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正文內(nèi)容

歷史教師教學(xué)工作總結(jié)分析5篇(編輯修改稿)

2025-04-05 21:29 本頁面
 

【文章內(nèi)容簡介】 理念為依托。 二、本學(xué)期具體工作措施及成效。 (一)進(jìn)取貫徹縣局、學(xué)校教育工作精神。 (二)繼續(xù)推進(jìn)課堂改革,進(jìn)取實(shí)踐。我校經(jīng)過一年多的課堂教學(xué)改革,教學(xué)模式已初具規(guī)模,成效卓著,在此基礎(chǔ)上,學(xué)校力主繼續(xù)深化,歷史教研組進(jìn)取響應(yīng),本組成員在學(xué)校的高效課堂賽課活動中,進(jìn)取準(zhǔn)備,勇于實(shí)踐。 (三)加強(qiáng)教研組的教學(xué)研究,“精”制導(dǎo)學(xué)案。有“本”可參,有“案”可尋。一份好的導(dǎo)學(xué)案不僅僅能夠引領(lǐng)學(xué)生高效自主學(xué)習(xí),對每位教師的課堂教學(xué)會有必須的指導(dǎo)作用。本學(xué)期,教研組的各備課組員都能以高度負(fù)責(zé)精神,進(jìn)取參與團(tuán)體備課,不,不限地,隨時(shí)隨地作研討,做到自覺、合作、有效。共同制作導(dǎo)學(xué)案,做到精備、精練、精講、精評。 (四)加強(qiáng)教研組的教學(xué)理論學(xué)習(xí),進(jìn)取參與省市縣的教學(xué)技能比賽,教學(xué)理論比賽。 (五)加強(qiáng)九年級備課組的備課研討工作,以九年級備課組為龍頭帶動教研組整體教學(xué)工作。九年級歷史教學(xué)容量大,時(shí)間緊,如何才能在有限的時(shí)間內(nèi)充分發(fā)揮學(xué)生的潛能這一向是個(gè)值得思考的主題。為此,九年級歷史備課組在改革教學(xué)模式的前提下,精心制作導(dǎo)學(xué)案,經(jīng)常性地討論,研究階段性課堂學(xué)習(xí)重點(diǎn),做到教學(xué)要有針對性,學(xué)生的學(xué)習(xí)才能有目的性。思想要永遠(yuǎn)走在工作的前面,教師的工作要永遠(yuǎn)走在學(xué)生的前面,考試的準(zhǔn)備要永遠(yuǎn)走在中考的前面,我相信,只要有心,我們都是無愧于教師這一稱號! 三、本學(xué)期工作存在的問題: (一)一年的課堂教學(xué)改革中,雖然卓有成效,但仍然還有許多不盡如人意的地方,所以課改還要繼續(xù)進(jìn)行,永遠(yuǎn)沒有的一節(jié)課,僅有更好的一節(jié)課。 (二)教研組的各位成員之間的默契性還要進(jìn)一步磨合與加強(qiáng)。 (三)教學(xué)教學(xué)的各種工作上升到理論研究的高度還有待于進(jìn)一步提高。 總之,群策群力,努力提高教育教學(xué)水平是我們共同的心愿,也是學(xué)校發(fā)展的動力。教研組建設(shè)勢在必行。 歷史教師教學(xué)工作總結(jié)分析4 本學(xué)期,根據(jù)教育局和學(xué)校要求,結(jié)合本校的實(shí)際條件和學(xué)生的學(xué)習(xí)情景,嚴(yán)于律己,踏實(shí)工作,向45分鐘要質(zhì)量,使九年級歷史教學(xué)工作得以有計(jì)劃、有步驟地實(shí)施并圓滿完成。為了立足此刻,放眼未來,更好的做好以后的教學(xué)工作,現(xiàn)將本學(xué)期的工作情景總結(jié)如下: 一、注重研究中學(xué)教學(xué)理論。進(jìn)取參加教研活動,上好公開課和展示課,并能經(jīng)常聽各位教師的課,從中吸取教學(xué)經(jīng)驗(yàn),取長補(bǔ)短,提高自我的教學(xué)水平?;咀龅搅艘缘木駹顟B(tài)站上講臺,以和藹、簡便、認(rèn)真的形象去應(yīng)對學(xué)生上好每節(jié)課。按照《初中歷史新課程標(biāo)準(zhǔn)》進(jìn)行施教,讓學(xué)生掌握好科學(xué)的世界歷史知識。 二、認(rèn)真?zhèn)浜妹抗?jié)課。不但備教材、備教法,并且備學(xué)生,根據(jù)教材資料及學(xué)生的實(shí)際,擬定合理的教學(xué)方法,并對教學(xué)過程及資料進(jìn)行精心的安排,認(rèn)真編寫好師生共用的講學(xué)稿。在每一課上課前,認(rèn)真?zhèn)潺R相關(guān)的教學(xué)資料、地圖、教具等,都做到了“有備而來”,課后及時(shí)對該課進(jìn)行總結(jié),寫好教學(xué)反思。 三、進(jìn)取推進(jìn)素質(zhì)教育。目前,升學(xué)考試時(shí),題目靈活,這決定了教師的教學(xué)形式要有針對性。為此,在教學(xué)工作中,我注意設(shè)置能激發(fā)學(xué)生的思考點(diǎn)和興趣點(diǎn)的問題,注重學(xué)生學(xué)科本事的培養(yǎng),把傳授知識、技能和發(fā)展智力、本事結(jié)合起來,在知識層面上注入了思想情感教育的因素,發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新本事,讓學(xué)生的各種素質(zhì)都得到有效的發(fā)展
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