【正文】 第三課 DoReMi 3　　6——7 第四課 黃河之濱 3　　8——9 第五課 火車印象 3　　10 期中測試 2　　113 第六課 美妙的音樂 3　　13——14 第七課 音樂宮（測評） 3　　14——15 歌曲《快樂的晚會》等 3　　16 綜合訓(xùn)練 2　　17 欣賞、器樂訓(xùn)練 2　　18 期末測試 2小學(xué)冊音樂教學(xué)計劃9　　小學(xué)一年級音樂課改教材，以審美為中心，以音樂文化為主線，以音樂學(xué)科為基點，加強實踐與創(chuàng)造，加強綜合和滲透，把激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂興趣貫穿始終?！　∪⒔虒W(xué)目的要求：　　認(rèn)識學(xué)習(xí)新的樂譜知識，如滑音、裝飾音、切分音、變音記號——升記號和降記號等并學(xué)習(xí)基唱法?！　《?、教材分析：　　課本包含“歌曲”、“唱游”（包括律動、歌表演、音樂游戲、集體舞）“讀譜知識”、“綜合訓(xùn)練”、“欣賞”部分，并附有器樂訓(xùn)練部分，各部分內(nèi)容之間有一定的聯(lián)系。　　多看多聽其他學(xué)校的課程，在本校多實施，使學(xué)生開闊眼界。并使他們最大限度地學(xué)到知識，掌握技能?！　∫虿氖┙蹋瑢Σ煌膶W(xué)生要注意采用不同的教學(xué)手法，使學(xué)生能夠充分發(fā)展?！　W(xué)生年齡小，生性活潑，我會在這一點下功夫?！　∪?、學(xué)生情況分析：　　本學(xué)期學(xué)生開始正式系統(tǒng)化的學(xué)習(xí)音樂，應(yīng)注意引導(dǎo)學(xué)生正確對待，使學(xué)生愛學(xué)、愿學(xué)。　　本學(xué)期在上課同時我要注意加強鞏固音高概念、鞏固學(xué)生對音的高低、強弱、長短的感覺?！　《?、教學(xué)分析：　　在低年級的音樂教學(xué)中，學(xué)生第一次正式的接觸音樂的學(xué)習(xí)。在欣賞中感受音樂的優(yōu)美、悅耳，產(chǎn)生愉快的感覺。）　　練耳部分：聽辯音的高低（比較不同樂器、人聲及同一樂器的不同音區(qū)音的高低；比較同一音組內(nèi)構(gòu)成大、小三度、純四、純五度旋律音程的兩個音的高低。教師從中經(jīng)驗。并注意在課堂上采取一定的形式，培養(yǎng)學(xué)生的團結(jié)協(xié)作能力及創(chuàng)新能力。 設(shè)計好每堂課的導(dǎo)入，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。這時對今后學(xué)習(xí)有很大的作用，我們必須要抓住這個階段的學(xué)習(xí)，為今后的學(xué)習(xí)打下堅實的基礎(chǔ)。在對他們的教學(xué)上，我要注意采取趣味性、知識性并重的原則。 三、欣賞部分： 結(jié)合音樂作品的欣賞，了解一些旋律的初步知識（如旋律進(jìn)行的方式、特點和一般的表現(xiàn)意義），以進(jìn)一步加強情感體驗的能力，加深對音樂形象的感受，進(jìn)入比較深入的欣賞。 練耳部分：練習(xí)聽記兩個音——四個音連續(xù)進(jìn)行的旋律音程，增加大小六度音程。 視唱部分：視唱C調(diào)號上的自然大、小調(diào)音階及五聲徽、商等調(diào)式音階。認(rèn)識各種常用音符、休止符，知道名稱及它們的名稱和時網(wǎng)值。 初步運用氣息控制，做力度變化的練習(xí)。4識譜：（1）學(xué)習(xí)各種節(jié)拍，掌握其強弱規(guī)律。