【正文】 ，讓我記憶猶新，這一別出心裁的設(shè)計(jì)，既提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，又鞏固了本節(jié)課的知識(shí)點(diǎn)，做大限度的提高了學(xué)生的參與度，以學(xué)生為主體的教學(xué)理念得到了很好的體現(xiàn)。作為一名教師，想發(fā)展就更離不開(kāi)書(shū)?！　∵@次觀看到的這幾節(jié)研究課都是平時(shí)公開(kāi)課上少見(jiàn)的課題，如《日食和月食》、《地表的變化》是課題中的暗礁，這些課題難出效果，要求教師有較高的課堂駕馭能力，學(xué)生有較廣的知識(shí)面，較高的搜集資料的能力，這些研修教師、專家不負(fù)重任，一一克服了困難，為全省的教師做出了典范，并且非常的成功，課課都有亮點(diǎn)，節(jié)節(jié)都有精彩，一節(jié)節(jié)成功的課，體現(xiàn)了這些教研團(tuán)隊(duì)有冒險(xiǎn)精神，有很強(qiáng)的實(shí)力，有更高的業(yè)務(wù)水平。遠(yuǎn)程研修學(xué)習(xí)總結(jié)9　　我有幸參加了山東省組織的“20xx年山東省小學(xué)科學(xué)教師雙對(duì)遠(yuǎn)程研修”， 通過(guò)學(xué)習(xí)我拓寬了學(xué)視野，更新了教育觀念。教師要不斷提升自己的師德修養(yǎng)和教學(xué)素養(yǎng)，不斷完善自己。專家指出：提升課堂教學(xué)的有效性是當(dāng)前深化課程改革的關(guān)鍵和根本要求。這次的學(xué)習(xí)讓我如沐春雨，使我明白了許多：學(xué)生學(xué)習(xí)應(yīng)該是有意義的、有動(dòng)力的、有效的學(xué)習(xí)，應(yīng)該是會(huì)學(xué)、會(huì)用的學(xué)習(xí)，總體來(lái)講應(yīng)該是真正能夠促進(jìn)學(xué)生發(fā)展的學(xué)習(xí)。我在閱讀中也得到了學(xué)習(xí)，及時(shí)的寫(xiě)出反思，或者是一些困惑的地方發(fā)帖和老師交流。培訓(xùn)期間我每天在電腦旁邊的時(shí)間基本上都超過(guò)了6個(gè)小時(shí)，有時(shí)候感覺(jué)很累，不過(guò)我很慶幸的是自己收獲很大，下面我簡(jiǎn)單總結(jié)我在研修中的幾點(diǎn)收獲：　　我的確是轉(zhuǎn)變了學(xué)習(xí)的觀念，知道了學(xué)習(xí)的重要性，只有通過(guò)培訓(xùn)才會(huì)促進(jìn)自己的專業(yè)知識(shí)和理論水平。教師要給學(xué)生提供自主閱讀的機(jī)會(huì)，讓學(xué)生自己讀書(shū)、自己分析、自行理解和感悟?！　〗o學(xué)生多提供獨(dú)立思考的機(jī)會(huì)。這樣每個(gè)孩子都成為了老師，他們?cè)谟鋹偟臍夥罩杏謱W(xué)到了知識(shí)。在沒(méi)有教師的幫助下，決定自己該學(xué)什么，如何查找相關(guān)的資料，有邏輯性地完成自己的學(xué)習(xí)任務(wù)，對(duì)自己的學(xué)習(xí)效果進(jìn)行自我評(píng)價(jià)。針對(duì)這些問(wèn)題結(jié)合自己的實(shí)踐談幾點(diǎn)收獲。　　當(dāng)然，在全班的整個(gè)學(xué)習(xí)過(guò)程當(dāng)中，仍有不盡人意的地方。我們不是一開(kāi)始就把全部的作業(yè)都布置上去，而是大體根據(jù)學(xué)習(xí)進(jìn)度，每隔10來(lái)天布置1篇，這樣能最大限度地保證絕大多數(shù)學(xué)員經(jīng)常活躍在學(xué)習(xí)的平臺(tái)上，盡可能避免突擊學(xué)習(xí)。學(xué)員積極參與，認(rèn)真思考，熱烈討論，見(jiàn)解不俗，出現(xiàn)了許多具有較高水準(zhǔn)的帖子。