【正文】 （2）說明了什么特征？　?。?）運用了什么說明順序？　?。?）采用了什么說明方法？　?。?）語言有什么特點？　　，對所學(xué)課文養(yǎng)成“四問”的習(xí)慣　?。?）文章寫了什么？　　（2）怎樣寫的？　?。?）為什么這樣寫？　　（4）能不能寫得更好些？　　三、作業(yè)與練習(xí)的檢查與批改　　，端正態(tài)度。　　，了解本課中要求掌握的重點和難點，初步了解課文的大致內(nèi)容，方便課堂的聽講，提高課堂效率?！　　　?。語文學(xué)習(xí)計劃10　　一、預(yù)習(xí)　?。ㄒ唬╊A(yù)習(xí)的內(nèi)容　?。x），讀時動筆勾畫出生字詞和多音形近字?！　〔粫膯栴}要大膽的問老師，不能就坐在位置上發(fā)呆?！　∶刻扉喿x課外書半個小時?！　】偠灾?，在學(xué)習(xí)上要持之以恒，落到實處，不讓自己后悔。預(yù)習(xí)的時候要全面，在語文這一方面，首先要熟讀課文，理解課文的主旨，掌握課文里出現(xiàn)的生字與生詞，課文下方的注釋提前在理解的基礎(chǔ)上背下來，在認(rèn)真思考課后的問題，在不懂的地方地方坐上標(biāo)記，第二天帶著問題去上課，直到把問題都弄懂為止。作業(yè)上做錯的題，要認(rèn)識到做錯的原因，并針對錯題加以反省，彌補學(xué)習(xí)上存在的一些漏洞。對下學(xué)期的教學(xué)進(jìn)行規(guī)劃，總結(jié)與規(guī)劃要形成文字。閱讀必修三《品質(zhì)》《老王》（小說）《廉頗藺相如列傳》《鴻門宴》（文言文）閱讀必修四《雷雨》（戲?。兑坏窝蹨I換一滴水》（小說）《辛德勒名單》（電影劇本）　　二、假期語文組老師學(xué)習(xí)安排　　根據(jù)級部安排，認(rèn)真學(xué)習(xí)《提高課堂教學(xué)效率的五大方略》，反思自己的教學(xué)，結(jié)合實際，寫出高質(zhì)量的讀后感?！{(diào)查報告一篇。記敘發(fā)生在寒假期間的一件或幾件事情，文章中要有鮮活的人物形象，要有具體的情景描寫，要適當(dāng)穿插議論和抒情等表達(dá)方式。　　建議學(xué)生寒假中多觀察多思考，及時以周記或者日記的形式記錄下見聞和感受，保證每一天都寫一點東西。摘抄與課外的閱讀結(jié)合起來，不要純粹的為摘抄而摘抄?！　猿终?。因為寒假作業(yè)側(cè)重于文言文復(fù)習(xí)，所以提醒學(xué)生必須將課本帶回家，隨時查閱并鞏固，要以寒假作業(yè)上的知識作為點，然后以此為基礎(chǔ)進(jìn)行更全面的復(fù)習(xí)。同時，高一的寒假也是老師反思教學(xué)，發(fā)現(xiàn)問題，調(diào)整心態(tài)，提高業(yè)務(wù)素養(yǎng)的好機(jī)會，因此，如何安排這個假期，對于每一個語文老師來說，也是非常重要的?！　??！　?對口頭作業(yè)（如復(fù)述課文）和筆答作業(yè)一樣重視。對老師課上所講的難點要回憶一下老師是用什么方法逐步分析的，并且運用這種方法分析其它有關(guān)問題。如果別人答錯了，也要認(rèn)真聽，要從別人的錯誤中吸取教訓(xùn)。課上如有沒聽懂或有疑問的地方，要及時提出?！　?。速讀課文?！　?。語文學(xué)習(xí)計劃6　　初一年級，是初中階段打基礎(chǔ)的一年，為了學(xué)好語文，做個合格的中學(xué)生，特制訂以下計劃?！　。?）面對生活或語言材料會多向思考?！　√嵘枷?，有四個目標(biāo)：　?。?）面對生活或語言材料會展開思考?！　。?）閱讀學(xué)習(xí)我要重視朗讀和默讀，學(xué)會精讀、略讀和瀏覽?！　。?）語文學(xué)習(xí)態(tài)度不正確，認(rèn)為憑自己現(xiàn)有的知識水平即可應(yīng)付?！　∵^來人以往的問題：　?。?）語文積累貧乏，語文視野狹窄，語文基本知識零碎或一知半解?！　∵@就是我制定的語文計劃，我一定要認(rèn)真落實到位，切實提高語文水平?！　∪缓竺鑼?