幼兒園中班教學方案設計模板八篇-全文預覽
【正文】 對當前的學習對象進行關注，大大減少了教學上的麻煩?！ 》庞醒┗ㄆ颓鷦e針的筐(每桌兩筐)?！ ?nèi)容與要求： 了解磁鐵的名稱和可以吸住鐵制品的基本特征。所以，對于孩子來說，活動結(jié)果的獲得是不難的，但是，孩子們在還沒有探索習慣和能力的時候，這樣的活動，無疑會讓孩子獲得許多方法和樂趣，這使我們更關注孩子的活動過程。幼兒園中班教學方案設計 篇3 活動背景： 這是我們教研的內(nèi)容，老師們在自己理解、同伴互動的前提下，進行了教研觀摩活動。 2．幼兒認真、耐心、仔細地作畫?！ 枺簞偛盼覀兛吹搅唆~身上有哪些線條，我請小朋友到黑板上來畫一下？并說出是線條名稱。師：小朋友，你們看這些魚是什么樣子的呢？（用三角形、菱形、圓形和線條組合而成的）?！ ?、有耐心的良好作畫習慣?！毒V要》指出：尊重幼兒在發(fā)展水平，能力經(jīng)驗，學習方式等方面的個體差異，因人施教，努力使每一個幼兒都能獲得滿足和成功。來找好朋友嘍，(與幼兒互動)嗨?！ ∪?、放松運動 師：朋友們。) 師：剛才你們在那條路上走，有什么感覺呢? 師：原來每條路走的時候感覺都不一樣。請你穿好大鞋在各種路上走走吧?！ ∮變鹤杂射伮罚處熡^察、提醒。(當心哦，踩在它的肚子上，它就不會傷害到我們了?！ ∮變郝牻處熤噶?，嘗試穿大鞋與同伴合作在一定高度的長凳上進行簡單運動。穿上大皮鞋，散步去嘍?；顒忧?，換好大皮鞋，小鞋子“靠岸”。幼兒園中班教學方案設計模板八篇幼兒園中班教學方案設計 篇1 活動目標 大膽嘗試穿著大鞋在不同器械上行走?！ 』顒訙蕚洹 ￠L凳、梯子、輪胎、人手一塊墊子、一雙爸爸的大鞋、干濕毛巾?！ 煟鹤?。腳尖勾住，走嘍，跑一跑嘍，再來跳一跳吧，跑跑，跳跳，走走。兩人一起站到長凳上。還有好多朋友也想和我們一起游戲，看看這里還有些什么?(輪胎、竹梯) 師：器械寶寶請我們穿著大鞋和朋友一起把它們鋪成幾條小路，別忘了，長凳也想?yún)⒓优丁?重難點：穿著大鞋在不同難度的路上行走) 師：你們鋪了這么多的路。(提醒幼兒擦汗、脫衣?！ ∮變涸俅位顒?，互換玩法。我來揉揉你，小腳小腳彎彎腰；腳尖腳尖碰碰；腳跟腳跟碰碰；腳底腳底親親?，F(xiàn)在我們先換上自己的小鞋子，爸爸鞋靠靠岸，然后一起幫忙把器械送回家，好嗎?幼兒園中班教學方案設計 篇2 設計意圖： 幼兒美術教育活動是培養(yǎng)幼兒創(chuàng)造能力為核心的一種創(chuàng)造教育活動，每個幼兒都有創(chuàng)造的潛力，同時又是一種需要他們手、眼、腦并用，并需把自己的想象和從外界感受到的信息轉(zhuǎn)化成自己的心理意象?！ 』顒幽繕耍骸 。惺芫€條畫帶來的美感?！ ?，引導幼兒觀察欣賞這些魚的造型?！ ?．強調(diào)線條的運用?！ 〗處熤笇В瑤椭鷤€別幼兒合理運用線條，中途若發(fā)現(xiàn)問題可請幼兒互相觀察發(fā)現(xiàn)，同時鑒借別人的好的方法?！ ?．有序地整理用具。在以前的日子里，孩子已經(jīng)積累了一些有關磁鐵的經(jīng)驗。所以，本活動努力將有關磁鐵的每一點認識，遷移回歸孩子的生活，使活動貼近孩子原本的需要?！ 』顒訙蕚洌?幼兒的操作用具：磁鐵、各類鐵制品(大頭針、曲別針、鐵釘、鐵絲、鐵片)、非鐵制品(塑料勺子、積木、雪花片、紐扣、泡沫、硬)每人一份?！ 〃D―由于上次活動的開始，老師指導語過于的含蓄，出現(xiàn)了許 多與“磁鐵無關的操作現(xiàn)象，使得孩子走了一些彎路，降低了集體 教學的效率。 二、協(xié)調(diào)交流 討論：說說你是怎么分的?為什么? 老師(小結(jié))：用這(磁鐵)可以將筐里的東西分成兩堆：能被吸住和不能被吸住的。既驗證了磁鐵的特征，又記住了“磁鐵”這個名字。 老師介
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