全班學(xué)員全部完成4篇作業(yè)（含在崗實(shí)踐的“案例文章”），完成了3篇以上心得（多的有六七篇），上傳了21條班級(jí)資源，特別是發(fā)帖、跟帖全班共有820余條，人平15條以上（多的有六七十條）。只要我們認(rèn)真對(duì)待，研修就會(huì)大有收獲。我們要針對(duì)“為用而學(xué)，在用中學(xué)，學(xué)了就用”的原則，并結(jié)合語(yǔ)言是　　一種交際工具，在教學(xué)中，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的積極性，培養(yǎng)和保持他們學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，使學(xué)生在生活化的教學(xué)場(chǎng)景中學(xué)習(xí)、使用語(yǔ)言。我意識(shí)到，情境教學(xué)法是提高小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)活動(dòng)質(zhì)量行之有效的好方法。　　對(duì)于這些，教師大可放開(kāi)手腳，根據(jù)自身的業(yè)務(wù)水平和學(xué)生的實(shí)際情況，進(jìn)行刪減、加工和再創(chuàng)造，使其能切實(shí)服務(wù)于教學(xué)，取得良好的教學(xué)效果。　　作為一線教師，無(wú)論是過(guò)去還是現(xiàn)在，深刻研究教材都是教好課的前提，是教師備課工作中的一個(gè)重要環(huán)節(jié)。我們?cè)诎才沤虒W(xué)時(shí)，不能把重點(diǎn)放在給學(xué)生分析詞法、句法、語(yǔ)法等方面，而要注意挖掘教材中大量可用來(lái)培養(yǎng)學(xué)生語(yǔ)言運(yùn)用能力的因素，精心設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容，大膽創(chuàng)新教學(xué)方法，改革教學(xué)的課堂形式。所以在以后的工作中，應(yīng)該更加注重自己在這方面的訓(xùn)練。主要從下面幾個(gè)方面來(lái)闡述：　　一、 對(duì)自身的要求應(yīng)該更加明確。遠(yuǎn)程研修學(xué)習(xí)總結(jié)5　　在感動(dòng)中研修，在幸福中提升 在此次遠(yuǎn)程研修中，讓我接受了一次比較全面系統(tǒng)的專業(yè)化培訓(xùn)學(xué)習(xí)?！　∥?、理念必須武裝實(shí)踐：　　通過(guò)研修學(xué)習(xí)，接觸到新的先進(jìn)的教育理念，內(nèi)心無(wú)數(shù)次震撼，好像自己已經(jīng)占領(lǐng)了一個(gè)個(gè)制高點(diǎn)。給孩子一些機(jī)會(huì)，讓他們自己去體驗(yàn)。　　教學(xué)方式的轉(zhuǎn)變。學(xué)習(xí)特長(zhǎng)都能得以發(fā)揮，學(xué)困生有成功感，學(xué)優(yōu)生能最大程度的放開(kāi)手腳，對(duì)所學(xué)知識(shí)進(jìn)行更加深入、更加系統(tǒng)的掌握，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)的主觀能動(dòng)性，使學(xué)生各展所長(zhǎng)，各有進(jìn)步，各有收獲。其實(shí)，過(guò)去太注重自我的感覺(jué)，而沒(méi)有考慮學(xué)生的興趣體驗(yàn)。我當(dāng)時(shí)真是不明白，為什么投入的時(shí)間與產(chǎn)出的效果不成正比呢？　　現(xiàn)在我明白了其中的緣由：第一，它為教師擠占學(xué)生思考交流的時(shí)間，且為自己滔滔不絕的講說(shuō)提供了條件和可能；第二，它會(huì)潛在地鉗制學(xué)生的發(fā)散思維，讓學(xué)生不自覺(jué)的以教師為中心，跟著教師的思路走。