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【正文】 活用品、文物、圖書(shū)資料、林木、牲畜和法律允許公民所有的生產(chǎn)資料以及其他合法財(cái)產(chǎn)。 (2)小明在路上撿到錢(qián)包據(jù)為己有。客體——錢(qián)，患病學(xué)生。 三、教學(xué)方法 案例法，探究法，討論法。 能夠鑒別合法財(cái)產(chǎn)與非法財(cái)產(chǎn)。以心理測(cè)試故事續(xù)編等多種手段為學(xué)生創(chuàng)設(shè)情境，引導(dǎo)學(xué)生去理解、去感悟怎樣做一個(gè)負(fù)責(zé)任的公民。 我認(rèn)為本節(jié)課的成功之處首先在課前搜集有關(guān)誠(chéng)信、信守承諾的小故事。 問(wèn)題2：如何自覺(jué)承擔(dān)責(zé)任(參見(jiàn)①P28下、②P29中) 總結(jié)：其實(shí)，人非圣賢，孰能無(wú)過(guò)，犯錯(cuò)誤并不可怕，可怕的是為避免因犯錯(cuò)誤受批評(píng)或懲罰而說(shuō)謊。) (3)她怎樣才能能享受到承擔(dān)責(zé)任和快樂(lè)? (答：調(diào)整心態(tài)，學(xué)會(huì)以負(fù)責(zé)任的方式和態(tài)度處理生活中的問(wèn)題，從中享受快樂(lè)。社會(huì)成員，參加公益活動(dòng)。不是因循守舊、墨守成規(guī)的一代，而是勇于創(chuàng)新、開(kāi)拓前進(jìn)的一代。一次，她不慎丟了四百多張宣傳海報(bào)。我們信守承諾，就會(huì)贏得他人的信任。 媒體類(lèi)型：多媒體 課時(shí)安排：1課時(shí) 教學(xué)過(guò)程 活動(dòng)1：見(jiàn)課文第26頁(yè) 討論：(1)如果商場(chǎng)送貨工不能按時(shí)送貨，那么會(huì)…… (答：出現(xiàn)兩種情況：劉汀為履行對(duì)同學(xué)的承諾，不繼續(xù)等，送貨工來(lái)送貨，沒(méi)有人，白跑一次，浪費(fèi)了人力和時(shí)間。 情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo) 教育學(xué)生要誠(chéng)實(shí)守信，言行一致，答應(yīng)他人的事要做到，做不到時(shí)表示歉意，勇于承認(rèn)錯(cuò)誤，并承擔(dān)相應(yīng)的責(zé)任，做一個(gè)負(fù)責(zé)任的好公民。在教學(xué)過(guò)程中，充分利用教材知識(shí)和資料，引發(fā)學(xué)生思考，產(chǎn)生共鳴與震撼!讓學(xué)生明白了正是因?yàn)樵S許多多的人不言代價(jià)與回報(bào)的奉獻(xiàn)，才是我們的生活如此美好，我們應(yīng)該學(xué)習(xí)這種品質(zhì)和精神。)正是因?yàn)橛心切┎挥?jì)回報(bào)與代價(jià)履行社會(huì)責(zé)任的人們?cè)诼男胸?zé)任，我們的生活才更加安全，更加多彩，更加溫暖，更加充滿希望。有些人會(huì)努力做好自己分內(nèi)的工作，付出自己該付出的，得到自己該得到的。鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)表意見(jiàn)，交流自己真實(shí)的想法 (1)你認(rèn)為，小青這樣做值得嗎? (2)如果是你，該如何選擇? 相關(guān)鏈接蘇珊對(duì)不喜歡的工作也干得出色 由此看來(lái)：對(duì)承擔(dān)責(zé)任的代價(jià)與回報(bào)，不同的人有不同的認(rèn)識(shí)，最富有責(zé)任心的人共有的情感是面對(duì)責(zé)任不言代價(jià)與回報(bào)。一旦我們做出自己的選擇，就應(yīng)該承擔(dān)起相應(yīng)的責(zé)任。然而，我們不能因?yàn)楹ε赂冻龃鷥r(jià)而不承擔(dān)責(zé)任，因?yàn)槌袚?dān)責(zé)任是走向成熟的必然要求。 媒體類(lèi)型：多媒體 課時(shí)安排：1課時(shí) 教學(xué)過(guò)程 二、不言代價(jià)與回報(bào) (一)什么代價(jià)什么回報(bào) 承擔(dān)責(zé)任的代價(jià)與回報(bào) 活動(dòng)1：“班委改選”學(xué)生分角色朗讀，教師展現(xiàn)情境和問(wèn)題，引發(fā)學(xué)生思考。 教學(xué)重難點(diǎn) 衡量承擔(dān)責(zé)任的代價(jià)與回報(bào)。③了解不計(jì)個(gè)人得失、無(wú)私奉獻(xiàn)者事跡。本文格式為Word版，下載可任意編輯初三第六課政治教案最新模板 編寫(xiě)教案的繁簡(jiǎn)，一般是有經(jīng)驗(yàn)的教師寫(xiě)得簡(jiǎn)略些，而新教師寫(xiě)得詳細(xì)些。②有些責(zé)任即使不是自愿選擇的，也應(yīng)盡力承擔(dān)好。崇敬那些不言代價(jià)與回報(bào)而無(wú)私奉獻(xiàn)的人，努力做一個(gè)負(fù)責(zé)任的公民。 學(xué)習(xí)方法 理論聯(lián)系實(shí)際，分析反思。但我們也要為承擔(dān)責(zé)任付出一定的代價(jià)，如花費(fèi)更多的時(shí)間、精力，給自己帶來(lái)負(fù)擔(dān)，也有可能會(huì)因失敗而受到責(zé)備等。 ①競(jìng)選成功，可能的結(jié)果是什么? ②不參加競(jìng)選，可能付出什么代價(jià)? ③當(dāng)上班干，可能得到什么回報(bào)? (3)教師總結(jié)：每一種選擇都可能有相應(yīng)的代價(jià)與回報(bào)，我們應(yīng)該自己做出選擇。 (二)我承擔(dān)，我無(wú)悔 主動(dòng)承擔(dān)那些不可推卸的責(zé)任 活動(dòng)4：“小青的煩惱”呈現(xiàn)情境和問(wèn)題，引發(fā)學(xué)生思考。 (1
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