教學(xué)計劃6篇-全文預(yù)覽
【正文】 各種人際環(huán)境，教給學(xué)生基本的人際交往技巧等?！ ∪?、心理健康教育的內(nèi)容及基本原則 在中小學(xué)生中開展心理健康教育是要幫助學(xué)生樹立心理健康意識，普及心理健康常識，了解心理異?，F(xiàn)象，增強學(xué)生的心理體驗和感受，并初步掌握一些心理保健常識和心理調(diào)節(jié)技巧等?！ ≈贫ú嵤┫鄳?yīng)的考評方法?！ ∫袑ｍ椊?jīng)費、有專人負責(zé)，成立心理健康教育中心組，并配備一定比例的專（兼）職心理健康教育教師?！ 懙挠?xùn)練： 學(xué)習(xí)課文多層面寫人的方法寫自己，要求寫出自己的性格志趣，200字左右。 這種種敘述，把一個雖處于貧困之中卻悠閑自適的隱士形象活靈活現(xiàn)地刻畫了出來?！ 。?）好讀書，不求甚解 ——展示了一個在讀書中得到精神愉悅的五柳先生。 ?。?）造飲輒盡，期在必醉 ——可見先生灑脫不羈（性嗜酒）。 （4）不能常得 不蔽風(fēng)日 ——安然自若，不為境所困，可見先生的開朗樂觀?！ 〉诙n時 一、品析課文： 品味文中的九個“不”字，初識人物性格志趣。 譯讀課文，理解大意?！ W(xué)生運用工具書和注釋，邊默讀課文邊理解字意、詞意、句意?！ ?跟讀課文，掌握語調(diào)。注意生疏字和多音字。一般來說，自傳要介紹自己的姓名、籍貫、年齡、性格愛好及思想發(fā)展等等。 二、解題 陶淵明（365～427），名潛，字元亮，東晉洵陽柴桑人。 教學(xué)步驟： 第一課時 一、導(dǎo)入 同學(xué)們一齊背誦陶淵明《飲酒（其五）》。 教學(xué)設(shè)想： 教學(xué)方法： 誦讀—品味—積累。 體會課文寫人方法。以鼓勵為主，不輕易批評?！ ? ．搞好學(xué)生課前預(yù)習(xí)，讓學(xué)生提前對課文有大體的了解，培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力?！ ?．樹立正確的教學(xué)觀，以培養(yǎng)人為目的，寓教于樂，促進學(xué)生身心健康成長。 4．進一步理解和把握如何友好交往、合作竟?fàn)帯㈥P(guān)心他人、誠信做人等等。了解現(xiàn)現(xiàn)代社會的交際方式，注意自身的言談舉止，學(xué)會展示自己，學(xué)會交往。本單元的內(nèi)容兩個，一是多元文化“地球村”，二是網(wǎng)絡(luò)交往新空間。這一單元的內(nèi)容有兩個，一是同儕攜手共進?！ 〉谝粏卧?相親相愛一家人。教學(xué)計劃 篇3 一．指導(dǎo)思想： 大力推行新課程改革，努力踐行新課改理念，樹立開拓創(chuàng)新精神和改革探索 意識，積極探求中學(xué)思想品德課教學(xué)的新路子，全面落實素質(zhì)教育的具體目標(biāo)，開拓我校思想品德課教學(xué)的新局面。 創(chuàng)編：結(jié)合以上學(xué)習(xí)的形式教師引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編兒歌《什么圓圓》 什么圓圓紅彤彤？太陽圓圓紅彤彤?！ W(xué)習(xí)詩歌，教師結(jié)合圖片提問，幼兒用填空的形式回答提問。通過幼兒討論，教師總結(jié)四這種昆蟲的本領(lǐng)?！ 〕鍪竟?jié)奏卡片，引導(dǎo)幼兒按節(jié)奏拍手?！ ≌n件：蜜蜂、蝴蝶、蜻蜓、螢火蟲的本領(lǐng)和生活習(xí)性。 要求幼兒較有節(jié)奏地朗誦詩歌，讀出問句的語調(diào)。讓學(xué)生通過設(shè)計實驗、編寫和分析實驗數(shù)據(jù)等自主活動來提高實驗?zāi)芰?，同時讓學(xué)生鞏固平均速度的概念。 三、教學(xué)策略 創(chuàng)設(shè)做變速運動的物體的例子，學(xué)生容易判斷運動物體的速度是變化的，也能猜想出物體速度是怎樣變化的。教材設(shè)計實驗來鞏固平均速度的知識，練習(xí)用停表測時間，用刻度尺測長度，選用的器材比較簡單，只有木塊、斜面和小車，通過在斜面的中間放上鐵片，用來劃分兩段路程，在小車或小球撞擊鐵片時記錄時間，兩段時間之和就是小車在斜面上的總路程所通過的時間?！ 。ㄈ┣楦袘B(tài)度和價值觀 ，在實際物理情境中體會物理過程，學(xué)習(xí)物理知識。會求出平均速度，加深對平均速度的理解。本文格式為Word版，下載可任意編輯教學(xué)計劃6篇教學(xué)計劃范文6篇 時間真是轉(zhuǎn)瞬即逝，老師們的教學(xué)工作又將有新的目標(biāo)，我們要好好計劃今后的教育教學(xué)方法。 。 。說“啟下”是因為本節(jié)是第一次分組實驗課，讓學(xué)生通過設(shè)計實驗、編寫和分析實驗數(shù)據(jù)等自主活動來提高實驗?zāi)芰Γw會間接測量物理量的方法，培養(yǎng)合作精神?！ ‰y點：平均速度的測量，停表的使用。學(xué)生通過分組實驗，測量下滑的小車在不同路段的平均速度，鞏固用刻度尺測量長度和用停表測量時間的方法?！ ∥?、教學(xué)過程：略教學(xué)計劃 篇2 ?。刍顒幽繕?biāo)］ 通過朗誦詩歌，初步領(lǐng)略問答歌的結(jié)構(gòu)特點和語言風(fēng)格?！ ∶鄯?、蝴蝶、蜻蜓、螢火蟲的圖片。瞧！蜜蜂又飛來了。請小朋友說說都有誰？它們都有什么樣的本領(lǐng)和特點。 游戲《看誰飛的快》，按照飛蟲不同的特點飛到相應(yīng)的圖片旁?！ ⒂變悍譃閮纱蠼M，一組讀問句，一組讀答句。 什么圓圓空中飄？氣球圓圓飄空中?！ ∪滩姆治觯骸 ∪珪灿兴膯卧⑹n書?！ 〉诙卧?師友結(jié)伴同行?！ 〉谌龁卧?我們的朋友遍天下。 這一單元的內(nèi)容有四個，一是友好交往禮為先，二是競爭合作求雙贏，三是心有他人天地寬，四是誠信做人到永遠。 3．從文化的多樣性和豐富性入手，掌握與不同文化背景下的人民友好交往；了解網(wǎng)絡(luò)交往，學(xué)會自我保護，過健康的網(wǎng)絡(luò)生活?！ ?．指
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