【正文】 首先跑向草地，一只兔子正在沐浴陽光，另一只竟做起了惡作劇——從那只兔子身上跳了過去，趴著的兔子被嚇了一跳，手無足策，弄得我和妹妹哈哈大笑。看它們的樣子好像胡蘿卜比菜好吃。我和妹妹給它們喂菜，我們小心翼翼地從上面伸下去喂它們，我的兔子直接跳起來把菜給咬走了，躲在一邊吃了起來，它正像天狗食月似的啃著菜葉子?！　傎I來時(shí)，我和妹妹還精挑細(xì)選，希望找一只好一點(diǎn)的?！　〉搅穗x別回想起那一段段零碎的記憶，終于明白了珍惜　　卻已來不及了?！　∵€記得早自習(xí)時(shí)吵吵鬧鬧的教室，隨意的說笑。這一年的12月29日，我和好朋友表演了在小學(xué)階段的最后一支舞蹈。當(dāng)我們再見到她時(shí)，她的面容明顯憔悴了許多，看得我們好心疼?！　?0xx年9月1日，我上三年級了?！　?0xx年9月1日，我成為少先隊(duì)員啦！胸膛上的紅領(lǐng)巾隨風(fēng)飄揚(yáng)，我自豪地抬頭挺胸，生怕別人看不見。當(dāng)您看到我們在操場上龍騰虎躍、活蹦亂跳時(shí)，您露出了迷人的笑臉。我們曾在知識的海洋中奮力拼搏，曾在平整的操場上盡情玩耍?！斑@次你就參加吧，回家后你一定要好好練字，拿出你的最高水平來面對比賽，老師相信你一定會成功的！”我走出辦公室，眼眶濕潤了。而我即將畢業(yè)，我對母校充滿了留戀之情?！霸僖?，小學(xué)時(shí)光?！暗巍彪S著一聲哨響，大班的班牌被高高舉起，我們歡笑著擁抱著彼此，仿佛擁有了一切……　　教室里，一張桌子，一道習(xí)題。在偌大的操場上揮灑著我們的淚水、汗水?！薄　∧悄辏?guī)е谕と肓诵W(xué)的校園。本文格式為Word版，下載可任意編輯小學(xué)再見作文小學(xué)再見作文 　　在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家一定都接觸過作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情?！霸僖?，”我緩緩地開口，看著時(shí)光匆匆離去的腳步，然而卻只能遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看著，無法遮挽，“再見，小學(xué)時(shí)光。”一張張洋溢著陽光的稚嫩笑臉也說明了一切——那時(shí)的我們很快樂……　　那個(gè)時(shí)候，操場上的我們奮力拼搏。小小的白色紙飛機(jī)似乎承載著我們的夢想搖搖晃晃地飛向遠(yuǎn)方，尋找著最終的?？奎c(diǎn)……　　藝術(shù)節(jié)上，在溫暖柔和的陽光下，我們拿著氣球，用稚氣的聲音歌唱美好的未來；放開雙手，五彩的氣球帶著無盡的幻想飛上了天空，天空下回蕩著我們的歡笑……　　運(yùn)動會上，伴隨著此起彼伏的加油聲，我們賣力地奔跑，將手中的接力棒傳給另一個(gè)人，往返來回。六年一轉(zhuǎn)眼便過去了，仿佛就在一轉(zhuǎn)身，一回眸，我們便各奔東西。眨眼間六年的小學(xué)生活就過去了。張老師，您還記得嗎？有一次，快要寫字比賽了，您知道我寫字不好，就把我叫到辦公室，用親切的目光望著我對我說：“張申，快要寫字比賽了，你還沒有參加過一次寫字比賽吧？”我小聲的‘嗯’了一下。在這六年中，我們度過了多少個(gè)美好歲月，經(jīng)歷過多少個(gè)風(fēng)風(fēng)雨雨。每天早晨，您含情脈脈的望著我們走出校園。經(jīng)常我寫好作業(yè)交給老師，老師卻無情地在我的本子上寫下“重寫”兩個(gè)紅艷艷的大字，至今我也沒有忘記當(dāng)時(shí)的難受。那段時(shí)間里，我的好朋友——張晨一直在默默地幫助我，我很感謝她。這一年，我喜愛的徐老師因病住院。然而，接近比賽時(shí)，因?yàn)樯眢w不適，我退出了籃球隊(duì)，當(dāng)時(shí)我是多么傷心??！　　20xx年9月1日，我六年級了，即將面臨小升初考試，作業(yè)也越來越多，每周都要考試。親愛的小學(xué)老師、同學(xué)們，我們還會再見！小學(xué)再見作文4　　耳畔，回蕩著你的聲音……你還記得嗎？我們絕交時(shí)的冷漠；你還記得嗎？被人追時(shí)向撞到的連連道歉；你還記得嗎？有趣的事引來肆無忌憚的笑聲；你還記得嗎？一次次說要改正缺點(diǎn)，卻又一次次失望的回來……　　畢竟??！幾年了，就這樣散了，散了……　　心中，還有著第一次叫你名字時(shí)的緊張到叫你名字時(shí)的開心；從被你詢問時(shí)的緊張，帶被你叫喚去的快樂……我融進(jìn)去了，陷進(jìn)去了忘不了……　　開心，說不出的開心；紐帶，聯(lián)系你我友情的友情帶；課桌，下課時(shí)聊天的倚靠；八卦，不分你我的火熱話題……　　手中，還有你遞給我的和好紙條……　　一年級你我同奏《小燕子》；二年級演繹著《新四班的故事》；三年級，一起大聲呼喊：“新四新四，永遠(yuǎn)第一！”直到現(xiàn)在；四年級拍拍手永不分開；五年級，五個(gè)人一起唱《好姐妹》；六年級，要分開了，分開了 ……　　口中，還殘存著喊你的親昵語氣，從小的玩伴卻只有你了解我的缺陷，我的故事，你不上一百次的閱讀，我的心情你不止一次的體會…… 朋友??！朋友！　　腳下還踩著去你家的小路 …… 想想吧！我與你吵架是“好多魚”好吃還是“蘑菇力”好吃！最后，還是你說：“反正都是一個(gè)公司的嘛！”我恍然大悟：“是啊！它們也是好朋友??！”從那以后，我二者皆吃 …… 想想吧！每次從你家出來，天都黑了，繁星閃爍，回家免不了一頓訓(xùn)斥 ……　　哎！過去的就讓他過去吧，只要我還記得你，記得你我之間的友誼 ……　　不想把最后一句話說完，不想說完以后便不能再見 ……小學(xué)再見作文5　　當(dāng)再次推開教室的門　　看到的不再是陪你一起笑一起鬧的兄弟姐妹　　心里是什么感覺　　還記得剛到7點(diǎn)時(shí)，大門門前站滿的人?！　≡?jīng)不以為然。我們曾經(jīng)坐過的地方　　灰塵落滿了桌椅　　當(dāng)老師再次站在講臺上講課時(shí)　　還是熟悉的老師　　同學(xué)卻不再是我們　　以后　　不再需要在大門前找自己的同學(xué)　　以