【正文】 興趣　　由于幼兒年齡較小，對于學(xué)習(xí)知識的興趣不夠濃厚，為提高幼兒的學(xué)習(xí)興趣，我們在教學(xué)上盡可能采用活動的教具，吸引幼兒的注意力，鼓勵幼兒多提為什么?！　”緦W(xué)期，將開展每師一課的觀摩活動，從而互相交流探討總結(jié)經(jīng)驗，并積極參加市級教壇新秀的評選活動。　　(二)加強(qiáng)教師理論學(xué)習(xí)，提高教師理論水平　　統(tǒng)一認(rèn)識、加強(qiáng)業(yè)務(wù)知識學(xué)習(xí)，努力提高教師教育理論水平。本學(xué)年我們將開展以下幾方面工作：　　(一)抓好常規(guī)教育，培養(yǎng)幼兒良好習(xí)慣　　俗話說“沒有規(guī)矩，不成方圓”因此幼兒一日常規(guī)的培養(yǎng)是相當(dāng)重要的，也為以后的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)?！　、?教師作為課堂教學(xué)的指導(dǎo)者，以學(xué)生自主學(xué)習(xí)為主，主張?zhí)骄渴?、體驗式的學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)學(xué)生的動手操作能力和發(fā)散思維能力。引導(dǎo)家長遵循教育規(guī)律和學(xué)生身心發(fā)展的規(guī)律、科學(xué)育人?！　【毩?xí)的安排，要由淺入深，體現(xiàn)層次性。本學(xué)期要以新的教學(xué)理念，為學(xué)生的持續(xù)發(fā)展提供豐富的教學(xué)資源和空間。提倡學(xué)法的多樣性，關(guān)注學(xué)生的個人體驗?！　”緝越滩母鶕?jù)學(xué)生所學(xué)習(xí)的數(shù)學(xué)知識和生活經(jīng)驗，安排了多個數(shù)學(xué)綜合應(yīng)用的實踐活動，讓學(xué)生通過小組合作的探究活動或有現(xiàn)實背景的活動，運用所學(xué)知識解決問題，體會探索的樂趣和數(shù)學(xué)的實際應(yīng)用，感受用數(shù)學(xué)的愉悅，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)應(yīng)用意識和實踐能力?！　≡诳臻g與圖形方面，這一冊教材安排了圓柱與圓錐的教學(xué)，在已有知識和經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，使學(xué)生通過對圓柱、圓錐特征和有關(guān)知識的探索與學(xué)習(xí)，掌握有關(guān)圓柱表面積，圓柱、圓錐體積計算的基本方法，促進(jìn)空間觀念的進(jìn)一步發(fā)展。　　通過系統(tǒng)的整理和復(fù)習(xí)，加深對小學(xué)階段所學(xué)的數(shù)學(xué)知識的理解和掌握，形成比較合理的、靈活的計算能力，發(fā)展思維能力和空間觀念，提高綜合運用所學(xué)數(shù)學(xué)知識解決問題的能力?！　≌J(rèn)識圓柱、圓錐的特征，會計算圓柱的表面積和圓柱、圓錐的體積。③做好小學(xué)數(shù)學(xué)相關(guān)知識的歸納、整理工作，確實做到精講多練，使學(xué)生實現(xiàn)真正意義上的自主建構(gòu)?！　、趫A柱表面積、體積和圓錐體積的計算公式的推導(dǎo)和實際應(yīng)用?！　。?）重點：　　①比例的意義和基本性質(zhì)，正反比例的意義。其中二班有男生35人，女生35人，整體學(xué)習(xí)習(xí)慣比較好，個別同學(xué)基礎(chǔ)差，對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)沒有興趣，大多數(shù)同學(xué)能夠完成自己的學(xué)習(xí)任務(wù)，并且效果較好。