小學語文教師研修個人總結-全文預覽
【正文】 步，我還要遠航。樂于動筆，提高教育科研水平。也要在無字處學習，學習他人高尚的師德修養(yǎng)，豐富的教學經驗，以達到取長補短的目的 。此外，我還通過參與課題研究，不斷地反思和提高自己的教學行為，更新自己的教學觀念，完善自己的教學藝術。同時還研究了孫維剛、王金戰(zhàn)、魏書生三位教育家的關于如何做好班主任的書籍，并把這種思想與實踐結合起來，取得了很好的效果。更多資訊請繼續(xù)關注自我總結欄目! 小學語文教師研修個人總結 本學年，我努力提高自身綜合素質，完成自己所制定的研修計劃，從自己的實際出發(fā)，努力提高課堂效率，簡要總結如下： 讀書：閱讀各類書目，充實、更新自己的專業(yè)知識，領悟生活化、情境化課堂教學的真諦，提高自己的教學水平。下面是yjbys我搜集整理的小學語文教師研修個人總結，歡迎閱讀。工作之余，我欣賞一些文學書籍，《中外書摘》每期必讀，常年堅持了閱讀《教師博覽》《小學語文教師》等專業(yè)雜志，從而不斷充實了自己。準時參加校內外教科研培訓活動，提升自己的教學研究能力。 多渠道地學，要做學習的有心人，在書本中學習，學習政治思想理論、教育教學理論和各種專業(yè)知識，增強自己的理論積淀。 時刻把工作與思考相結合，在思考中工作，在工作中思考，創(chuàng)造性地開展工作。光陰荏苒、歲月如梭，一轉眼一年的研修活動就要暫告一段落，這一年中我收獲了很多讓自己受用終生的東西。因材施教，變被動培訓為主動自修，這一原則性變化為我們的學習指明了方向，也給我們搭建了一個認識自我，反思教育，自覺提高的平臺?！ 〗Y合學情，探索語文教學的有效途徑，提高語文教學質量，培養(yǎng)學生學習語文的能力?！ ?2)專題總結 結合自己的教學實踐和教學經驗，對以優(yōu)化教學過程的基本原則、培養(yǎng)學生創(chuàng)新思維習慣和學習能力的教學模式、在教學中實施素質教育的39?！ ?
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