小學(xué)語文教師線上教學(xué)工作計劃-全文預(yù)覽
【正文】 中尋找一些考試規(guī)律，準(zhǔn)確把握高考動態(tài)，并且及時加以落實(shí)。課堂上，教師要全身心地投入，充分關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)，注意觀察和傾聽，要在學(xué)生充分表達(dá)的基礎(chǔ)上，給予點(diǎn)撥糾正，規(guī)范學(xué)生的口頭語言，更要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生充滿童趣富有創(chuàng)意的語言，點(diǎn)燃學(xué)生智慧的火花，創(chuàng)造生氣勃勃、極富動態(tài)性的課堂氛圍，形成有效的師生、生生互動。在口語交際課之前，有的要提早布置準(zhǔn)備工作。教師可以創(chuàng)造多種形式，激勵學(xué)生主動積累詞句。提倡教師自己去讀、去感受，然后才是參考、學(xué)習(xí)、借鑒。針對低年級學(xué)生活潑好動，模仿能力強(qiáng)的特點(diǎn)，在學(xué)習(xí)課文時，經(jīng)常讓學(xué)生充分“動”起來，模仿文中人物的神態(tài)，動作表演一遍，以加深對重點(diǎn)詞句的準(zhǔn)確把握。因此，對同一篇課文或同一個人物，往往會產(chǎn)生不同的感受和反映。朗讀指導(dǎo)宜分層進(jìn)行：；，重點(diǎn)是讀準(zhǔn)生字、難字、多音字的字音，糾正地方音；不指導(dǎo)學(xué)生讀流利，在學(xué)生容易丟字、加字，不會斷句，容易讀破句等地方重點(diǎn)指導(dǎo)，還要糾正學(xué)生一字一字地讀或唱讀；，重在課文情感基調(diào)（喜愛、贊揚(yáng)、激動、說明）的把握，重在學(xué)生自讀自悟獲得情感體驗(yàn)，再通過朗讀，把這種情感體驗(yàn)傳達(dá)出來。在學(xué)生讀正確、讀流利的基礎(chǔ)上，指導(dǎo)學(xué)生讀出感情?！ ∽R字課與閱讀課文教學(xué)要區(qū)分開。指導(dǎo)寫字，要細(xì)致、到位，提倡教師邊指導(dǎo)邊板書，使學(xué)生不但能把字寫對，而且能把字寫好。專家認(rèn)為，行之有效的辦法就是復(fù)現(xiàn)，再復(fù)現(xiàn)，通過不同場合，不同使用方法的多次復(fù)現(xiàn)達(dá)到鞏固識字的目的?！ ≡谧R字要求上，一是要求要適當(dāng)，二是要承認(rèn)學(xué)生間的差異。我班有69人，個別孩子常常給我的課堂教學(xué)帶來許多的不便，但也是因此使我們班級充滿了人文氣息?！ 《I(yè)務(wù)學(xué)習(xí)方面 及時了解教育、教學(xué)動態(tài)，學(xué)習(xí)最新教育、教學(xué)理念； 經(jīng)常聽同組其他教師的課，學(xué)人之長，補(bǔ)己之短； 記下自己教育教學(xué)的點(diǎn)滴成敗，尋找更好的方法； 多讀書、多學(xué)習(xí)，正所謂“厚積而薄發(fā)”，用知識充實(shí)自己。我將吸取上學(xué)年的教訓(xùn)、收獲的經(jīng)驗(yàn)，嚴(yán)格按照學(xué)校的要求，結(jié)合自己的實(shí)際工作水平和風(fēng)格，腳踏實(shí)地地讓自己的教育教學(xué)能力再上一個臺階，努力爭做一名優(yōu)秀教師。 任課教師要事先熟悉各種教輔用書、教具、學(xué)具，并根據(jù)教學(xué)的要求和本班學(xué)生的實(shí)際，恰當(dāng)?shù)厥褂么舜螀R編的教案。會分角色朗讀對話。 ?。?）能聯(lián)系課文和生活實(shí)際理解常用詞語和句子的意思。聽懂老師提問和同學(xué)回答?！ 。?）準(zhǔn)確認(rèn)讀48個生字?！ h語拼音。 二、教學(xué)目標(biāo) 學(xué)習(xí)習(xí)慣?！白R字”安排了2個單元，每單元4課，共8課。 多閱讀教育書籍，寫好教育教學(xué)隨筆?！ ∷摹⒕唧w措施 積極參加學(xué)校校本教研，認(rèn)真學(xué)習(xí)《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》，寫好學(xué)習(xí)心得?！ 《?、研修目標(biāo) 規(guī)范語文課堂教學(xué)，使自己由學(xué)習(xí)型向研究型轉(zhuǎn)變，不斷進(jìn)行教學(xué)研究，努力探索和研究學(xué)生適合特點(diǎn)、促進(jìn)學(xué)生創(chuàng)新能力不斷提高的教學(xué)方法。結(jié)合我本人的教學(xué)實(shí)際，我個人的研修計劃如下： 一、指導(dǎo)思想 以終身教育思想為指導(dǎo)，積極推進(jìn)素質(zhì)教育，充分發(fā)揮教師的專業(yè)引領(lǐng)作用，努力提高我的教學(xué)整體水平?！ ∪?、研修要求 以實(shí)施素質(zhì)教育理念為核心，注重理論與實(shí)踐相結(jié)合，通過多種形式和內(nèi)容，加強(qiáng)自己對實(shí)施素質(zhì)教育思想觀念的教育，幫助自己更新教育理念，樹立與素質(zhì)教育相符合的教育觀、人才觀和質(zhì)量觀，開拓知識視野，增強(qiáng)實(shí)施素質(zhì)教育的主動性和自覺性，提高實(shí)施素質(zhì)教育的能力和水平。 認(rèn)真做好備、講、批、輔、考等各項(xiàng)工作，并及時做好反思，調(diào)整自己的教學(xué)思路，做到因材施教，穩(wěn)步提高教學(xué)質(zhì)量?！ ∫弧⒔虒W(xué)內(nèi)容 本冊教材由“識字”和“課文”兩種類型組成，全部注了音。每單元后面安排1個綜合練
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