小學(xué)教學(xué)教研工作總結(jié)模板匯總6篇-全文預(yù)覽
【正文】 高課堂教學(xué)實效?！ ∫哉n題研究推進教研活動。訓(xùn)練內(nèi)容能在課堂解決的，決不留在課外解決；口頭能解決的，決不書面解決。用興趣來賦予課堂生命活力，用創(chuàng)新來賦予學(xué)生心靈舒展。追求本色的課堂教學(xué)，突出一個“活”字。創(chuàng)新集體備課，突出一個“透”字：吃透課標(biāo)，吃透教材，吃透教法，吃透學(xué)法，吃透訓(xùn)練?！ ∽ズ脤W(xué)生的寫字教育?！ ∪?、具體措施 ?。ㄒ唬┲笇?dǎo)學(xué)生自學(xué)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)能力?！ ∽崱傲J真”，實施高效教學(xué)?！ 〗萄泄ぷ魇墙虒W(xué)工作有序、系統(tǒng)進行的重心，也是每個教師成長的必備手冊，從中教師可以獲取更多有用的教學(xué)工作的資源。加強集體備課的另一體現(xiàn)是同年級老師多互相聽課，取長補短。級組內(nèi)教師努力奮進，虛心向?qū)W，并積極備課，上研究課，其他成員認真評課，及時反潰每個教師從理論學(xué)習(xí)到實踐研討，從集體備課到聽課、評課，使教師的教學(xué)理論向縱深方向發(fā)展，教育教學(xué)工作也得到了一定的提升。全組教師認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，年青教師扎實撰寫每個課時的教案；每位教師課前精心設(shè)計，課時全力以赴，關(guān)注細節(jié)，關(guān)注全體學(xué)生，用心上好每一節(jié)課，課后進行反思，寫下自己的執(zhí)教時的切身體會或疏漏，記下學(xué)生學(xué)習(xí)中的閃光或困惑，并提出來全組成員共同分享、討論、借鑒、學(xué)習(xí)，為以后的教學(xué)積累許多有益的經(jīng)驗與啟示。小學(xué)教學(xué)教研工作總結(jié) 篇3 本學(xué)期本組的教研工作在充實而緊張中走過來了，在這一學(xué)期中，本組繼續(xù)以新的數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)為依，深化改革，促進學(xué)生的全面發(fā)展?！ 〗炭蒲蟹矫妫芾聿坏轿蝗狈ο鄳?yīng)的獎勵評價機制。在六一藝術(shù)節(jié)上各校本課程展示出靚麗的風(fēng)采。通過這些活動展示了櫻小學(xué)生的風(fēng)采，提升了自身的自信心。通過賽課提升了新任教師的教學(xué)水平，加強了師帶徒的影響力?！ 〗逃蒲小笆掷帧保钥蒲信d?！ ”緦W(xué)期我校立足課題研究，以課題研究帶動教師專業(yè)發(fā)展和成長，本學(xué)期我校《小學(xué)中高段數(shù)學(xué)非書面作業(yè)的設(shè)計與評價策略研究》《小學(xué)語文課堂中激發(fā)學(xué)生有效閱讀的策略研究》，以及中心校省課題有條不紊的開展結(jié)項研究。要求師生牢固樹立“安全第一”的思想，增強安全防范意識?！ ∽ズ媒處煿芾?。檢查評比是實施教學(xué)管理過程中的重要一環(huán)，本學(xué)期我校改變以往檢查方法，改為集中展示、評比，發(fā)現(xiàn)問題及時整改，并將每次的檢查結(jié)果進行量化積分，作為年終考核的依據(jù)?；仡欉^去，本學(xué)期，教導(dǎo)處按照學(xué)期初制定的工作計劃，以“生態(tài)教育”為辦學(xué)理念，以提高學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量為目的，加強教師業(yè)務(wù)素質(zhì)培訓(xùn)，努力提高教師教育教學(xué)水平，加大常規(guī)教學(xué)管理力度，現(xiàn)總結(jié)如下： 一、加強常規(guī)管理 抓好教育管理。發(fā)動和組織教師開展教科研活動是提高教育質(zhì)量、推動教育改革的根本保證?！ ∷?、參加教研活動情況 本年度，我們積極組織參加各級教育教研部門組織的教研活動?！ 、陂_展集體備課活動。 三、實抓課堂教學(xué)，促教育教學(xué)改革 素質(zhì)教育的主渠道是課堂教學(xué)，教師認識的提高，觀念的轉(zhuǎn)變，最終要通過課堂來實踐。每學(xué)期認真制定教學(xué)教研工作計劃，堅持領(lǐng)導(dǎo)聽課評課制度，堅持周三業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)制度，堅持周五集體備課制度，堅持期中期末檢查制度，加強過程管理，以保證學(xué)校的教育教學(xué)扎實高效。 小學(xué)教學(xué)教研工作總結(jié) 篇1 回顧一年來，我們在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，學(xué)校教學(xué)教研工作再上新臺階?？偨Y(jié)怎么寫才不會千篇一律呢？以下是我為大家整理的小學(xué)教學(xué)教研工作總結(jié)6篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。因此，我們始終認真落實《教學(xué)常規(guī)》中的各項規(guī)定，按照各項規(guī)定組織教學(xué)。要求教師不但要有先進的教育觀念，有較高的理論水平，有駕馭課堂的藝術(shù)，還要掌握現(xiàn)代教育技術(shù)，能夠使用和制作課件，能夠利用網(wǎng)絡(luò)引導(dǎo)學(xué)生進行探究性學(xué)習(xí)，以適應(yīng)現(xiàn)代化教育需要。學(xué)期初，我們對各年級教師進行了大綱教材培訓(xùn)，與老師們通研大綱，通研教材，使教師對本學(xué)期的教學(xué)做的心中有數(shù)，有利于教師制定教學(xué)計劃。分二步走： 第一步，采用推門聽課的方式，與教師個別談教學(xué)方法研究教學(xué)規(guī)律； 第二步，采用觀摩研討的方式，每年級挑選一名優(yōu)秀教師精心準(zhǔn)備一堂課，分學(xué)科進行觀摩研討，并請教研室的領(lǐng)導(dǎo)一塊參加，對其課堂教學(xué)進行評價，與廣大教師定出教學(xué)思路及教學(xué)模式。教育變革需要教育科研，小學(xué)開展教育科學(xué)研究是教育發(fā)展的必然要求。小學(xué)教學(xué)教研工作總結(jié) 篇2 轉(zhuǎn)眼間一學(xué)期即將結(jié)束。每位老師每周至少聽一節(jié)本年級段教師的課，通過聽課評課，使每位教師都能
職業(yè)教育相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1