課本是“經(jīng)”，老師和學(xué)生都是課本忠實(shí)的追隨者，這就導(dǎo)致我在上語(yǔ)文課時(shí)總是對(duì)教材的每一篇課文不厭其煩的、詳詳細(xì)細(xì)、認(rèn)認(rèn)真真、方方面面的講解；導(dǎo)致課堂教學(xué)以本為本、以綱為綱，脫離了生活實(shí)際和學(xué)生實(shí)際。課程不僅是文本課程，更是體驗(yàn)課程。我越來(lái)越覺(jué)得，作為教師特別是一位優(yōu)秀的語(yǔ)文教師，文學(xué)知識(shí)要豐富，語(yǔ)文素養(yǎng)要豐厚——這要靠終身的學(xué)習(xí)和積累，更需要教師終身備課。遠(yuǎn)程研修學(xué)習(xí)總結(jié)4　　一、有了“終身備課”思想。不管是綜合性學(xué)習(xí)還是其他語(yǔ)文教學(xué)專題，作為老師我們都應(yīng)該能夠當(dāng)學(xué)生的引領(lǐng)者、主導(dǎo)者，加強(qiáng)文化熏陶，加強(qiáng)審美活動(dòng)，加強(qiáng)自身業(yè)務(wù)素質(zhì)，與學(xué)生共同感受，這樣才能在教學(xué)上碰撞出精神的火花，構(gòu)建和諧的教學(xué)環(huán)境，綜合、全面提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)、語(yǔ)文能力，培養(yǎng)健康合格向上的人才。具有較強(qiáng)的教育教學(xué)科研能力。保持寬容的心境。充分相信自己的能力，敢于向困難挑戰(zhàn)，對(duì)事業(yè)的追求執(zhí)著不渝，經(jīng)得起挫折的磨難和成功的考驗(yàn)。一個(gè)又一個(gè)真實(shí)的案例，從教師對(duì)學(xué)生的真愛(ài)、喜愛(ài)到給予學(xué)生的母愛(ài)、博愛(ài)。教師通過(guò)堅(jiān)持對(duì)學(xué)生進(jìn)行形成性評(píng)價(jià)，關(guān)注學(xué)生的成長(zhǎng)過(guò)程，同時(shí)也成就了自己的教學(xué)生涯。讓學(xué)生明白一個(gè)事實(shí)，那就是課堂上只要積極大膽的參與了各個(gè)教學(xué)活動(dòng)，就是最大的成功和可喜的進(jìn)步?！保抡n標(biāo)的指導(dǎo)下，教什么、教多少、如何教等問(wèn)題得到了進(jìn)一步明確。每天打開(kāi)電腦的第一件事，就是登陸我們的班級(jí)，在新的日志、話題中汲取我需要的營(yíng)養(yǎng)。相信這次培訓(xùn)會(huì)促進(jìn)我們每一個(gè)老師的專業(yè)成長(zhǎng)和發(fā)展！遠(yuǎn)程研修學(xué)習(xí)總結(jié)3　　在這次遠(yuǎn)程研修學(xué)習(xí)中，我按時(shí)觀摩學(xué)習(xí)了各專題的講座，認(rèn)真聽(tīng)取了專家們對(duì)初中語(yǔ)文教學(xué)的指導(dǎo)和解讀。這種交互的形式，讓我們更深刻地理解了教學(xué)中的知識(shí)，也解決了自己教學(xué)中的不足之處。通過(guò)本次的教師遠(yuǎn)程教育的培訓(xùn)，我們由此獲得了一個(gè)提高教師素質(zhì)水平的載體，收獲大。學(xué)校、教師應(yīng)該本著為學(xué)生的終身著想，切實(shí)增強(qiáng)學(xué)生的適應(yīng)社會(huì)、適應(yīng)生活的能力，更加認(rèn)識(shí)到教師工作的艱巨性我們要活到老，學(xué)到老。教師還應(yīng)具有新的能力結(jié)構(gòu)。教師是實(shí)施綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的指導(dǎo)者和管理者，教師對(duì)新課改意義的理解程度會(huì)直接影響到實(shí)施綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的質(zhì)量。