【正文】 四分之一作為激勵(lì)。分別由財(cái)務(wù)部和行政部考評(píng)。 　　五、考核結(jié)果的反饋 　　考績(jī)應(yīng)與本人見面，將考核結(jié)果的優(yōu)缺點(diǎn)告訴被評(píng)人，鼓勵(lì)其發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)、改正缺點(diǎn)、再創(chuàng)佳績(jī)。 　　考勤及獎(jiǎng)懲情況（由行政部按照《公司內(nèi)部管理?xiàng)l例》執(zhí)行考核）。 　　制定的考核方案要有可操作性，是客觀的、可靠的和公平的，不能摻入考評(píng)人個(gè)人好惡。 　　作為潛能開發(fā)和教育培訓(xùn)依據(jù)。 　　制定方案，認(rèn)真實(shí)施。 　　其他津貼分早晚自習(xí)津貼、教研組長(zhǎng)津貼和加班津貼。 　　班主任津貼=班主任考核分247。⑥支教、掛職職人員比照同職級(jí)發(fā)放績(jī)效工資。②學(xué)校內(nèi)部待崗人員停發(fā)獎(jiǎng)勵(lì)性績(jī)效工資，并自費(fèi)參加崗位培訓(xùn)?；及┌Y和精神病的教職工按同職級(jí)發(fā)放績(jī)效工資。 　　根據(jù)省(關(guān)于義務(wù)教育階段學(xué)校績(jī)效工資的實(shí)施意見)，績(jī)效工資獎(jiǎng)勵(lì)性部分設(shè)班主任津貼、教育教學(xué)津貼、工作量津貼、教育教學(xué)成果獎(jiǎng)。 　　六、考核程序 　　被考核人進(jìn)行自評(píng)，同時(shí)形成個(gè)人工作總結(jié)； 　　學(xué)校組織民主評(píng)議； 　　學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小組進(jìn)行考核； 　　學(xué)?？己祟I(lǐng)導(dǎo)小組集體研究確定教職工考核等次； 　　在校內(nèi)公示考核結(jié)果(公示期為一個(gè)星期7天)； 　　由學(xué)校將考核工作總結(jié)和考核結(jié)果報(bào)教育主管部門備案。 　　③班主任績(jī)效考核由學(xué)?？己诵〗M評(píng)分,關(guān)愛學(xué)生度,學(xué)生教育,學(xué)生轉(zhuǎn)化,學(xué)生評(píng)價(jià),溝通家長(zhǎng),教學(xué)科研,日常管理,協(xié)調(diào)利用教育資源等方面。 　　考核指標(biāo)：工作量(課時(shí)量、班主任等工作量、考勤等)、工作表現(xiàn)(職業(yè)道德、班主任與德育工作、教學(xué)常規(guī)、專業(yè)發(fā)展等)、工作成效(教學(xué)效果、育人成效、教研成效等)。 　　五、考核方法 　　學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)績(jī)效考核由縣教育局組織的考核小組和學(xué)校教職工評(píng)分，總分為100分，主要考核學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)(含校長(zhǎng)、副校長(zhǎng)和校長(zhǎng)助理)的工作態(tài)度、管理水平、工作績(jī)效等方面。 　　學(xué)校特別規(guī)定，教職工不得以任何理由、任何方式有礙完成教育教學(xué)任務(wù)，不得以非法方式表達(dá)訴求，不得干擾正常教育教學(xué)秩序、損害學(xué)生利益，將此作為教職工績(jī)效考核合格的必備的基本條件。教育教學(xué)工作主要考核教師從事德育、教學(xué)、教育教學(xué)研究、教師專業(yè)發(fā)展的情況；教學(xué)工作重點(diǎn)考核教師教學(xué)工作量、教學(xué)準(zhǔn)備、教學(xué)實(shí)施、教學(xué)效果，以及組織課外實(shí)踐活動(dòng)和參與教學(xué)管理的情況；教學(xué)效果重點(diǎn)考核教師完成國(guó)家規(guī)定的教學(xué)目標(biāo)、學(xué)生達(dá)到基本教育質(zhì)量要求的情況，教師關(guān)愛每個(gè)學(xué)生，特別是學(xué)習(xí)上有困難或品行上有偏差的學(xué)生；教育教學(xué)研究工作重點(diǎn)考核教師參與教學(xué)研究活動(dòng)的情況；教師專業(yè)發(fā)展重點(diǎn)考核教師拓展專業(yè)知識(shí)、提高教育教學(xué)能力的情況；班主任是義務(wù)教育學(xué)校教育教學(xué)工作中的重要崗位，班主任工作是教師教學(xué)工作量的重要組成部分。