初中地理教學(xué)反思-全文預(yù)覽
【正文】 總之，通過“高效課堂”的教學(xué)實(shí)踐與反思，讓我深刻的感悟到地理教師身上的責(zé)任和重?fù)?dān)?！ ∷?、認(rèn)真反思教學(xué)過程 教師的反思大多是針對教學(xué)過程進(jìn)行的，反思尤其重要。在傳授知識的過程中應(yīng)該注重學(xué)生的學(xué)習(xí)行為是否發(fā)生變化，教師應(yīng)針對這種變化提供相應(yīng)的服務(wù)。例如在講述《水資源》這一節(jié)知識的時候,我要學(xué)生在生活中多注意觀察，幾個人一組，開放式的課堂學(xué)習(xí)，對“水資源是取之不盡、用之不竭”這句話進(jìn)行分組討論。教師要鉆研教材、定好目標(biāo)，背誦學(xué)生該背的內(nèi)容，典型例題自己先要做，及時補(bǔ)充專業(yè)知識。為學(xué)習(xí)人口的發(fā)展、分布做充分的準(zhǔn)備。在高效課堂的教學(xué)中，值得反思的地方很多。 初中地理教學(xué)反思1 地理要讓學(xué)生真正地學(xué)好它，一方面需要不斷向?qū)W生灌輸?shù)乩韺W(xué)科的基礎(chǔ)知識，使學(xué)生在學(xué)習(xí)時保證必要的時間投入，另一方面需要不斷地改進(jìn)教學(xué)方法，培養(yǎng)學(xué)生的興趣和地理思維能力。例如，在講人口問題時，可以讓學(xué)生在假期調(diào)查自己家族人口增長和遷移
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