【正文】 （2）說(shuō)明了什么特征？　?。?）運(yùn)用了什么說(shuō)明順序？　　（4）采用了什么說(shuō)明方法？　?。?）語(yǔ)言有什么特點(diǎn)？　　，對(duì)所學(xué)課文養(yǎng)成“四問(wèn)”的習(xí)慣　　（1）文章寫(xiě)了什么？　?。?）怎樣寫(xiě)的？　?。?）為什么這樣寫(xiě)？　?。?）能不能寫(xiě)得更好些？　　三、作業(yè)與練習(xí)的檢查與批改　　，端正態(tài)度。　　，了解本課中要求掌握的重點(diǎn)和難點(diǎn)，初步了解課文的大致內(nèi)容，方便課堂的聽(tīng)講，提高課堂效率?！　　　　ＵZ(yǔ)文學(xué)習(xí)計(jì)劃10　　一、預(yù)習(xí)　　（一）預(yù)習(xí)的內(nèi)容　?。x），讀時(shí)動(dòng)筆勾畫(huà)出生字詞和多音形近字?！　〔粫?huì)的問(wèn)題要大膽的問(wèn)老師，不能就坐在位置上發(fā)呆。　　每天閱讀課外書(shū)半個(gè)小時(shí)?！　】偠灾?，在學(xué)習(xí)上要持之以恒，落到實(shí)處，不讓自己后悔。預(yù)習(xí)的時(shí)候要全面，在語(yǔ)文這一方面，首先要熟讀課文，理解課文的主旨，掌握課文里出現(xiàn)的生字與生詞，課文下方的注釋提前在理解的基礎(chǔ)上背下來(lái)，在認(rèn)真思考課后的問(wèn)題，在不懂的地方地方坐上標(biāo)記，第二天帶著問(wèn)題去上課，直到把問(wèn)題都弄懂為止。作業(yè)上做錯(cuò)的題，要認(rèn)識(shí)到做錯(cuò)的原因，并針對(duì)錯(cuò)題加以反省，彌補(bǔ)學(xué)習(xí)上存在的一些漏洞。對(duì)下學(xué)期的教學(xué)進(jìn)行規(guī)劃，總結(jié)與規(guī)劃要形成文字。閱讀必修三《品質(zhì)》《老王》（小說(shuō)）《廉頗藺相如列傳》《鴻門(mén)宴》（文言文）閱讀必修四《雷雨》（戲?。兑坏窝蹨I換一滴水》（小說(shuō)）《辛德勒名單》（電影劇本）　　二、假期語(yǔ)文組老師學(xué)習(xí)安排　　根據(jù)級(jí)部安排，認(rèn)真學(xué)習(xí)《提高課堂教學(xué)效率的五大方略》，反思自己的教學(xué)，結(jié)合實(shí)際，寫(xiě)出高質(zhì)量的讀后感?！{(diào)查報(bào)告一篇。記敘發(fā)生在寒假期間的一件或幾件事情，文章中要有鮮活的人物形象，要有具體的情景描寫(xiě)，要適當(dāng)穿插議論和抒情等表達(dá)方式。　　建議學(xué)生寒假中多觀察多思考，及時(shí)以周記或者日記的形式記錄下見(jiàn)聞和感受，保證每一天都寫(xiě)一點(diǎn)東西。摘抄與課外的閱讀結(jié)合起來(lái)，不要純粹的為摘抄而摘抄。　　堅(jiān)持摘抄。因?yàn)楹僮鳂I(yè)側(cè)重于文言文復(fù)習(xí)，所以提醒學(xué)生必須將課本帶回家，隨時(shí)查閱并鞏固，要以寒假作業(yè)上的知識(shí)作為點(diǎn)，然后以此為基礎(chǔ)進(jìn)行更全面的復(fù)習(xí)。同時(shí)，高一的寒假也是老師反思教學(xué)，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，調(diào)整心態(tài)，提高業(yè)務(wù)素養(yǎng)的好機(jī)會(huì)，因此，如何安排這個(gè)假期，對(duì)于每一個(gè)語(yǔ)文老師來(lái)說(shuō)，也是非常重要的?！　??！　?對(duì)口頭作業(yè)（如復(fù)述課文）和筆答作業(yè)一樣重視。對(duì)老師課上所講的難點(diǎn)要回憶一下老師是用什么方法逐步分析的，并且運(yùn)用這種方法分析其它有關(guān)問(wèn)題。