小學語文教師的個人計劃-全文預覽
【正文】 教，以期獲得專業(yè)引領； 積極承擔研究課。 三、實施行動策略計劃 每天堅持1—2小時的讀書、閱報、摘抄筆記等學習活動?！ ≡趯嵺`中磨練自己，將所學所思用于實際，找到高效課堂的方法，形成自己的教學風格。認真貫徹國家教育方針，按照課程改革的要求，培養(yǎng)學生全面發(fā)展，堅定獻身教育的信念?！ 《I(yè)發(fā)展目標 ?。ㄒ唬┛偰繕恕 ∪谌氲秸n程改革中，提升自己作為語文老師的專業(yè)素養(yǎng)。有時感覺教學效率高，效果好，有時卻找不到門道，不知怎樣突破。樂于學習，閱讀書籍，提高個人修養(yǎng)。多年的工作經(jīng)歷讓我感受到自己存在的價值，深深熱愛教育事業(yè)，無怨無悔?！ 《嗫偨Y 定期總結教育教學過程，努力做到有所改進，有所沉淀，為以后的教育教學活動積累經(jīng)驗。通過反思，探索高效的課堂模式，努力提高自己的教學藝術?！ 、敲繉W期參加培訓不少于5次。每一年至少閱讀教育專著5部，初步設想閱讀《給教師的建議》（蘇霍姆林斯基）《《成為有思想的教師》（肖川）《教師，做反思的實踐者》（肖川）《班主任專業(yè)成長的途徑——40位優(yōu)秀班主任的案例》（張萬祥）?！ 、侨鄙俪阶晕业闹鲃有??！ ∽陨砣鮿輰徱暋 ”旧碇R結構仍然存在一定的欠缺，文化底蘊不夠豐厚，知識不夠廣博?！ 《?、認識自我： 本人至今已有24年的教齡，一直工作在教育的第一線?！ 、菩抡n堂教學改革下，教學理念缺少深度學習，教學行為仍停留在經(jīng)驗層次上。學習先進的教育教學理論，轉變教育教學觀念，準確定位自己，用先進的教育教學理念武裝自己，提升自己。向身邊的老師的學習，勤聽課，通過課堂聽課，與授課者進行交流與溝通；勤質疑，勇于提出自己的問題或不同觀點，在共同探索中達到共同進步；從中得到真切的感受，不斷完善自我，促進個人專業(yè)知識的提升，讓自己與新課程同成長，逐步形成自己的教學特色?！ ≡诮虒W過程中，努力做到三個反思：教學前反思，教學中反思，教學后反思?！ ∨μ剿骱蛧L試，博采眾長，為我所用，做到“借鑒”和“
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