教學(xué)計劃 篇4　　一、學(xué)情分析　　我現(xiàn)任六年級二班、三班兩個班的數(shù)學(xué)?！　?四)簡易方程　　本單元是在學(xué)生已學(xué)了一定的算術(shù)知識，已初步接觸了一些代數(shù)知識的基礎(chǔ)上進(jìn)行學(xué)習(xí)用字母表示常見的數(shù)量關(guān)系，解簡易方程和方程解應(yīng)用題等代數(shù)初步知識，比和比例等內(nèi)容良好基礎(chǔ)。　　(三)多邊形面積的計算　　本單元是在學(xué)生已經(jīng)掌握平行四邊形、三角形、梯形的特征以及長方形、正方形面積計算的基礎(chǔ)上進(jìn)行教學(xué)，這是今后學(xué)習(xí)圓面積和立體圖形面積的基礎(chǔ)。應(yīng)用題前一部分是在已學(xué)知識的基礎(chǔ)上整理總結(jié)解應(yīng)用題的一般方法和步驟，擴(kuò)展一般應(yīng)用題的范圍，后一部分是教學(xué)以反應(yīng)兩個物體運動為內(nèi)容的一些行程應(yīng)用題。難點：小數(shù)除法的計算方法?！　?一)小數(shù)的乘法和除法　　本單元是在學(xué)生掌握了整數(shù)的四則運算、小數(shù)的意義和性質(zhì)以及小數(shù)加減法的基礎(chǔ)上進(jìn)行教學(xué)?！　《?、教材分析　　本冊教材內(nèi)容包括：小數(shù)的乘法和除法?！　∥?、 教學(xué)進(jìn)度表　　周次 教學(xué)內(nèi)容 課時備注　　第一周 第一單元林中的鳥聲 第2課時　　第二周 第一單元林中的鳥聲 第3課時　　第二單元綠水江南 第1課時　　第三周 第二單元綠水江南 第3課時　　第四周 第三單元五十六朵花 第2課時　　第五周 第三單元五十六朵花 第3課時　　第六周 第四單元學(xué)戲曲 第2課時　　第七周 第四單元學(xué)戲曲 第4課時　　第八周 第四單元學(xué)戲曲 第6課時　　第九周 第五單元環(huán)球采風(fēng) 第2課時　　第十周 期中考試　　第十一周 第五單元環(huán)球采風(fēng) 第4課時　　第十二周 第六單元中國功夫 第2課時　　第十三周 第六單元中國功夫 第3課時　　第七單元小小音樂劇 第1課時　　第十四周 第七單元小小音樂劇 第3課時　　第十五周 第七單元小小音樂劇 第5課時　　第十七周 第八單元花的旋律 第2課時　　第十八周 第八單元花的旋律 第4課時　　第十九周 期末考試教學(xué)計劃 篇3　　一、班級學(xué)生情況分析　　我所任教的五年級班共有學(xué)生xx人?！　?，因材施教。以審美為中心，以音樂文化為主線，以音樂學(xué)科為基點，加強(qiáng)實踐與創(chuàng)造，加強(qiáng)綜合與滲透，把激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂的興趣貫穿于始終。　　讓學(xué)生在實踐操作中，逐步獲得學(xué)習(xí)音樂必須掌握的淺顯音樂基礎(chǔ)知識預(yù)技能：從“一拍”到各種音符時值，從單拍子到復(fù)拍子，從舞步到動作組合等等?！　≈匾暦蹲x、范寫、范背，充分發(fā)揮教師的示范作用，并結(jié)合范讀、范說進(jìn)行聽力訓(xùn)練，結(jié)合范寫，進(jìn)行觀察訓(xùn)練，全面提高學(xué)生的素質(zhì)?！　≡O(shè)立學(xué)習(xí)小組，讓學(xué)生自主合作地開展學(xué)習(xí)，培養(yǎng)合作探究精神?！　∩钊肓私鈱W(xué)生，改進(jìn)教學(xué)方法，正確把握新教材的特點，抓住教學(xué)的重點、難點，緊扣教學(xué)目的進(jìn)行教學(xué)，創(chuàng)造性地使用新教材?！　