歷史教師教學(xué)工作總結(jié)分析5篇-全文預(yù)覽
【正文】 深入學(xué)生實際，及時了解學(xué)生的心理特征，學(xué)習(xí)態(tài)度，學(xué)習(xí)動機，興趣，愛好及方法等。作為教初三歷史課的老師，明白自己肩上的重任，故在課前做到認(rèn)真?zhèn)湔n，多方面去搜集相關(guān)信息和資料?，F(xiàn)就一學(xué)期的工作總結(jié)如下： 一、基本情況 作為畢業(yè)班教師，我更加認(rèn)真的制定計劃，注重研究中學(xué)教學(xué)理論，認(rèn)真?zhèn)湔n和教學(xué)，積極參加教研活動和備課組活動，上好公開課，并能經(jīng)常聽各老師的課，從中吸取教學(xué)經(jīng)驗，取長補短，提高自己的教學(xué)業(yè)務(wù)水平。但尚存在一些不足，如，學(xué)生的知識結(jié)構(gòu)還不夠完整，知識系統(tǒng)還存在真空的部分等。第三步，結(jié)合訓(xùn)練題目進行復(fù)習(xí)。 七、全力備戰(zhàn)中考，效果明顯。 六、認(rèn)真批改作業(yè)。經(jīng)過一個學(xué)期，絕大部分的同學(xué)都養(yǎng)成了勤學(xué)苦練的習(xí)慣，構(gòu)成了良好的學(xué)習(xí)世界歷史之風(fēng)。我找來差生，了解原因：有些是不感興趣，我就跟他們講學(xué)習(xí)歷史的重要性，跟他們講一些趣味的歷史故事，提高他們的興趣。我所教的九年級學(xué)生比較喜愛歷史科，上課的時候比較認(rèn)真，大部分學(xué)生都能專心聽講，課后也能認(rèn)真完成作業(yè)。 三、進取推進素質(zhì)教育。按照《初中歷史新課程標(biāo)準(zhǔn)》進行施教，讓學(xué)生掌握好科學(xué)的世界歷史知識。 歷史教師教學(xué)工作總結(jié)分析4 本學(xué)期，根據(jù)教育局和學(xué)校要求，結(jié)合本校的實際條件和學(xué)生的學(xué)習(xí)情景，嚴(yán)于律己，踏實工作，向45分鐘要質(zhì)量，使九年級歷史教學(xué)工作得以有計劃、有步驟地實施并圓滿完成。 (二)教研組的各位成員之間的默契性還要進一步磨合與加強。 (五)加強九年級備課組的備課研討工作，以九年級備課組為龍頭帶動教研組整體教學(xué)工作。一份好的導(dǎo)學(xué)案不僅僅能夠引領(lǐng)學(xué)生高效自主學(xué)習(xí)，對每位教師的課堂教學(xué)會有必須的指導(dǎo)作用。 (二)繼續(xù)推進課堂改革，進取實踐。 一、確立本學(xué)期工作重心。 一份耕耘，一份收獲，教學(xué)工作苦樂相伴。 三、做好培優(yōu)補差的輔導(dǎo)工作。第一步，教師在課前先布置學(xué)生預(yù)習(xí)，同時要指導(dǎo)學(xué)生預(yù)習(xí)，提出預(yù)習(xí)要求，并布置與課本資料相關(guān)、難度適中的嘗試題材由學(xué)生先自學(xué)完成。在組織教學(xué)時，應(yīng)從大多數(shù)學(xué)生的實際出發(fā)，并兼顧學(xué)習(xí)有困難的和學(xué)有余力的學(xué)生。強調(diào)學(xué)生的歷史基礎(chǔ)知識，發(fā)展學(xué)生的空間觀念以及應(yīng)用意識與推理本事。抓實常規(guī)，保證教育教學(xué)任務(wù)全面完成。 歷史教師教學(xué)工作總結(jié)分析2 學(xué)期已悄然已過，一學(xué)期來，本人擔(dān)任八年級6至11六個班歷史教學(xué)。 提高自身的教育教學(xué)潛力，繼續(xù)深入課題研究。參與的延邊教育科學(xué)“十五”規(guī)劃課題《初中課間操組織形式及資料改革研究》已經(jīng)結(jié)題。 三、個人提高 教育教學(xué)工作：本學(xué)期結(jié)合課題研究進行了以九年級復(fù)習(xí)課為主題的教研課，得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和聽課教師的好評。堅持書寫教案，理清教學(xué)思路，保證了中考復(fù)習(xí)的質(zhì)量。本文格式為Word版，下載可任意編輯歷史教師教學(xué)工作總結(jié)分析5篇 隨著歷史新課標(biāo)的提出，培養(yǎng)學(xué)生的歷史核心素養(yǎng)成為高中歷史教學(xué)的重要目標(biāo)，不僅要進行基礎(chǔ)內(nèi)容的學(xué)習(xí)，還應(yīng)把學(xué)生的歷史學(xué)習(xí)能力提高上來。 二、中考工作 順利開展了中考復(fù)習(xí)工作，嚴(yán)格按照工作計劃開展復(fù)習(xí)。學(xué)困生的成績也有提高。 課題研究工作：參與研究的中國教育學(xué)會“十五”科研規(guī)劃重點課題《職責(zé)教育操作實驗研究》子課題《農(nóng)村
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