，描寫人或物的外形、顏色……　　再多問，多問問老師和同學(xué)，讓不懂的問題及時解決?！　≡侔炎约翰焕斫獾氖抡埥汤蠋?。　　我會再思考，故事中的人為什么要這樣做。再把老師講的內(nèi)容自己重新再回憶一次。上課前做好課前準(zhǔn)備，預(yù)習(xí)新課文、掌握好生字、生詞?！　∥澹偰繕?biāo)達(dá)成度與現(xiàn)階段教學(xué)目標(biāo)達(dá)成度的相關(guān)分析：　　語文教育目標(biāo)，必須依據(jù)教育對象的身心發(fā)展水平和語文教育的實際狀況客觀的加以設(shè)定。簡言之，就是專題復(fù)習(xí)，梳理知識，解讀政策，預(yù)測命題，指導(dǎo)學(xué)法，指點秘笈，示范解法，規(guī)范答題，提升能力。甚至針對部分學(xué)生偏題的作文，進(jìn)行個別輔導(dǎo)。　?。?）指導(dǎo)做摘抄筆記，定量定質(zhì)定范圍，同時進(jìn)行交流。　　閱讀寫作　?。?）上好每周閱讀寫作課，要求學(xué)生做好摘抄和讀書筆記?！　。?） 嚴(yán)格課堂紀(jì)律，保證每一個學(xué)生能認(rèn)真學(xué)習(xí)、練習(xí)?！　。?） 結(jié)合不同階段設(shè)計好新課、復(fù)習(xí)課、訓(xùn)練課、閱讀課、寫作課、考試課、講評課?！　。?） 充分根據(jù)學(xué)生實際實行有效教法，保證課堂上充分讓學(xué)生活動?！　∨μ岣咦陨硭刭|(zhì)。課堂上，要動之以情，曉之以理，使學(xué)生一直保持強(qiáng)烈的進(jìn)取心和求知熱情，努力克服高三特有的緊張心理和壓力。　　提前預(yù)習(xí)新課?！　≠Y源和練習(xí)冊的錯題要及時改正，不能一天拖一天?！　∠Ｍ瑢W(xué)們積極參與活動中來，祝同學(xué)們暑假愉快，多有收獲?！　W(xué)做一種烹調(diào)；　　學(xué)做家務(wù)；　　構(gòu)思并實施“給父母一個驚喜”的活動；　　八、為暑假語文學(xué)習(xí)之旅畫上句號　　漫長的暑假即將結(jié)束，同學(xué)們應(yīng)該為我們的暑假語文學(xué)習(xí)之旅畫上一個完美的句號了?！　≈醒攵_：《幸運52》、《對話》、《第二起跑線》；　　中央三臺：《同一首歌》、《藝術(shù)人生》；　　中央五臺：《體育世界》、《nba賽場》、《電子競技場》；　　中央六臺：電影頻道的相關(guān)電影　　中央十臺：《科技博覽》、《探索?發(fā)現(xiàn)》；　　六、參與社會實踐活動，鍛煉自我　　學(xué)習(xí)離不開實踐，沒有實踐的學(xué)習(xí)是脫離實際的學(xué)習(xí)，是蒼白的學(xué)習(xí)?！　≌n題三：有關(guān)蒼南鄉(xiāng)土文化的調(diào)查及研究?！　∷?、研究性學(xué)習(xí)　　學(xué)習(xí)的關(guān)鍵在于學(xué)會合作，學(xué)會探究；在探究中學(xué)習(xí)和超越。請同學(xué)們在暑假里完成以下幾篇作文。請同學(xué)們在閱讀的過程中做好讀書筆記?！　∫弧⒅朴喪罴僬Z文學(xué)習(xí)活動計劃　　同學(xué)們，漫漫假日，我們不妨先為自己制訂一份《暑假語文學(xué)習(xí)活動計劃》，然后有計劃、有步驟的實施，在玩中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中玩，做到勞逸結(jié)合，如何？在制訂計劃時同學(xué)們要注意安排好漫長暑假的整體計劃、目標(biāo)和每周、每日的短時計劃。我認(rèn)為在閱讀教學(xué)中應(yīng)倡導(dǎo)學(xué)生有感而發(fā)、有疑而問、有得而寫的“批注式閱讀”，它是學(xué)生結(jié)合自身的興趣、愛好、特長等，主動地運用已有的生活經(jīng)驗和知識儲備，設(shè)身處地地與文本進(jìn)行廣泛地、深入地、全方位地直接對話，從各個層面對文本進(jìn)行理解、感悟、闡釋、發(fā)現(xiàn)和點評，并直接在課文中圈點勾畫，注明自己思維的軌跡，打上自己認(rèn)識的烙印，表達(dá)自己的思想情感。