【正文】 　　抓好一日活動常規(guī)，培養(yǎng)良好的禮貌和生活衛(wèi)生習慣。 幼兒工作計劃 篇6 　　20xx20xx年秋季教學工作開始了，作為幼兒班的班主任我將努力抓好學生的安全工作、德育工作、家庭與幼兒園的銜接工作，努力提高學生的思想品德，努力培養(yǎng)幼兒良好的行為習慣，為下學期更好地學習和生活鋪墊良好的基礎。玩法：幼兒將爸爸的大襯衫系在身上，用手拎起襯衫兩端，使襯衫變成大圍兜。 　　認識各種各樣的輪子，了解各種輪子的不同作用。三周活動中，幼兒自然而然地對各種各樣的運動現象發(fā)生著興趣，探究著運動和力的關系，建構著自己的科學思維和科學理論。為此，內隱的骨胳、體內臟器以直觀的方式巧妙地外顯出來；關節(jié)、皮膚、腿腳、牙齒的功能，在有趣的游戲中實現了情景化的展示；合理的營養(yǎng)需要、健康的生活方式則在本能需要和理智選擇的鮮明對照中，明白了其中的道理。 　　家長工作 　　天氣轉涼，請路途遠的孩子家長給幼兒多加上一件外套。 　　日常生活 　　晨間活動游戲中，能夠排隊玩游戲，玩好后排到隊尾不插隊。 　　第七階段：能積極參加自己喜歡的集體活動，喜歡與他人交流。 　　第三階段：會使用小勺正確的進餐，不挑食，能獨立安靜的入睡，姿勢正確。 　　 能積極參加自己喜歡的集體活動，喜歡與他人交流。 　　 學習安全使用玩具、用具，懂得避開日常生活中可能出現的危險。 　　 會使用小勺正確的進餐，不挑食。不會或不習慣表達自己意思的幼兒占相當比例，同時，部分幼兒有不友好行為等等。 總之，班主任工作事無巨細，盡量做到面面俱到，關心愛護每一位幼兒，使每一位幼兒均衡發(fā)展，健康快樂的度過每一天。 　　(4)針對農村孩子衛(wèi)生差：指甲長、腳臟、衣服臟、頭發(fā)長等，教師利用每周一查衛(wèi)生。 幼兒工作計劃 篇2 　　一、 學生情況分析 　　本班共有幼兒15名，都在34歲，大部分孩子是留守兒童，作為班主任，對孩子的年齡特點，性格愛好要掌握的一清二楚，為全面發(fā)展幼兒素質，根據本班的實際情況，幼兒的特點發(fā)展幼兒特長。20愛牙日活動、12健康教師認真?zhèn)湔n，寫好教案。 　　給幼兒自由選擇、討論、合作的空間，讓幼兒在愉快的游戲活動中鍛煉身體，鍛煉意志。 　　重視到幼兒園課程的潛在影響，環(huán)境是重要的教育資源，應通過環(huán)境的創(chuàng)設和利用，有效地促進幼兒的發(fā)展。 　　在幼兒的一日生活中充分發(fā)揮幼兒自身的主動性和積極性，努力將幼兒的興趣與必要的規(guī)則相結合，幼兒在寬松的環(huán)境中盡早建立起各種良好的健康行為。 　　4保護自身安全：了解玩大型玩具、坐自行車時的安全常識；懂得不把異物放入耳、鼻、口內。本學期，根據《幼兒園教育綱要》，結合本園實際，針對幼兒年齡特點，我們將積極開展身體保健和身體鍛煉活動，養(yǎng)成良好的個人生活、衛(wèi)生習慣，形成初步的健康意識、 　　二、目標： 　　我園以培養(yǎng)幼兒活潑、健康為主要目標，使幼兒能夠在幼兒園的學習生活中學會必要的衛(wèi)生、健康知識，逐漸學會保護自己。 　　