初中信息技術(shù)說(shuō)課稿三篇-全文預(yù)覽
【正文】 樣準(zhǔn)備的意圖是：屏幕廣播軟件是為控制學(xué)生的電腦，避免學(xué)生玩游戲分散注意力?！ 敖邮苋蝿?wù)”希望達(dá)到的效果是通過(guò)完成任務(wù)學(xué)會(huì)操作 “合作探究”希望達(dá)到的效果是培養(yǎng)合作精神，協(xié)作能力?！ ∧芰Ψ矫妫瑢W(xué)生在前面的學(xué)習(xí)中已經(jīng)學(xué)會(huì)了標(biāo)題和目錄的設(shè)計(jì)。 興趣方面：學(xué)生們通常期待去電腦室學(xué)習(xí)電腦知識(shí)，新的工具的學(xué)習(xí)和使用，對(duì)學(xué)生充滿著挑戰(zhàn)，能夠讓學(xué)生在現(xiàn)有的基礎(chǔ)上，產(chǎn)生一種求知的沖動(dòng)。教學(xué)中，啟發(fā)、誘導(dǎo)貫穿始終，構(gòu)建一個(gè)學(xué)生自主探究學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)的平臺(tái)，使學(xué)生變被動(dòng)學(xué)習(xí)為主動(dòng)愉快的學(xué)習(xí)，提高課堂40分鐘的效率?！ 〔捎靡陨辖虒W(xué)方法的目的是：根據(jù)信息技術(shù)課程本身的特點(diǎn)，要求我們的知識(shí)及技能的傳授應(yīng)以完成典型“任務(wù)”為主。讓另外一部分學(xué)生學(xué)到必備的基礎(chǔ)電腦知識(shí)。 教學(xué)重點(diǎn)：能夠正確設(shè)計(jì)指定頁(yè)碼的模式 ，能夠熟練地設(shè)計(jì)頁(yè)眉頁(yè)腳?！ ∫罁?jù)本課內(nèi)容的實(shí)用性，內(nèi)容的特點(diǎn)，設(shè)計(jì)了如下的教學(xué)目標(biāo)： 認(rèn)知目標(biāo)：能夠熟練掌握設(shè)計(jì)頁(yè)碼的方法，正確設(shè)計(jì)指定頁(yè)碼的模式. 能夠掌握頁(yè)眉頁(yè)腳的概念，并熟練地編輯頁(yè)眉頁(yè)腳。我們知道當(dāng)兩種學(xué)習(xí)的情景或刺激有相同或相似之處，又要求作相同的反應(yīng)時(shí)，就會(huì)產(chǎn)生正遷移。這兩個(gè)小節(jié)的關(guān)系十分緊密，事實(shí)上頁(yè)碼的編輯區(qū)域就是頁(yè)眉頁(yè)腳的編輯區(qū)域?！ ∫?、 教材分析 《 文檔編寫工具》選自海南省教育研究培訓(xùn)院編寫的教科書，是七年級(jí)上冊(cè)第三章第三節(jié)的內(nèi)容。文字處理包括文字的錄入（這有涉及到漢字輸入法的知識(shí)）、編輯、格式設(shè)置（字體、字號(hào)、顏色、特殊格式）；版式設(shè)置包括頁(yè)面設(shè)置（紙張、邊距、縮進(jìn)、間距、邊框、背景）、對(duì)象（圖片、文本框、藝術(shù)字）插入及版式。愉快學(xué)習(xí)，快樂(lè)創(chuàng)作?！ 、桑囵B(yǎng)學(xué)生利用信息技術(shù)對(duì)其他課程進(jìn)行學(xué)習(xí)和探討的能力。 ?、牛梦淖止ぞ邔?duì)文字進(jìn)行修飾?！ ∪⒏吕砟钫f(shuō)目標(biāo) 知識(shí)與技能目標(biāo)： ?、牛ㄟ^(guò)學(xué)習(xí)，了解頁(yè)面設(shè)置的知識(shí)。本課在《電子板報(bào)》這一單元板塊的學(xué)習(xí)中所起的作用相當(dāng)大，不僅是對(duì)上一課學(xué)習(xí)內(nèi)容的細(xì)化，還將本單元的學(xué)習(xí)推向了一個(gè)高潮，學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣也由此沖向最高點(diǎn)，可以直接延續(xù)到緊隨其后的同樣精彩一課《靈活多樣的版面設(shè)置》。 初中信息技術(shù)說(shuō)課稿 篇1 一、緊扣特點(diǎn)說(shuō)教材 選用教材：初級(jí)中學(xué)信息技術(shù)教材重慶大學(xué)第四版八年級(jí)上。說(shuō)課稿應(yīng)該怎么寫呢？以下是我?guī)痛蠹艺淼某踔行畔⒓夹g(shù)說(shuō)課稿3篇，希望對(duì)大家有所幫助。本節(jié)教材使學(xué)生進(jìn)一步認(rèn)識(shí)文字處理軟件，學(xué)生在認(rèn)識(shí)、欣賞了電子板報(bào)后，自己參與制作一份豐富多樣、別具特色的電子板報(bào)作品。但學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差異較大，興趣指向離散度高，因而設(shè)計(jì)任務(wù)時(shí)注重任務(wù)的層次性和激發(fā)興趣的持續(xù)性?！ 、龋莆?qǐng)D文混排的技巧，并會(huì)用網(wǎng)絡(luò)編寫資料?！ 、龋囵B(yǎng)學(xué)生從多種渠道獲取信息，處理信息，應(yīng)用信息的能力?！ 、疲w會(huì)愛與被愛，享受人情的溫馨?！ ∷?、教學(xué)重點(diǎn)分析 word軟件的應(yīng)用領(lǐng)域是文字處理和排版，當(dāng)然word的軟件的教學(xué)之重點(diǎn)也就是這兩點(diǎn)。初中信息技術(shù)說(shuō)課稿 篇2各位評(píng)委老師： 大家好! 我今天說(shuō)課的內(nèi)容是文檔編寫工具，我從教材、教法、學(xué)法指導(dǎo)和教學(xué)過(guò)程四個(gè)方面對(duì)本課進(jìn)行說(shuō)明?！ ??！ ”竟?jié)課的內(nèi)容
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