如果別人答錯(cuò)了，也要認(rèn)真聽(tīng)，要從別人的錯(cuò)誤中吸取教訓(xùn)。課上如有沒(méi)聽(tīng)懂或有疑問(wèn)的地方，要及時(shí)提出。　　2。速讀課文?！　?。語(yǔ)文學(xué)習(xí)計(jì)劃6　　初一年級(jí)，是初中階段打基礎(chǔ)的一年，為了學(xué)好語(yǔ)文，做個(gè)合格的中學(xué)生，特制訂以下計(jì)劃?！　。?）面對(duì)生活或語(yǔ)言材料會(huì)多向思考?！　√嵘枷?，有四個(gè)目標(biāo)：　　（1）面對(duì)生活或語(yǔ)言材料會(huì)展開(kāi)思考?！　。?）閱讀學(xué)習(xí)我要重視朗讀和默讀，學(xué)會(huì)精讀、略讀和瀏覽?！　。?）語(yǔ)文學(xué)習(xí)態(tài)度不正確，認(rèn)為憑自己現(xiàn)有的知識(shí)水平即可應(yīng)付?！　∵^(guò)來(lái)人以往的問(wèn)題：　　（1）語(yǔ)文積累貧乏，語(yǔ)文視野狹窄，語(yǔ)文基本知識(shí)零碎或一知半解?！　∵@就是我制定的語(yǔ)文計(jì)劃，我一定要認(rèn)真落實(shí)到位，切實(shí)提高語(yǔ)文水平?！　∪缓竺鑼?xiě)，描寫(xiě)人或物的外形、顏色……　　再多問(wèn)，多問(wèn)問(wèn)老師和同學(xué)，讓不懂的問(wèn)題及時(shí)解決。　　再把自己不理解的事請(qǐng)教老師。　　我會(huì)再思考，故事中的人為什么要這樣做。再把老師講的內(nèi)容自己重新再回憶一次。上課前做好課前準(zhǔn)備，預(yù)習(xí)新課文、掌握好生字、生詞?！　∥澹偰繕?biāo)達(dá)成度與現(xiàn)階段教學(xué)目標(biāo)達(dá)成度的相關(guān)分析：　　語(yǔ)文教育目標(biāo)，必須依據(jù)教育對(duì)象的身心發(fā)展水平和語(yǔ)文教育的實(shí)際狀況客觀的加以設(shè)定。簡(jiǎn)言之，就是專題復(fù)習(xí)，梳理知識(shí)，解讀政策，預(yù)測(cè)命題，指導(dǎo)學(xué)法，指點(diǎn)秘笈，示范解法，規(guī)范答題，提升能力。甚至針對(duì)部分學(xué)生偏題的作文，進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)?！　。?）指導(dǎo)做摘抄筆記，定量定質(zhì)定范圍，同時(shí)進(jìn)行交流?！　￠喿x寫(xiě)作　?。?）上好每周閱讀寫(xiě)作課，要求學(xué)生做好摘抄和讀書(shū)筆記。　?。?） 嚴(yán)格課堂紀(jì)律，保證每一個(gè)學(xué)生能認(rèn)真學(xué)習(xí)、練習(xí)?！　。?） 結(jié)合不同階段設(shè)計(jì)好新課、復(fù)習(xí)課、訓(xùn)練課、閱讀課、寫(xiě)作課、考試課、講評(píng)課?！　。?） 充分根據(jù)學(xué)生實(shí)際實(shí)行有效教法，保證課堂上充分讓學(xué)生活動(dòng)?！　∨μ岣咦陨硭刭|(zhì)。課堂上，要?jiǎng)又郧椋瑫灾岳?，使學(xué)生一直保持強(qiáng)烈的進(jìn)取心和求知熱情，努力克服高三特有的緊張心理和壓力。　　提前預(yù)習(xí)新課?！　≠Y源和練習(xí)冊(cè)的錯(cuò)題要及時(shí)改正，不能一天拖一天?！　∠Ｍ瑢W(xué)們積極參與活動(dòng)中來(lái)，祝同學(xué)們暑假愉快，多有收獲?！　