所以，綜合實(shí)踐活動(dòng)課程目標(biāo)區(qū)別于學(xué)科課程的目標(biāo)，是課程沒(méi)有嚴(yán)格的體系化的知識(shí)目標(biāo)標(biāo)準(zhǔn)，知識(shí)目標(biāo)的內(nèi)涵要比學(xué)科知識(shí)目標(biāo)寬泛得多。設(shè)計(jì)這一課程，就是要促進(jìn)學(xué)生的主動(dòng)學(xué)習(xí)、綜合學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)和實(shí)踐學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生具有主動(dòng)適應(yīng)社會(huì)變化的素質(zhì)和綜合實(shí)踐能力對(duì)教師職業(yè)的發(fā)展有了新的認(rèn)識(shí)。認(rèn)真仔細(xì)地做所有作業(yè)，他把老師布置一道不拉的全不做完，所做作業(yè)等被全國(guó)簡(jiǎn)報(bào)多次引用，發(fā)表文展文章一百九十多篇，評(píng)論數(shù)、被評(píng)論數(shù)均達(dá)八百多，這種學(xué)習(xí)的精神確是值得我們學(xué)習(xí)。班主任還得當(dāng)下去，教書(shū)育人是我們的使命?！盀槿藥熣撸鲇箮熥羁膳?。這樣在社會(huì)交往和事業(yè)追求中才能給自己準(zhǔn)確定好地位。身體和身心都受到不同程度的損害的老師真的不少。抓好紀(jì)律，就使得今后的教育教學(xué)成功了一半，紀(jì)律到什么時(shí)候都不能丟，這是維護(hù)集體的第一道屏障?！　∪侵胤椒ǎv究班級(jí)管理的藝術(shù)性。教師要當(dāng)好這一角色，必須做到：①多閱讀些心理學(xué)的書(shū)籍，了解學(xué)生常見(jiàn)的心理問(wèn)題癥狀。可他總是有意識(shí)地躲避了，于是在課堂上多給了他及個(gè)關(guān)切的眼神，沒(méi)想到在日記中他寫(xiě)到了我的眼神給予了他極大的安慰和鼓勵(lì)，從此后他課聽(tīng)得特別認(rèn)真，堅(jiān)強(qiáng)地面對(duì)了生活。愛(ài)是無(wú)形的，愛(ài)更是偉大的，沒(méi)有了愛(ài)，生活就沒(méi)了色彩，沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育。下面我就本次研修學(xué)習(xí)談?wù)勛约旱囊恍┬牡皿w會(huì)：　　一是講師德，用一顆愛(ài)心滋潤(rùn)學(xué)生的心田。本文格式為Word版，下載可任意編輯遠(yuǎn)程研修學(xué)習(xí)總結(jié)遠(yuǎn)程研修學(xué)習(xí)總結(jié)　　總結(jié)是對(duì)某一特定時(shí)間段內(nèi)的學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)情況加以回顧和分析的一種書(shū)面材料，它有助于我們尋找工作和事物發(fā)展的規(guī)律，從而掌握并運(yùn)用這些規(guī)律，我想我們需要寫(xiě)一份總結(jié)了吧。在組織者的精心安排下，我們有幸觀看了各位專家、學(xué)者的精彩視頻，聆聽(tīng)了他們的獨(dú)到見(jiàn)解，對(duì)班主任工作的認(rèn)識(shí)上了一個(gè)臺(tái)階。道德是標(biāo)準(zhǔn)，愛(ài)心是動(dòng)力。去年我們班上的一個(gè)學(xué)生，他母親在白水堂不幸溺水身亡，那段時(shí)間我想找他談話。使學(xué)生精神飽滿地投入到學(xué)校與生活中。幫助他們消除心理疾患，使孩子們健康茁壯成長(zhǎng)。