遠程教育自我鑒定匯編9篇-全文預覽
【正文】 ，刻苦學習，點滴積累，努力實踐，逐漸掌握了適應社會發(fā)展的技能。面對將來，我期待更多的挑戰(zhàn)。為日后的生活工作打下了堅實的基礎?！ ⊥ㄟ^這三年的學習使我懂得了很多，從剛進學校時如張白紙的我，經(jīng)歷了許多挫折和坎坷?！ τ诶蠋煟乙幌蚴鞘志粗氐?，因為他們在我彷徨的時候指導幫助我?，F(xiàn)在回想起來，我確實比以前堅毅了許多，但我不會松懈下來的?！ ∥蚁矚g這個強迫自己的我?！ ∽鍪裁炊记谟谒伎迹鲇胁欢牡胤骄驼埥逃谒?。為社會為學校為同學為身邊的人做事不再覺得是一種累贅，而是很樂意的去做并且能夠得到滿足和快樂，并且一直在追求人格的升華，注重自己的品行。三年前我想過我今天要畢業(yè)的場景，那時還以為著三年會過得很漫長，其實三年的時間真的是很短的。認識了許多同學和老師，建立起友誼，并在與他們的交往中提升了自身素質(zhì)，認清了自身的一些缺點并盡力改正。我始終堅持用所學的知識指導自己的實踐工作，不斷地將學習內(nèi)容與實際情況相互印證。所以無論在什么情況下，我都以品德至上來要求自己。 升華人格。我與身邊許多同學，也建立了良好的學習關系，互幫互助，克服難關。古話說的好，授人以魚不如授人以漁，我來這里的目的就是要學會“漁”，但說起來容易做起來難，我換了好多種方法，做什么都勤于思考，遇有不懂的地方能勤于請教。遠程教育自我鑒定 篇4 我叫XXX，是遠程網(wǎng)絡教育的應屆畢業(yè)生，在求學的這三年期間，我始終以提高自身的綜合素質(zhì)為目標，以自我的全面發(fā)展為努力方向，樹立正確的人生觀、價值觀和世界觀，刻苦學習，點滴積累，努力實踐，逐漸掌握了適應社會發(fā)展的技能。要把新的理念轉變?yōu)榻處煹慕虒W行為，需要教師積極主動地學習、參與、嘗試。這十多天，我沒有叫苦、叫累，積極參與遠程研修的各種活動，認真及時超額完成每天的任務?！ ⊥ㄟ^遠程教育，我的專業(yè)知識豐富了，同時多方面的能力得到了長足鍛煉，如學習效率提高了，學習的主動性和自主性增強了，各方面均真正達到了本科水平，并具備了一名項目經(jīng)理和企業(yè)領導應有的素質(zhì)。因此，我總是把學到的新知識及時運用到實際工程管理中，并及時糾正與更新原先的工程管理思想與方法，日積月累，我的專業(yè)知識和實踐技能均得到了顯著提高。但遠程教育這種新型的教育方式，借助于先進的信息傳輸技術，突破了時空限制，使我能更合理自由地安排學習時間。我相信，只要不斷地繼續(xù)努力和學習，就一定有意想不到的收獲。自學能力提高不僅體現(xiàn)在電大的學習中，在工作中也充分體現(xiàn)了這一點，以前對業(yè)務知識的文字性文件總是不知其所云，通過遠程學習之后，能夠充分理解其中意思，從而也提高了自己的工作質(zhì)量，為自己今后的工作打下了扎實的基礎。從人才培養(yǎng)上講，遠程教育資源因為在教學、管理、學習方式等教學環(huán)節(jié)上與一般教學不同，從過去以課堂教學內(nèi)容、教材、教師經(jīng)驗等為主的課堂教學轉變?yōu)橐环N包括各種網(wǎng)上課件，充分利用網(wǎng)絡資源優(yōu)勢，能夠達到應有的質(zhì)量和效益。我是一名幼兒園教師，為了是自己綜合素質(zhì)得到提高，也為了自己不被社會所淘汰，一直摸索著不斷創(chuàng)新，不斷學習來充實自己。正如我們古人說的：活到老，學到老!而通過遠程教育培訓，我進一步掌握了信息技術等有關基礎知識及其應用，雖然不是面對面教學，但我依然覺得很充實。 遠程教育自我鑒定 篇1 我于今年春天參加遠程教育學習。我們該怎么寫自我鑒定呢？以下是我為大家編寫的遠程教育自我鑒定9篇，希望能夠幫助到大家。 經(jīng)過一段時間的學習，知道了自己掌握的知識還是太少，應該學的還有很多很多。我認為要取得一個好成績，必須有端正的學習目的。在工作和生活的各種壓力面前，我們很難保證每天有固定的時間參加業(yè)務學習，而遠程教育恰恰在這方面給我們提供了方便，可以讓我們根據(jù)自己的業(yè)余時間合理的安排學習時間，完全不受時間限制，更好地提高自己的業(yè)務素質(zhì)。自我鑒定 半年多的學習我不僅學到了許多專業(yè)知識，首先是自學能力：遠程教育學習當中主要是依靠自學，由于我們主要是利用業(yè)余時間進行系統(tǒng)的學習，這就要求我們對所學知識進行自學，將自學中遇到的問題在系統(tǒng)學習時集中提問，老師集中答疑，這半年來充分地鍛煉了自己的自學能力。以上就是我學習遠程教育半年來的幾點體會。我是一名建筑公司項目經(jīng)理，平時工作繁忙，很難有固定的學習時間。我深知，工程管理專業(yè)是一個實踐性較強的專業(yè)，如果不及時把學到的知識與實際工程管理相結合，那么將很難達到課程預定的效果。在這一過程中，學習的主動性和自主性有了很大的
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