W(xué)做一種烹調(diào)；　　學(xué)做家務(wù)；　　構(gòu)思并實(shí)施“給父母一個(gè)驚喜”的活動(dòng)；　　八、為暑假語(yǔ)文學(xué)習(xí)之旅畫(huà)上句號(hào)　　漫長(zhǎng)的暑假即將結(jié)束，同學(xué)們應(yīng)該為我們的暑假語(yǔ)文學(xué)習(xí)之旅畫(huà)上一個(gè)完美的句號(hào)了。　　中央二臺(tái)：《幸運(yùn)52》、《對(duì)話》、《第二起跑線》；　　中央三臺(tái)：《同一首歌》、《藝術(shù)人生》；　　中央五臺(tái)：《體育世界》、《nba賽場(chǎng)》、《電子競(jìng)技場(chǎng)》；　　中央六臺(tái)：電影頻道的相關(guān)電影　　中央十臺(tái)：《科技博覽》、《探索?發(fā)現(xiàn)》；　　六、參與社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，鍛煉自我　　學(xué)習(xí)離不開(kāi)實(shí)踐，沒(méi)有實(shí)踐的學(xué)習(xí)是脫離實(shí)際的學(xué)習(xí)，是蒼白的學(xué)習(xí)?！　≌n題三：有關(guān)蒼南鄉(xiāng)土文化的調(diào)查及研究。　　四、研究性學(xué)習(xí)　　學(xué)習(xí)的關(guān)鍵在于學(xué)會(huì)合作，學(xué)會(huì)探究；在探究中學(xué)習(xí)和超越。請(qǐng)同學(xué)們?cè)谑罴倮锿瓿梢韵聨灼魑?。?qǐng)同學(xué)們?cè)陂喿x的過(guò)程中做好讀書(shū)筆記。　　一、制訂暑假語(yǔ)文學(xué)習(xí)活動(dòng)計(jì)劃　　同學(xué)們，漫漫假日，我們不妨先為自己制訂一份《暑假語(yǔ)文學(xué)習(xí)活動(dòng)計(jì)劃》，然后有計(jì)劃、有步驟的實(shí)施，在玩中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中玩，做到勞逸結(jié)合，如何？在制訂計(jì)劃時(shí)同學(xué)們要注意安排好漫長(zhǎng)暑假的整體計(jì)劃、目標(biāo)和每周、每日的短時(shí)計(jì)劃。我認(rèn)為在閱讀教學(xué)中應(yīng)倡導(dǎo)學(xué)生有感而發(fā)、有疑而問(wèn)、有得而寫(xiě)的“批注式閱讀”，它是學(xué)生結(jié)合自身的興趣、愛(ài)好、特長(zhǎng)等，主動(dòng)地運(yùn)用已有的生活經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)儲(chǔ)備，設(shè)身處地地與文本進(jìn)行廣泛地、深入地、全方位地直接對(duì)話，從各個(gè)層面對(duì)文本進(jìn)行理解、感悟、闡釋、發(fā)現(xiàn)和點(diǎn)評(píng)，并直接在課文中圈點(diǎn)勾畫(huà)，注明自己思維的軌跡，打上自己認(rèn)識(shí)的烙印，表達(dá)自己的思想情感。閱讀時(shí)要在這幾個(gè)方面加強(qiáng)勾畫(huà)（1）關(guān)鍵性的字、詞；（2）重點(diǎn)句、中心句、妙言警句；（3）結(jié)構(gòu)特點(diǎn)和寫(xiě)作思路等。閱讀時(shí)要求學(xué)生一邊讀，一邊想，一邊品味，一邊勾畫(huà)，畫(huà)出本課生字詞，并注上音；畫(huà)出自己不懂的地方，并注上符號(hào)。按學(xué)生的座次，每縱排為一小隊(duì)，每隊(duì)分三個(gè)小組?！　。?（1）充分利用預(yù)習(xí)?！　??！　∥濉⒉扇〉闹饕胧　。ㄒ唬耙黄獛Ф嗥苯虒W(xué)模式　　語(yǔ)文主題學(xué)習(xí)課堂教學(xué)模式已初步形成，結(jié)合教學(xué)實(shí)踐中的一些體會(huì)，在主題學(xué)習(xí)實(shí)驗(yàn)中實(shí)施“一篇帶多篇”的教學(xué)模式。