紀(jì)律要盡可能完整，因?yàn)樾扌扪a(bǔ)補(bǔ)的紀(jì)律會(huì)讓紀(jì)律本身打折；紀(jì)律要盡可能具體，因?yàn)椴痪唧w的紀(jì)律只會(huì)讓人無(wú)所適從。還有許多老師是在帶病工作，自身健康得不到保障。更要正確對(duì)待社會(huì)，常懷感激之情?！　“嘀魅窝行奘嵌虝旱?，但是意義是深遠(yuǎn)的。我們可不能當(dāng)害人的劊子手，作為班主任就應(yīng)當(dāng)義不容辭，做學(xué)生人生路途中的一名引路人?！　∥覀兘M成員家里雖然沒(méi)有電腦，但大家都克服種種困難，在上好自己綜合實(shí)踐活動(dòng)課和干好兼職工作外，利用業(yè)余時(shí)間，在一百多天的時(shí)間里我們幾乎天天晚上來(lái)到學(xué)校坐到電腦旁學(xué)習(xí)探究，曾新林老師經(jīng)常學(xué)習(xí)到凌晨，還有時(shí)通宵達(dá)旦，家中雖有六歲上小學(xué)一年級(jí)的孩子經(jīng)常等孩子熟睡后再到學(xué)校學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中期為了更深刻的理解掌握綜合實(shí)踐的內(nèi)涵，自覺(jué)放棄五、一長(zhǎng)假天天在學(xué)校的電腦旁廢寢忘食地學(xué)習(xí)看視頻，并仔細(xì)地一句句記下專家的講話并做好筆記?！　〉谝唬和ㄟ^(guò)學(xué)習(xí)更加深刻地認(rèn)識(shí)到了綜合實(shí)踐活動(dòng)教師工作對(duì)學(xué)生的重要性，我們認(rèn)識(shí)到綜合實(shí)踐活動(dòng)課程是實(shí)踐性的課程，課程有很大的開(kāi)放性?！　〉诙壕C合實(shí)踐活動(dòng)課程追求的目標(biāo)是對(duì)學(xué)生發(fā)展中的基本素養(yǎng)要素和課程本身的根本價(jià)值?！　〉谌盒抡n程中教師的作用和要求。教師要對(duì)自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)做出調(diào)整。同時(shí)，全面提高教師的這些能力還能較好地整合社會(huì)中的課程資源，彌補(bǔ)教師知識(shí)儲(chǔ)備的不足?！　【W(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)帶給我們教師的是繼續(xù)學(xué)習(xí)的興趣和快樂(lè)，改變了教師的教育觀念，提升了教師的理論與實(shí)踐水平。討論題貼近我們的工作，幫助我們解答各種疑問(wèn)，點(diǎn)撥我們工作、生活中的困惑。這次與眾不同有針對(duì)性的培訓(xùn)，經(jīng)歷了，心中才有了豁然開(kāi)朗的真悟?！　∵h(yuǎn)程研修改變了我的生活，給了我前行的動(dòng)力?！　⊥ㄟ^(guò)本期研修學(xué)習(xí)，我對(duì)初中語(yǔ)文教學(xué)有了更深刻的認(rèn)識(shí)，“教學(xué)的藝術(shù)不在于傳授本領(lǐng)而在于激勵(lì)、喚醒、鼓舞。在教學(xué)中應(yīng)該堅(jiān)持以科學(xué)的態(tài)度和方法，努力減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)，盡量讓學(xué)生消除畏難情緒。應(yīng)該在于正確的指導(dǎo)教學(xué)活動(dòng)更加有的放矢，更好的改進(jìn)教學(xué)。首先，老師對(duì)學(xué)生的那份真愛(ài)，讓我感動(dòng)，對(duì)學(xué)生的耐心和細(xì)心讓我驚異。要具有崇高的敬業(yè)愛(ài)崗精神、堅(jiān)韌不拔的頑強(qiáng)意志、強(qiáng)烈的自信心和成就感。要轉(zhuǎn)變觀念，敢于提出自己獨(dú)特的觀點(diǎn)，以自身