有關(guān)五年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)工作總結(jié)匯總五篇-全文預(yù)覽
【正文】 段朗讀。針對(duì)學(xué)生存在的問(wèn)題，及時(shí)解決。既嚴(yán)格督促，又給與他們及時(shí)的鼓勵(lì)，使他們重拾學(xué)習(xí)的信心。有人說(shuō)，聰明與否，在于是否思考?！ 《?、做好學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo) 俗話說(shuō)，“磨刀不誤砍柴功”。五年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)工作總結(jié) 篇4 轉(zhuǎn)眼，一個(gè)學(xué)期的教學(xué)又結(jié)束了，回首這一學(xué)期，感受頗深，學(xué)生的點(diǎn)滴進(jìn)步讓我無(wú)比欣慰，但還存在著問(wèn)題，今后還需努力解決，現(xiàn)對(duì)自己五年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)教學(xué)工作做一個(gè)總結(jié)，希望大家多多指點(diǎn)。重點(diǎn)、難點(diǎn)進(jìn)行教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量。學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)手段，利用多媒體教具，充分提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。 教學(xué)中，有時(shí)候沒(méi)有把學(xué)生放在學(xué)習(xí)的主體地位. 個(gè)別學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的積極性不高，還沒(méi)有養(yǎng)成良好的課外閱讀習(xí)慣。在這個(gè)學(xué)期中，學(xué)生們學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣得到了極大的提高，這和經(jīng)常開(kāi)展語(yǔ)文活動(dòng)是分不開(kāi)的。在不斷編寫(xiě)整理的過(guò)程中，學(xué)生的詞匯積累有了明顯的增多?！ ∥?、拓展知識(shí)視野 語(yǔ)文教學(xué)必須重視積累運(yùn)用，只有學(xué)生對(duì)知識(shí)有了一定積累之后才能運(yùn)用，為了拓展學(xué)生的知識(shí)視野，我開(kāi)展了一系列的語(yǔ)文活動(dòng)?！ ”緦W(xué)期的教學(xué)內(nèi)容分為七個(gè)單元。方法多，但要適用，易行，便于操作，還要督促學(xué)生堅(jiān)持。提高了學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，對(duì)提高學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)是有很大好處的。比如，在書(shū)寫(xiě)方面，我大力強(qiáng)調(diào)規(guī)范，要求行款整齊，字跡工整，并努力克服錯(cuò)別字。積極推進(jìn)素質(zhì)教育?！ ∥濉⒔虝?shū)育人是我的使命。使學(xué)習(xí)成為他們自我意識(shí)力度一部分。要通過(guò)各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進(jìn)心，讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)并不是一項(xiàng)任務(wù)，也不是一件痛苦的事情。同時(shí)對(duì)學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí)、認(rèn)真，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況，將他們?cè)谧鳂I(yè)過(guò)程出現(xiàn)的問(wèn)題作出分類(lèi)總結(jié)，進(jìn)行透切的評(píng)講，并針對(duì)有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法，做到有的放矢。有針對(duì)性，有層次性。如何抓差生如何抓不愛(ài)完成作業(yè)的學(xué)生?！ 《?、教研教改方面。此時(shí)的練習(xí)使學(xué)生的家庭作業(yè)量有所減少。學(xué)生容易接受的、有趣的。在課堂上特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，加強(qiáng)師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生的主體作用，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快。如何設(shè)計(jì)課堂教學(xué)使他們能夠聽(tīng)得懂、聽(tīng)的高興。數(shù)學(xué)活動(dòng)課后也有一定量的練習(xí)，同時(shí)學(xué)生還要面對(duì)課外活動(dòng)學(xué)習(xí)的壓力。能積極向同行老師請(qǐng)教，結(jié)合本校的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際情況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學(xué)工作有計(jì)劃，有組織，有步驟地開(kāi)展。如AAB式，ABB式，AABB式，ABAB式，ABAC式，ABCC式，AABC式，以及符合各種要求的詞匯，在不斷編寫(xiě)整理的過(guò)程中，學(xué)生的詞匯積累有了明顯的增多。為了拓展學(xué)生的知識(shí)視野，我開(kāi)展了一系列的語(yǔ)文活動(dòng)。在每個(gè)單元的教學(xué)任務(wù)完成之后，我都進(jìn)行檢測(cè)，針對(duì)學(xué)生存在的知識(shí)點(diǎn)問(wèn)題，及時(shí)解決。不然，都會(huì)有意見(jiàn)的。睡前回顧當(dāng)天所學(xué)，也是一種良好的學(xué)習(xí)方法。搞好了學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，對(duì)提高學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)是有很大的好處的。要使學(xué)生始終保持一種旺盛的學(xué)習(xí)勁頭，教師也必須對(duì)自己的教學(xué)方法加以探究，不斷更新自己的教學(xué)思想和教學(xué)觀念，真正做到與時(shí)俱進(jìn)。為了夯實(shí)學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能，我在充分了解學(xué)生的基礎(chǔ)上對(duì)癥下藥，因材施教，不斷提高學(xué)生的知識(shí)水平。 五年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)工作總結(jié) 篇1 任時(shí)光飛逝，我辛勤工作，驀回首，一學(xué)期的教學(xué)又告結(jié)束。那么我們?cè)撛趺慈?xiě)總結(jié)呢？下面是我整理的五年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)工作總結(jié)7篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友?！ ∫?、狠抓基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能 由于我班學(xué)生來(lái)自各個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)，學(xué)生知識(shí)基礎(chǔ)水平參差不齊。因此我在教學(xué)中往往根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況靈活調(diào)整課程內(nèi)容，以求學(xué)生能盡興地表達(dá)自己的看法，完成自已的探究，真正體現(xiàn)自主性。最重要的學(xué)習(xí)莫過(guò)于方法的學(xué)習(xí)。這是很關(guān)鍵的，我們要著重指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)思考。這就給我們教學(xué)提出了一個(gè)難題，必須保證優(yōu)生夠吃，差生能吃?！ ∥濉⑼怀稣鹿?jié)過(guò)關(guān) 本期的教學(xué)內(nèi)容，分為八個(gè)單元?！ ×⑼卣怪R(shí)視野 語(yǔ)文教學(xué)必須重視積累運(yùn)用，只有學(xué)生對(duì)知識(shí)有了一定積累之后，才能運(yùn)用?！ ∵M(jìn)行各種詞匯編寫(xiě)。同時(shí)也受到佟軍和許梅的鼎立相助。和四年級(jí)相比每一節(jié)課的課后練習(xí)量有所增加。特別是接受能力較差的學(xué)生，在備課時(shí)先想到他們。增強(qiáng)上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量，使講解清晰化，條理化，準(zhǔn)確化，條理化，準(zhǔn)確化，情感化，生動(dòng)化，做到線索清晰，層次分明，言簡(jiǎn)意賅，深入淺出。精練指的是在課堂上老師講得盡量少，選用的習(xí)題必須是符合學(xué)生的特點(diǎn)的。 這些精選題也可以在課后練習(xí)、也可以進(jìn)行提高練習(xí)。達(dá)到對(duì)知識(shí)能準(zhǔn)確的掌握和靈活的運(yùn)用。他經(jīng)常給我講教學(xué)方法、教學(xué)設(shè)計(jì)?！ ∪?、精心設(shè)計(jì)作業(yè)提高作業(yè)的含金量：
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