學(xué)校結(jié)合實(shí)際制定科學(xué)完善的考核方案和量化標(biāo)準(zhǔn)。 　　激勵(lì)先進(jìn)，促進(jìn)發(fā)展。 　　六、本辦法自頒布之日起生效。 　　員工績(jī)效考核等級(jí)分布比例 　　等級(jí) A優(yōu)秀 B較好 C一般 D較差 　　比例20％50％25％5% 　　績(jī)效反饋 　　部門作出最終績(jī)效評(píng)定結(jié)果后的20天內(nèi)，直接上級(jí)應(yīng)與員工進(jìn)行績(jī)效面談，以肯定成績(jī)，指出不足，提出改進(jìn)意見和建議，幫助員工制定改進(jìn)措施。 　　五、考核流程 　　個(gè)人向上一級(jí)主管提交季度工作總結(jié) 　　提交時(shí)間為每季度末的次月5日前（遇節(jié)假日提前），個(gè)人季度工作總結(jié)應(yīng)明確崗位職責(zé)履行情況、工作中存在的問題以及下季度工作計(jì)劃，字?jǐn)?shù)以不超過500字為準(zhǔn)。 　　二、考核原則 　　公開、公平、公正。 績(jī)效考核方案 篇1 　　一、考核目的 　　提升個(gè)人、部門和公司工作績(jī)效。那么你有了解過方案嗎？以下是整理的績(jī)效考核方案9篇，希望能夠幫助到大家。 　　實(shí)施獎(jiǎng)賞的依據(jù)。 　　四、考核內(nèi)容 　　部門員工考核主要從工作態(tài)度、工作業(yè)績(jī)、工作能力和自我提升四個(gè)方面進(jìn)行考評(píng)（詳見附表1和附表2）。 　　每季度末次月18日前，部門績(jī)效管理員負(fù)責(zé)完成部門員工考核結(jié)果的整理、匯總、統(tǒng)計(jì)、上報(bào)和存檔工作。 　　等級(jí) A優(yōu)秀 B較好 C一般 D較差 　　獎(jiǎng)金發(fā)放系數(shù)190、7 　?。?） 其它應(yīng)用 　　績(jī)效考核的結(jié)果還將作為培訓(xùn)發(fā)展、評(píng)選先進(jìn)、職務(wù)升降、工薪調(diào)整、崗位調(diào)整、辭退的重要依據(jù)。 　　以德為先，注重實(shí)績(jī)。 　　四、考核內(nèi)容 　　考核內(nèi)容以教職工履行法定職責(zé)、崗位職責(zé)和完成工作任務(wù)為基本依據(jù)，重點(diǎn)考核工作實(shí)績(jī)。師德主要考核教師遵守(中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范)等法律法規(guī)及規(guī)定情況，特別是為人師表、愛崗敬業(yè)、關(guān)愛學(xué)生的情況；德育工作重點(diǎn)考核教師結(jié)合所教學(xué)科特點(diǎn)，在課堂教學(xué)中實(shí)施德育教育的情況。 　　其他教職工(包括管理人員、教輔人員和工勤人員，下同)績(jī)效考核的主要內(nèi)容是：履行學(xué)校規(guī)定的崗位職責(zé)和完成工作任務(wù)的實(shí)績(jī)，包括服務(wù)教學(xué)、服務(wù)師生等方面的實(shí)績(jī)，主要考核德、能、勤、績(jī)、廉等方面，重點(diǎn)考核工作實(shí)績(jī)。純教輔人員和工勤人員按教師平均課時(shí)計(jì)算。采取定性考核與定量考核相結(jié)合，學(xué)科組評(píng)議、考核小組評(píng)議相結(jié)合，教師自評(píng)、教職工互評(píng)、學(xué)生評(píng)教相結(jié)合、形成性評(píng)價(jià)和階段性評(píng)價(jià)相結(jié)合等方法。主要考核他們的職業(yè)道德、工作能力、服務(wù)意識(shí)、工作效果等方面。 　　績(jī)效考核在學(xué)期末進(jìn)行。 　　八、考核結(jié)果使用 　　(一)教職工績(jī)效考核結(jié)果作為績(jī)效工資分配的主要依據(jù)。