閱讀時要在這幾個方面加強(qiáng)勾畫（1）關(guān)鍵性的字、詞；（2）重點句、中心句、妙言警句；（3）結(jié)構(gòu)特點和寫作思路等。閱讀時要求學(xué)生一邊讀，一邊想，一邊品味，一邊勾畫，畫出本課生字詞，并注上音；畫出自己不懂的地方，并注上符號。按學(xué)生的座次，每縱排為一小隊，每隊分三個小組?！　。?（1）充分利用預(yù)習(xí)。　　?！　∥濉⒉扇〉闹饕胧　。ㄒ唬耙黄獛Ф嗥苯虒W(xué)模式　　語文主題學(xué)習(xí)課堂教學(xué)模式已初步形成，結(jié)合教學(xué)實踐中的一些體會，在主題學(xué)習(xí)實驗中實施“一篇帶多篇”的教學(xué)模式。邊讀邊做賞析性的出色摘抄筆記，寫出自己的閱讀感受，利用１課時進(jìn)行組內(nèi)交流和班內(nèi)交流與辯論。每一單元的課文都是圍繞同一主題或相同文體編排的，可在這一課堂上比較共性與特色，嘗試用單篇教學(xué)得到的方法進(jìn)行自主閱讀和合作交流，增加閱讀積累，提高閱讀能力。每個單元選一至兩篇重點課文精讀，引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成科學(xué)合理的閱讀習(xí)慣。這八個主題配套有四本相應(yīng)專題的主題學(xué)習(xí)叢書，為小學(xué)語文主題學(xué)習(xí)的實施提供了有利條件。在分析問題的過程中思路較以前清晰了，學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣被激發(fā)了起來，為語文主題學(xué)習(xí)的開展鋪設(shè)了一條和諧之路。本學(xué)期，我將改進(jìn)授課模式，變單篇教學(xué)為單篇引路、單元整合、主題閱讀、讀寫共進(jìn)的教學(xué)模式。 語文學(xué)習(xí)計劃1　　自語文主題學(xué)習(xí)實驗以來，我一直堅持不斷地探索，在主題閱讀材料的使用、閱讀時間的分配、正確處理閱讀材料與課本的關(guān)系、閱讀與寫作相結(jié)合等方面做出了一些嘗試。經(jīng)過上學(xué)期的學(xué)習(xí)，學(xué)生的閱讀能力有了提高，主動閱讀的熱情提高了。每組圍繞一個主題安排，很適合小學(xué)語文主題學(xué)習(xí)， 8個專題依次是：走遍千山萬水、以誠待人、大自然的啟示、戰(zhàn)爭與和平、熱愛生命、田園生活、執(zhí)著的追求、故事長廊。　　四、學(xué)習(xí)方式　　單元整體推進(jìn)式、一篇帶多篇的輻射閱讀式。此謂“授之以漁”。用46課時進(jìn)行主題閱讀材料的自主閱讀。占有大量生活材料和閱讀材料后，學(xué)生有了更深刻的生活感悟，在此基礎(chǔ)上寫文章，將自己的生活感受和理解作為主題，將生活經(jīng)歷和閱讀積累作為材料，將閱讀經(jīng)驗作為寫作方法的借鑒，將感受深刻的名言警句和出色語句作為自己的佐證，一定能寫出令人滿足的文章?！熬x課文”用34課時，“閱讀課文”占3課時，“綜合練習(xí)”2課時，“主題學(xué)習(xí)”叢書閱讀匯報課2課時。學(xué)生要做好學(xué)習(xí)筆記，將收獲、好詞佳句全部記筆記?！　。ǘW(xué)生分組?！　。ㄈ┲笇?dǎo)閱讀的方法　　、邊勾畫標(biāo)記的閱讀方法。“勾畫圈點不僅能充分發(fā)揮學(xué)生的思維潛能，提高對知識的理解記憶效率，而且能極大地激發(fā)學(xué)生揣摩研讀文章的興趣，有利于培養(yǎng)和提高自學(xué)能力。”　　，彰顯個性課堂。語文學(xué)習(xí)計劃2　　親愛的同學(xué)們：　　暑假就要開始了，為了讓大家度過一個愉快而充實的暑假，老師特地為你們設(shè)計如下的語文學(xué)習(xí)活動，就由此開始我們的暑假語文學(xué)習(xí)之旅吧?；蛟S翻開每一頁