邊讀邊做賞析性的出色摘抄筆記，寫(xiě)出自己的閱讀感受，利用１課時(shí)進(jìn)行組內(nèi)交流和班內(nèi)交流與辯論。每一單元的課文都是圍繞同一主題或相同文體編排的，可在這一課堂上比較共性與特色，嘗試用單篇教學(xué)得到的方法進(jìn)行自主閱讀和合作交流，增加閱讀積累，提高閱讀能力。每個(gè)單元選一至兩篇重點(diǎn)課文精讀，引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成科學(xué)合理的閱讀習(xí)慣。這八個(gè)主題配套有四本相應(yīng)專題的主題學(xué)習(xí)叢書(shū)，為小學(xué)語(yǔ)文主題學(xué)習(xí)的實(shí)施提供了有利條件。在分析問(wèn)題的過(guò)程中思路較以前清晰了，學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣被激發(fā)了起來(lái)，為語(yǔ)文主題學(xué)習(xí)的開(kāi)展鋪設(shè)了一條和諧之路。本學(xué)期，我將改進(jìn)授課模式，變單篇教學(xué)為單篇引路、單元整合、主題閱讀、讀寫(xiě)共進(jìn)的教學(xué)模式。 語(yǔ)文學(xué)習(xí)計(jì)劃1　　自語(yǔ)文主題學(xué)習(xí)實(shí)驗(yàn)以來(lái)，我一直堅(jiān)持不斷地探索，在主題閱讀材料的使用、閱讀時(shí)間的分配、正確處理閱讀材料與課本的關(guān)系、閱讀與寫(xiě)作相結(jié)合等方面做出了一些嘗試。經(jīng)過(guò)上學(xué)期的學(xué)習(xí)，學(xué)生的閱讀能力有了提高，主動(dòng)閱讀的熱情提高了。每組圍繞一個(gè)主題安排，很適合小學(xué)語(yǔ)文主題學(xué)習(xí)， 8個(gè)專題依次是：走遍千山萬(wàn)水、以誠(chéng)待人、大自然的啟示、戰(zhàn)爭(zhēng)與和平、熱愛(ài)生命、田園生活、執(zhí)著的追求、故事長(zhǎng)廊?！　∷摹W(xué)習(xí)方式　　單元整體推進(jìn)式、一篇帶多篇的輻射閱讀式。此謂“授之以漁”。用46課時(shí)進(jìn)行主題閱讀材料的自主閱讀。占有大量生活材料和閱讀材料后，學(xué)生有了更深刻的生活感悟，在此基礎(chǔ)上寫(xiě)文章，將自己的生活感受和理解作為主題，將生活經(jīng)歷和閱讀積累作為材料，將閱讀經(jīng)驗(yàn)作為寫(xiě)作方法的借鑒，將感受深刻的名言警句和出色語(yǔ)句作為自己的佐證，一定能寫(xiě)出令人滿足的文章?！熬x課文”用34課時(shí)，“閱讀課文”占3課時(shí)，“綜合練習(xí)”2課時(shí)，“主題學(xué)習(xí)”叢書(shū)閱讀匯報(bào)課2課時(shí)。學(xué)生要做好學(xué)習(xí)筆記，將收獲、好詞佳句全部記筆記。　?。ǘW(xué)生分組。　?。ㄈ┲笇?dǎo)閱讀的方法　　、邊勾畫(huà)標(biāo)記的閱讀方法?！肮串?huà)圈點(diǎn)不僅能充分發(fā)揮學(xué)生的思維潛能，提高對(duì)知識(shí)的理解記憶效率，而且能極大地激發(fā)學(xué)生揣摩研讀文章的興趣，有利于培養(yǎng)和提高自學(xué)能力?！薄　。蔑@個(gè)性課堂。語(yǔ)文學(xué)習(xí)計(jì)劃2　　親愛(ài)的同學(xué)們：　　暑假就要開(kāi)始了，為了讓大家度過(guò)一個(gè)愉快而充實(shí)的暑假，老師特地為你們?cè)O(shè)計(jì)如下的語(yǔ)文學(xué)習(xí)活動(dòng)，就由此開(kāi)始我們的暑假語(yǔ)文學(xué)習(xí)之旅吧?；蛟S翻開(kāi)每一頁(yè)