①因一般性疾病請(qǐng)假，扣減請(qǐng)假期間的獎(jiǎng)勵(lì)性績(jī)效工資。請(qǐng)假1年(或累計(jì)達(dá)240天)及以上者不能核發(fā)績(jī)效工資。⑤因年齡原因退居二線的校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)、督學(xué)能履行相應(yīng)崗位職責(zé)的，發(fā)基礎(chǔ)性績(jī)效工資和同級(jí)平均的獎(jiǎng)勵(lì)性績(jī)效工資。 　　班主任津貼占10％，教育教學(xué)津貼占35％，工作量津貼35％，教育教學(xué)成果獎(jiǎng)10％，其他津貼10﹪。教師周總工作量該項(xiàng)津貼總量 　　教育教學(xué)成果獎(jiǎng)分中考獎(jiǎng)和特殊獎(jiǎng)。 　　十、考核工作的組織領(lǐng)導(dǎo)和實(shí)施 　　學(xué)校成立由主要負(fù)責(zé)人擔(dān)任組長(zhǎng)的考核工作領(lǐng)導(dǎo)小組，由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教職工代表39人組成，考核小組成員可由學(xué)校行政會(huì)議提名或民主推選，經(jīng)教職工大會(huì)或職代會(huì)通過的方式產(chǎn)生。 　　作為確定績(jī)效工資的依據(jù)。 　　考核的依據(jù)是公司的各項(xiàng)制度，員工的崗位描述及工作目標(biāo)，同時(shí)考核必須公開、透明、人人平等、一視同仁。 　　綜合能力考核（由考評(píng)小組每季度進(jìn)行一次）。 　　考核指標(biāo)，員工當(dāng)月工作計(jì)劃、任務(wù)，考勤及《內(nèi)部管理?xiàng)l例》中的獎(jiǎng)懲辦法。（個(gè)人評(píng)分突破90分者，個(gè)人評(píng)分無效，按直接上級(jí)評(píng)分減10計(jì)算；職能部門評(píng)分從兩方面考評(píng)：成本意識(shí)、職業(yè)規(guī)范。 　　評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：優(yōu)85分以上，良8480分，合格7975分，一般7465分，不合格64（含）分以下。 　?。ㄋ模┰鰷p分類別： 　　考勤計(jì)分：當(dāng)月事假1天扣2分，以此類推。 　　獎(jiǎng)懲計(jì)分： 　　（1）季度內(nèi)嘉獎(jiǎng)一次加績(jī)效工資2% 、記功一次加績(jī)效工資4%、記大功一次加績(jī)效工資6%； 　?。?）季度內(nèi)警告一次減績(jī)效工資2%、記過一次減績(jī)效工資4%、記大過一次減績(jī)效工資6%。 　　1月26日上午，召開績(jī)效考核工作領(lǐng)導(dǎo)小組組長(zhǎng)會(huì)議。 　　學(xué)校工會(huì)負(fù)責(zé)有關(guān)協(xié)調(diào)和解釋工作。 　　三、考核周期 　　本考核方案適用于對(duì)預(yù)算經(jīng)理和預(yù)算工程師的月度考核。 　　六、考核計(jì)算 　?。焦ぷ髻|(zhì)量得分40%+工作效率得分25%+工作成本得分20%+工作能力得分20% 　?。较聦俑黝A(yù)算工程師評(píng)分總和/預(yù)算工程師數(shù)量+總經(jīng)理和副總經(jīng)理印象分+關(guān)鍵員工流動(dòng)控制得分 　　相關(guān)說明 　　編制人員審核人員批準(zhǔn)人員 　　編制日期審核日期批準(zhǔn)日期 績(jī)效考核方案 篇6 　　一、總體思路 　?。ㄒ唬┛己四康? 　　為了全面并簡(jiǎn)潔地評(píng)價(jià)公司設(shè)計(jì)人員的工作成績(jī)，貫徹公司發(fā)展戰(zhàn)略，結(jié)合設(shè)計(jì)人員的工作特點(diǎn)，制定本方案。 　　二、考核內(nèi)容設(shè)計(jì) 　?。ㄒ唬┕ぷ鳂I(yè)績(jī)指標(biāo) 　　工作業(yè)績(jī)考核表（滿分100分） 　　關(guān)鍵性業(yè)績(jī)指標(biāo) 考核目標(biāo)值 權(quán)重 得分 　　新方案設(shè)計(jì)周期 實(shí)際設(shè)計(jì)周期比計(jì)劃周期提前