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幼兒園教師培訓工作計劃集合15篇-全文預覽

2025-04-05 21:43 上一頁面

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【正文】 方面的認識?! ∵\用年輕人的優(yōu)勢,在教學上多運用多媒體技術?! 〉诙A段  目標:增強自我管理意識,注重自我發(fā)展  措施:  繼續(xù)參加本科的學習,讓自己在教學理論上有進一步的提高?! ∥濉⑷蝿张c措施 ?。ㄒ唬嫿ㄗ晕夜芾頇C制,促進自我發(fā)展  第一階段  目標:建立自我管理意識,激勵自我發(fā)展  措施:  以主人翁態(tài)度積極參與新三年計劃討論,明確新三年發(fā)展目標?! ≡谝欢ǖ挠嬎銠C應用的基礎上,進一步學習多媒體課件的制作。因此,對于以后各種課件的制作我想一定可以勝任的。  我年輕,我充滿希望  二十四歲的我們正值青春年華,對一切新事物的接受能力很強,我也不例外。  在這幾年的教育教學活動中,使我快速的成長起來了?! ∷?、積累經(jīng)驗,反思不足,努力實現(xiàn)培訓工作課程化(全面總結,完善思路,形成體系)  我們知道課程化的培訓工作方式還剛剛開始,我們有計劃的培訓與一些應急工作之間還存在著一定的矛盾;各類培訓內(nèi)容的銜接落實上還有待于我們進一步思考,怎樣才能有效解決以上問題,仍需要我們不斷實踐不斷探索,才能使各類培訓最終形成課程化體系?! @課題“培養(yǎng)幼兒關心他人”,搞好課題研究培訓工作。一周安排一次作為教師基本功練功日,一學期安排一次基本功競賽,認真組織教師之間的教學研究活動。  我園圍繞中心園開展的各種評比活動,大力發(fā)揮骨干教師和青年教師的帶頭示范作用。力爭形成愛生敬業(yè)、樂于奉獻、團結協(xié)作、教書育人的職業(yè)道德?! ∪?、不斷探索開拓新路(培訓過程與成效)  適應21世紀教育發(fā)展需要的幼兒教師,是高素質(zhì)的幼兒教師,對她們的培養(yǎng)應當是全方位的培養(yǎng)?! ?創(chuàng)編幼兒韻律操比賽?! ∈辉路荨 ∶吭乱獙憙善虒W案例和兩篇教學反思?! ∈路荨 W校請學院的老師來給大家講一講,怎樣確立和書寫文章?! ∪?、具體安排  九月份  請學校微機老師對全體教師進行多媒體制作培訓,使教師們在原來制作簡單課件的基礎上提高一步?! 〖訌妼κ【幷n程教材的學習和研討,對其內(nèi)容、組織、實施,評價等方面進行學習和研究,鼓勵教師通讀新教材,熟讀新教材,提高教師靈活運用新教材的能力。開展青年教師拜師活動,真正實現(xiàn)一幫一,一對紅。人人每個學期讀一本與本職工作相關的好書,每學期寫20xx0字的學習筆記?! ∮嗅槍π缘亟M織業(yè)務理論學習、實踐和探討,學會反思教育教學行為,促進在全園內(nèi)探討和實踐幼兒語言發(fā)展的途徑和方法,如開展幼兒閱讀、編講故事、語言游戲、識字教學等方面的探討和實踐。并將學習筆記、學習心得體會、測試成績等按學分制填入各級幼兒園教師繼續(xù)教育證書。  七、培訓要求  強化管理,使培訓工作進一步規(guī)范化?! ∪?、培訓內(nèi)容  上半年內(nèi)容為《國內(nèi)外幼兒教育理論與改革趨勢研究》。使教師樹立終身學習的思想,增強學習研究意識,逐步成為“學習型”和“研究型”教師?! ∫?、指導思想  深入貫徹落實《幼兒園教育指導綱要》精神,圍繞幼兒園新課程改革對幼兒教師專業(yè)發(fā)展的全新要求,組織開展新一輪幼兒園教師全員培訓。本文格式為Word版,下載可任意編輯幼兒園教師培訓工作計劃集合15篇幼兒園教師培訓工作計劃集合15篇   時光在流逝,從不停歇,很快就要開展新的工作了,是時候?qū)懸环菰敿毜挠媱澚恕榍袑嵄WC本項工作的有效實施,結合我縣幼兒園教師隊伍建設的實際,特制定本工作計劃?! ⊥ㄟ^各種形式的培訓,促進教師專業(yè)化發(fā)展。教學理論會運用、教學經(jīng)驗會總結、教學模式會提煉、教學觀摩會評價、教學風格會創(chuàng)造、教學專題會研究?! ∥?、培訓形式與具體時間安排  集中輔導  時間:8月26日——8月27日  地點:永吉縣實驗幼兒園  參加人:全縣所有幼兒園教師  園本研修  時間:9月1日——12月30日  地點:各幼兒園  參加人:各幼兒園所有教師  六、考試時間  由xxxx市教育學院教師培訓部統(tǒng)一組織,時間初步定為9月16日(如有變動另行通知)?! 榻處煾哔|(zhì)量的完成培訓任務創(chuàng)造便利條件,經(jīng)常檢查教師的學習質(zhì)量,同時要求教師結合教育教學實際寫一篇學習心得體會,字數(shù)不少于20xx字,于10月10日前上交到永吉縣教師進修學校教師繼續(xù)教育部。通過組織學習教育活動,教職工努力能自覺做好本職工作,為主人翁意識,做到人在崗,心在崗,工作盡心盡職,力求做到“家長滿意
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