高考地理復(fù)習(xí)計劃-全文預(yù)覽
【正文】 干知識體系，這是解決問題的核心、基礎(chǔ)、關(guān)鍵?！ ≡谥攸c復(fù)習(xí)高中系統(tǒng)地理知識的同時，還要正確處理好初中與高中地理知識的有機結(jié)合。當(dāng)然在適當(dāng)?shù)臅r間進(jìn)行適宜的文綜訓(xùn)練，顯得很有必要，主要是訓(xùn)練學(xué)生做文綜試題的感覺。其目的是進(jìn)一步完善學(xué)生的知識網(wǎng)絡(luò)，提高學(xué)生解決問題的能力?！ ≡诟呖嫉乩矶啅?fù)習(xí)須做到、做好以下重點工作。附：專題內(nèi)容如下： 地理的空間定位 等值線的判讀與圖表分析 圈層物質(zhì)運動規(guī)律 氣候的形成因子分析 區(qū)位因素分析 光照圖判讀與時間計算 世界熱點問題和熱點區(qū)域 中國熱點問題和熱點區(qū)域 相比高考地理一輪復(fù)習(xí)，高考地理二輪復(fù)習(xí)是在第一輪全面掃描基礎(chǔ)上的提高和深化。注重思維方法，強調(diào)知識的整合，遷移、聯(lián)想及應(yīng)用。高考地理復(fù)習(xí)計劃3 為了更好地搞好高三地理學(xué)科的第二輪復(fù)習(xí)，提高學(xué)生應(yīng)考能力，以便在高考中取得更好成績，經(jīng)議定：第二輪復(fù)習(xí)(從4月3日—5月31日)共用8周時間，講練結(jié)合為主，查缺補漏。 三、培養(yǎng)良好題感，從單元練習(xí)做起 考前復(fù)習(xí)離不開大大小小的考試，但僅是等待考試，太過于被動，不妨從看似不起眼的單元練習(xí)就開始訓(xùn)練自己的答題技巧和綜合能力，抓好單元過關(guān)。仔細(xì)觀察和研究歷年的考題，同學(xué)們會發(fā)現(xiàn)，很多考題，其實也都是課本相類似的圖表內(nèi)容的變體，只要扎實掌握圖表所對應(yīng)的知識點，回答基本就能扣住題意。這也是地理學(xué)科與其他學(xué)科相比最突出的特征之一?！ ≡谑澜绲乩碇校袛嘀鞲尚灾R的標(biāo)準(zhǔn)為“世界意義”，如世界氣候類型的復(fù)雜多樣、世界面積較大的前六位國家、各大洲經(jīng)濟發(fā)展水平較高的國家、聯(lián)合國常任理事國、歐盟主要成員國、世界主要金融中心所在國、目前世界主要資源分布的國家、世界環(huán)境問題嚴(yán)重的地區(qū)、世界一些局勢不穩(wěn)定地區(qū)等等。高中地理知識的核心始終圍繞“人地關(guān)系”這一主線。如涉及到光照圖中晝夜半球的中央經(jīng)線、地球上新舊一天的分界線等這些特殊的要素，應(yīng)該重點識記，這是圖形結(jié)合分析問題的切入點?？偨Y(jié)歷年的高考成績，甚至可以看出，如果當(dāng)年的地理試題偏難的話，那么文科生的整體成績是偏低的，而自然地理的比重相對較高的話，更能夠影響文綜的整體成績?！ ∷?、主要復(fù)習(xí)策略 ,歸納考核方向 (1)整合內(nèi)容,歸類專題 計劃在20xx年高考二輪復(fù)習(xí)中,設(shè)置如下專題,分為四大類: Ⅰ 主干知識系列 專題一 地理過程的原理和規(guī)律 專題二 地域差異的特征及成因 專題三 人地關(guān)系的協(xié)調(diào)和問題 ?、?區(qū)域熱點系列 專題四 中國主要熱點問題 Ⅲ 地理圖表系列 專題五 地理信息分布圖類 專題六 地理信息關(guān)聯(lián)圖類 專題七 地理統(tǒng)計圖表類 ?、?考核目標(biāo)系列 專題八 空間定位題型 專題九 地理計算題型 專題十 信息提取題型 專題十一 知識運用題型 (2)分析試題,歸納考目 認(rèn)真分析高考試題中考查某類專題的主要項目、主要角度、主要層次等,把握好復(fù)習(xí)的深度?！ ∪⒏呖嫉乩碓囶}趨向分析 通過對《考試說明》的研讀和分析,高考的能力導(dǎo)向會繼續(xù)保持不變?！ 《?、學(xué)生現(xiàn)狀分析 本屆學(xué)生基礎(chǔ)較差,成績不太理想,要使學(xué)生在高考中具備一定的競爭能力,還需要進(jìn)一步加強基礎(chǔ)知識的掌握和各方面能力的提高?？荚嚹繕?biāo)進(jìn)一步注重考核信息提取、邏輯推理、知識運用能力。高考地理復(fù)習(xí)計劃2 高中地理在整個高中文科教學(xué)過程中的難度相對而言是最大的。 自然地理的學(xué)習(xí)除了掌握教科書中的內(nèi)容外，重要的是對一些基本結(jié)論的識記與運用
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