?6)認(rèn)識句號、問號、感嘆號，能讀出陳述、疑問、感嘆等不同的語氣，能正確讀出長句子中的停連、輕重?！　?2)學(xué)習(xí)用普通話正確、流利地朗讀課文。積極參加口語交際，踴躍發(fā)表自己的意見?！　】谡Z交際：　　(1)學(xué)會說普通話，逐步養(yǎng)成說普通話的習(xí)慣?！　?5)能借助漢語拼音識字、正音、學(xué)說普通話?！　h語拼音:　　(1)認(rèn)對、讀準(zhǔn)23個聲母、24個韻母和16個整體認(rèn)讀音節(jié)。　　識字的編排實行認(rèn)寫分開，多認(rèn)少寫。(3)課后練習(xí)都是兩次，一次是朗讀，背誦或復(fù)述，一次是有關(guān)漢字基本筆畫的學(xué)習(xí)和按筆順描紅?！　∽R字，分2組編排，每部分每課都配有一幅情景圖，這樣按排不僅能使學(xué)生情景圖集中識字，而且還能幫助學(xué)生認(rèn)識事物，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。　　“入學(xué)教育”共兩部分，主要通過圖畫讓初入學(xué)的兒童掌握正確的讀書、寫字的姿勢，重視用眼衛(wèi)生并在實踐中養(yǎng)成“姿勢不對不讀書”、“姿勢不對不動筆”的良好習(xí)慣，另外就是使學(xué)生從小學(xué)會愛惜學(xué)習(xí)用品。本文格式為Word版，下載可任意編輯實用的教學(xué)計劃模板匯總九篇實用的教學(xué)計劃模板匯總九篇 　　光陰的迅速，一眨眼就過去了，我們的工作又將迎來新的進(jìn)步，是時候開始制定計劃了。為了方便識字和閱讀,生字和課文全部加注了拼音。學(xué)拼音的同時認(rèn)識70個常用字。(2)每篇課文均為全文注音，這樣安排既可復(fù)習(xí)漢語拼音，幫助學(xué)生識字，也有利于進(jìn)行朗讀、背誦、訓(xùn)練、培養(yǎng)閱讀能力?！　∪珒栽O(shè)6個口語交際話題，安排在每個單元后面，使學(xué)生在創(chuàng)設(shè)的情境中進(jìn)行口語交際的訓(xùn)練?！　?2)掌握正確的寫字姿勢和握筆方法，養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣，愛惜學(xué)習(xí)用品的習(xí)慣?！　?4)認(rèn)識四線格，能正確書寫聲母、韻母和音節(jié)?！　?3)掌握漢字的基本筆畫，能按正確的筆順規(guī)則在四字格里書寫、做到書寫正確、規(guī)范，姿勢端正、卷面整潔?！　?4)有表達(dá)的自信心。　　閱讀：　　(1)喜歡閱讀，感受閱讀的樂趣?！　?5)能想象課文所描繪的情境，知道課文的大意?！　∪?、教學(xué)措施　　幫助學(xué)生了解學(xué)校常規(guī)，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。引導(dǎo)學(xué)生留意生活，在生活中學(xué)語文?！　￠喿x教學(xué)中要結(jié)合學(xué)生的年齡特點和認(rèn)識水平，把握好理解的度，摒棄繁瑣的分析和空洞的說教，做到“讀”字當(dāng)頭，多讀、精講、重視朗讀背誦的指導(dǎo)，重視學(xué)生對語字的認(rèn)識和積累?！　《?教學(xué)目的要求：　　以音樂的美感感染學(xué)生，豐富的情感陶冶學(xué)生，使學(xué)生逐步形成健康的音樂審美觀念，高尚的 道德情操以及必要的音樂審美能力?！　∪?、 教材分析　　本教材從教育理念上，強(qiáng)調(diào)了“以學(xué)生發(fā)展為本”，既要面對全體學(xué)生，也要注意學(xué)生個性的發(fā)展。　　四