（3）能夠體會歌曲的風(fēng)格特點，表現(xiàn)歌曲的音樂情緒。4學(xué)習(xí)課堂樂器的演奏方法，參與歌曲、樂曲的表現(xiàn)。3注重學(xué)生的個性培養(yǎng)及興趣愛好的培養(yǎng)。教材中的音樂童話劇激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，給學(xué)生展現(xiàn)的機會，使學(xué)生綜合素質(zhì)得到提高。在教材中還增加了讀譜唱歌、二聲部合唱比例增大，難度提升了許多?！　∫运刭|(zhì)教育為本，不斷提高音樂在素質(zhì)教育中的作用，并落實于教學(xué)，充分發(fā)揮音樂課益智、促體、輔德的功能。　　合理安排時間進(jìn)行音樂欣賞，培養(yǎng)學(xué)生對音樂的愛好，開拓學(xué)生的視野，并了解一些音樂知識?！　∷?、主要措施　　指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)正確的坐姿、唱姿，以及合理的發(fā)聲練習(xí)曲?！　⊥ㄟ^集體舞教學(xué)，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)?！　〕醪叫蕾p一些小型的器樂曲，掌握音樂欣賞知識，并能培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂的興趣?？偟膩碚f，在以后的教學(xué)過程中我還要注重音樂基礎(chǔ)知識訓(xùn)練，進(jìn)一步鞏固、完善教學(xué)，為學(xué)生打下扎實的基礎(chǔ)?！　⊥ㄟ^對音樂作品情緒、格調(diào)、思想傾向、人文內(nèi)涵的感受和理解，培養(yǎng)學(xué)生鑒賞和評價的能力，養(yǎng)成健康向上的審美情趣，使學(xué)生在真善美的音樂藝術(shù)世界受到高尚情操的陶冶。　　通過音樂學(xué)習(xí)，使學(xué)生的情感世界受到感染和熏陶，在潛移默化中建立起對親人、對他人、對人類、對一切美好事物的摯愛之情，進(jìn)而養(yǎng)成對生活的積極樂觀態(tài)度和對美好未來的向往與追求?！　∫e極創(chuàng)設(shè)生動活潑的教學(xué)情境，營造音樂學(xué)習(xí)的良好氛圍，讓他們在感受、鑒賞、表現(xiàn)、創(chuàng)造音樂中，陶冶情操、凈化心靈?！　“l(fā)揮了音樂教學(xué)的創(chuàng)新優(yōu)勢，在呈現(xiàn)上，給師生留出足夠自由想象和隨意發(fā)揮的空間?！　《?、教材分析　　湘版小學(xué)音樂一年級教材用新的理念、新的呈現(xiàn)方式、新的教學(xué)機制、新的評價體系，印證義務(wù)教育音樂課程標(biāo)準(zhǔn)。　　周次課時課題第1周2復(fù)習(xí)認(rèn)識基本的音階并演唱　　第3周4第1課《好朋友》　　第4周2第2課《快樂的一天》　　第5周國慶放假　　第7周4第3課《祖國您好》　　第9周3第4課《可愛的動物》　　第10周3第5課《靜靜的夜》　　第112周3第6課《愛勞動》　　第113周3第7課《小精靈》　　第115周3第8課《小小音樂家》　　第116周2游戲　　第117周3第9課《過新年》　　第119周4復(fù)習(xí)，期末測試小學(xué)冊音樂教學(xué)計劃3　　音樂是人類最古老、最具普遍性的感染力的藝術(shù)形式之一。　　發(fā)展音樂聽覺能力、記憶能力和想象力?！　∷摹⒕毝　÷牨嬉舻母叩?，比較不同樂器、人聲及統(tǒng)一樂器的不同音區(qū)音的高低。　　