了解高興的情緒對身體的好處。 　　健康： 　　能較好地適應環(huán)境、氣候和生活條件的變化。我要求幼兒養(yǎng)成飯前洗手，飯后漱口、擦嘴，保持桌面及衣服清潔的習慣；養(yǎng)成吃飯時要安靜、愉快地進餐，細嚼慢咽，學會用筷子、不挑食、不剩飯菜的習慣；養(yǎng)成不喝生水，少吃零食，睡前及飯前不吃零食，不吃不潔食物的習慣。進餐前，教師以親切的口吻，熱情的態(tài)度向幼兒介紹飯菜，讓幼兒看一看顏色、聞一聞香味，嘗一嘗味道，并可播放優(yōu)美舒緩的音樂。 　　二、衛(wèi)生保健 　　由于幼兒年齡較小，各方面都需要老師的幫助、示范與督促。 　　愛護五官，不要挖鼻孔、耳孔，不吃手、飾物。 　　安靜就寢，在成人的幫助下有次序地穿脫衣物、鞋子、并把它們放在固定地方。 　　喜歡和老師、同伴一起游戲，不搶同伴的玩具，愿意與同伴分享玩具。 　　能用較大的紙隨意撕。 　　在老師的帶領下跟著音樂做動作，練習朝著一個方向（一個跟著一個走）。 　　理解并愿用簡單的禮貌用語，個別交談或集體活動中，喜歡聽老師談話。 　　愿意在幼兒園吃飯，認識碗和小勺，知道這是寶寶吃飯的工具，會拿勺子舀起東西往嘴里送，并吃完自己的一份飯菜。 　　嘗試借助各種簡單的器械和玩具來運動自己的身體，樂意參與收拾小型體育用具。 　　樂意接受洗手、洗臉、洗澡、理發(fā)、剪指甲等日常清潔要求。在集體生活中感到溫暖，心情愉快，形成安全感、信賴感。、加強早晚接送兒童工作，不得將兒童交陌生人，防止錯接。 　　要求幼兒運動前后喝水。、做到屎尿褲子、床單及時更換，半月清洗床單一次。但本學期又新增了15名幼兒，所以對他們還要進行引導與培養(yǎng)。托班幼兒抵抗力弱、易生病，自我服務能力差，針對托班幼兒的實際情況，我們?yōu)橛變簞?chuàng)設寬松、舒適的環(huán)境，將幼兒生理與心理保健結合起來，促進幼兒的身心健康。本文格式為Word版，下載可任意編輯幼兒工作計劃模板匯編9篇 幼兒工作計劃模板匯編9篇 　　日子如同白駒過隙，不經意間，又將迎來新的工作，新的挑戰(zhàn)，一起對今后的學習做個計劃吧。 　　保證兒童身體正常地生長發(fā)育和心理健全地發(fā)展，是保護和增進兒童健康的重要方面。在自理能力方面還較弱，能在老師的幫助下學習自己穿脫衣褲，生活習慣也有了規(guī)律，愛清潔。 　　有太陽的日子為孩子曬衣服、被子、鞋子等，減少交叉感染。 　　增加戶外活動的次數，以確保兩小時戶外活動時間。 　　注意觀察幼兒情緒，發(fā)現幼兒身體不適，及時通知家長并配合保健醫(yī)生做好疾病處理工作。 　　能親近老師、阿姨、能隨老師、同伴一起活動。 　　能隨意活動身體，并愿意跟隨老師參加體育活動，初步知道要遵守集體規(guī)則。 　　樂意參加走、爬、鉆等基本動作，能堅持走完力所能及的短途路程。 　　知道自己的姓名和自己的老師是誰，嘗試記住同伴的姓名。 　　認識自己的被子，愿意躺下午睡。愿意玩花片，積木；能插（搭）出較簡單的物體。 　　懂得獨立、安靜的入睡，知道在午睡中有尿意是及時告訴成人