(wǎng)抓魚)這些魚能不能從網(wǎng)里跑出來?為什么?他的網(wǎng)怎么織的?怎么樣的?(觀察網(wǎng)的特點(diǎn)，認(rèn)識(shí)橫豎線交叉的編織方法)為什么能牢牢網(wǎng)住魚不會(huì)跑掉呢?(注意觀察網(wǎng)眼的疏密) 師：小朋友你們仔細(xì)看看這張圖上，有沒有發(fā)現(xiàn)魚是不是都被抓到了?(一條魚跑得出來，說明編織時(shí)注意控制網(wǎng)眼大小) 教師補(bǔ)畫 三、顏色匹配 師：這個(gè)捕魚人很聰明，你們看看他是用什么顏色的線織網(wǎng)的?那他捕到的魚是什么顏色的?為什么他要這么做呢?(理解“好朋友顏色”，這樣魚不容易辨別) 教師出示藍(lán)色魚示范編網(wǎng) 四、創(chuàng)編魚網(wǎng) 師：除了這樣的編織方法編網(wǎng)，還可以怎么編?你還見過其他的網(wǎng)嗎?是怎么樣的? 嘗試讓若干幼兒講述、表現(xiàn)創(chuàng)編的魚網(wǎng) 幼兒操作練習(xí)編網(wǎng) 師：現(xiàn)在請(qǐng)你們也做一個(gè)小小捕魚能手，去編織一張和別人不同的魚網(wǎng)，看誰捕的最多最能干!出發(fā)! 五、評(píng)價(jià)活動(dòng) 展示幼兒作品 師：捕魚人都很累了，我們現(xiàn)在來休息一下!看看今天是不是大豐收?有沒有都網(wǎng)住魚呢?(觀察幼兒編織的網(wǎng)有沒有注意疏密和顏色，最主要肯定不同編織方法的網(wǎng))你覺得誰的網(wǎng)編織的? 結(jié)束活動(dòng) 師：今天我們也大豐收了，抓了這么多的魚，我們拿回去吃魚大餐吧!好嗎?幼兒園幼兒美術(shù)教學(xué)活動(dòng)方案2 活動(dòng)目標(biāo)： 在指定的范圍內(nèi)用右手食指蘸彩色顏料，從上往下，一下、一下地點(diǎn)畫出雨滴，學(xué)會(huì)用抹布擦手(弄干凈手指)的方法。 喜歡參加藝術(shù)活動(dòng)，并能大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗(yàn)?！ 』顒?dòng)過程： 感知作畫方式，引起學(xué)習(xí)興趣?！ ?5)請(qǐng)兩位幼兒示范同方向點(diǎn)畫如何不碰撞，以及擦手的要求?！ ?1)將作品貼在活動(dòng)室墻上。 2．嘗試合作繪畫，運(yùn)用簡單的色彩表現(xiàn)豐富的畫面內(nèi)容。荷花池里卻綻放了無數(shù)艷麗的花朵
范文總結(jié)相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1