知道音有強弱。　　用正確的口形，唱好u、o、u韻母。　　二、能力要求　　要求每個學(xué)生都能按要求獨立背唱教材上的歌曲，聽到欣賞曲，能用一定的肢體語言來表演；要求每個學(xué)生在本學(xué)期認(rèn)識簡譜，并能視唱5的音高　　具體內(nèi)容我做了以下幾點：　　一、發(fā)聲基本要求　　培養(yǎng)練聲的興趣?！　∫e極創(chuàng)設(shè)生動活潑的教學(xué)情境，營造音樂學(xué)習(xí)的良好氛圍，讓他們在感受、鑒賞、表現(xiàn)、創(chuàng)造音樂中，陶冶情操、凈化心靈。　　三、教材特點：　　根據(jù)小學(xué)低年級學(xué)生心理特點，從教材內(nèi)容與色彩都采用趣味化，鼓勵和啟發(fā)學(xué)生去學(xué)習(xí)?！　《⒔虒W(xué)目標(biāo)：　　豐富情感體驗，培養(yǎng)對生活的積極樂觀態(tài)度。　　小學(xué)低年級學(xué)生愛唱、愛跳、愛動，對音樂有著一定的興趣。 小學(xué)冊音樂教學(xué)計劃1　　一、學(xué)生基本情況分析：　　學(xué)生剛到一個新的環(huán)境，學(xué)習(xí)的方式與以前有了很大的改變，師生之間互不相識，需要一個熟悉的過程。又由于學(xué)校處于城鄉(xiāng)結(jié)合部，外來務(wù)工人員的子弟較多，所以學(xué)生的音樂素質(zhì)肯定會存在個別差異，因此對學(xué)生應(yīng)用欣賞的眼光看待，讓他們在鼓勵和贊揚聲中不斷增強學(xué)習(xí)音樂的興趣。　　培養(yǎng)愛國主義和集體主義精神?！　∷摹⒔虒W(xué)重點、難點分析：　　把每個學(xué)生的發(fā)展擺在第一位，突出學(xué)生的主體地位，讓他們多唱、多聽、多動、多想、多說，在音樂實踐中獲得學(xué)習(xí)音樂的愉悅和能力。小學(xué)冊音樂教學(xué)計劃2　　根據(jù)低年級孩子的年齡特點，音樂教育本身的性質(zhì)和新課程要求的學(xué)段目標(biāo)及教材特點，我特制定如下教學(xué)計劃：　　—、目標(biāo)制定　　建立良好的音樂課堂常規(guī),激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生對音樂的興趣，開發(fā)音樂的感知力，體驗音樂的情感，能夠自然地演唱，樂于參與其他音樂表現(xiàn)和即興創(chuàng)造活動，培養(yǎng)樂觀的態(tài)度和友愛精神，為終身學(xué)習(xí)音樂打下良好的基礎(chǔ)?！　“唇處煹氖謩?，整齊地唱歌。認(rèn)識四分音符、八分音符、二分音符的形狀，知道各唱幾拍。能打出X、X——、X—、X等節(jié)奏?！　∥濉⑿蕾p　　初步培養(yǎng)學(xué)生對音樂的興趣、愛好和欣賞音樂的習(xí)慣。　　通過歌唱、律動、表演、舞蹈等活動來感受音樂的美。但由于每班人數(shù)多、年齡小、組織紀(jì)律性較差，學(xué)生的音樂素質(zhì)存在個別差異，對學(xué)生應(yīng)用欣賞的眼光看待，讓他們在鼓勵和贊揚聲中不斷增強學(xué)習(xí)音樂的興趣?！　〗档土艘魳分R的學(xué)習(xí)難點，如聲音的強和弱(f強、P弱)讓學(xué)生到生活中尋找、比較，再如利用烏龜和小兔子的特點，讓學(xué)生區(qū)分高音、低音、快速、慢速，這樣學(xué)生就能很快區(qū)分?！　∷?、教學(xué)措施　　把每個學(xué)生的發(fā)展擺在第一位，突出學(xué)生的主體地位，讓他們多唱、多聽、多動、多想、多說，在音樂實踐中獲得