初中教師心得體會-全文預覽
【正文】 對待自己的蛛絲馬跡中窺探出別人對自己的評價高低，進而作為自我評價的依據(jù)，即覺得別人對自己的評價高，自我評價就高，覺得別人對自己評價低，自我評價就高，當然這些大多都是潛意識的作用，所以可以這樣說：“別人認為你是什么樣的人，你就會成為什么樣的人”?，F(xiàn)在搬不動的石頭，將來也不是一定搬不動。 初中教師教學教育心得600字五 任何一個學生，他的心智、能力都是動態(tài)的，無時無刻不在變化發(fā)展，而且是錯綜復雜的，甚至是無法預知的。感覺于世界豐富多彩，體會生活絢麗繽紛，要能學會思考。這里有母親的呵護，朋友的問候，老師的關(guān)心，一絲一縷中都寓含濃濃深情。 要培養(yǎng)學生發(fā)現(xiàn)美的意識。所以，在課堂教學過程中教師對學生要“嚴”不能放任自流。要生動、有感染力。導語是新課的引子，是教學一篇新課文的開場白，一段精彩的導語是一節(jié)課能否取得成功的關(guān)鍵，因此，導語設(shè)計是語文教學中必不可少的一個環(huán)節(jié)。語文無處不在，作為語文教師，應(yīng)當讓學生愛上語文，因為它是一門神奇而美妙的學科，快樂地學習語文，學習快樂的語文。新課標下的教學每一步前進都需要探索總結(jié)。關(guān)注學生的學法，尊重學生思維的多樣性，講求教案的實效性和創(chuàng)造性。其中，集體備課是進行資源共享的前提，個人加減是體現(xiàn)教師個人創(chuàng)造和適合不同班級學生特點的保證。 在教學觀念上變“以教師為本”為“以學生為本”，課堂教學的主體是學生，教師是教學活動中的參與者組織者與引導者，在教學中我們準確把握師生角色定位，堅持以學生為主體，以學生的發(fā)展為本，使學生真正成為課堂的主人。以下是我的心得體會。 初中教師教學教育心得600字三 新一輪的語文課程改革需要教師改變多年來習以為常的教學方式，樹立嶄新的教育理念。 同時經(jīng)過教學，我也看到了自己的不足，我和學生相差僅僅只是閱歷嗎?不，還有知識的儲備，對這個世界的理解。我的學生時代就有一位老師，說不上怕，因為遇見也能侃上兩句，但是在教學過程中是沒有人挑戰(zhàn)他的，縱然他是一名和氣的老師。作為一名教師，在課堂上傳授學生學科知識，使他們?nèi)〉煤贸煽?，在生活中和同學們成為好朋友，傾聽學生的心聲，解決他們的困惑。提高練習的有效性就是要充分了解學情，因課設(shè)計練習，讓學生在訓練中思考問題、解決問題。一位好的教師應(yīng)該得到全體學生的尊敬與愛戴，一位好的教師應(yīng)該使所有學生都受益。教學各部分的時間分配，教者在備課時應(yīng)預計，講課時要調(diào)控。 (二)課堂的有效組織 這一環(huán)節(jié)，教師要做到： 語言組織準確、簡練。 教法的有效：靈活、恰當。備課時制定明確、具體、科學的教學目標，圍繞目標確立重點，優(yōu)化教法，這樣的課堂教學才會收到良好的效果。 其次，要追求有效的課堂教學，可以從課前的準備、課堂的組織、課后的練習等幾個環(huán)節(jié)來提高實效性，這是實施有效教學的必然途徑。知識的厚度增加了，課堂就能深入淺出，左右逢源。 2豐富個人知識儲備。理念是靈魂。如果學生不想學或者學了沒有收獲，即使教師教得再辛苦也是無效教學。本文格式為Word版，下載可任意編輯初中教師心得體會 通過這種活動，教師有目的、有計劃、有組織地引導學生學習和掌握文化科學知識和技能，促進學生素質(zhì)提高，成為社會所需要的人。教學有沒有效益，并不是指教師有沒有教完內(nèi)容或教得認不認真，而是指學生有沒有學到什么或?qū)W生學得好不好。 鑒于此，在新課程背景下實施有效教學，教師首先要在以下方面不斷提升自己的專業(yè)素質(zhì)： 1樹立先進的教學理念。先進的教學理念是實施有效教學的前提?？梢姡鳛樾抡n程直接實施者的教師，一定要不斷學習和探索，不斷拓展自己的知識內(nèi)涵。教師應(yīng)在實踐——反思——再實踐——再反思螺旋式上升中，實現(xiàn)專業(yè)成長。目標是方向，方向正確才能保證有的放矢，教學目標的高、多、空只能使教學任務(wù)難以在有限的時間完成。教師要遵循教育規(guī)律和教學原則，科學地安排與搭配教材內(nèi)容，合理地組織各部分的練習，不能“貪多忽效”，也不能“求少
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