關(guān)于新課標(biāo)高一歷史下學(xué)期教學(xué)計(jì)劃-全文預(yù)覽
【正文】 練。怎樣把力量的培育貫穿于教學(xué)、測(cè)試等各個(gè)環(huán)節(jié)和各種教學(xué)活動(dòng)中，做到力量培育內(nèi)容化、方法化、常?；云谇袑?shí)提高同學(xué)解答歷史試題的基本力量。要討論實(shí)行哪些方式方法才能讓同學(xué)把主干歷史學(xué)問(wèn)扎扎實(shí)實(shí)地把握起來(lái)，達(dá)到記憶堅(jiān)固，理解精確?????，運(yùn)用敏捷。 ：理解從____到民主、從人治到法治是人類(lèi)社會(huì)一個(gè)漫長(zhǎng)而困難的歷史過(guò)程，樹(shù)立為社會(huì)主義政治文明建設(shè)而奮斗的人生抱負(fù)。通過(guò)初步接觸和了解發(fā)覺(jué)同學(xué)歷史學(xué)科基礎(chǔ)相當(dāng)薄弱，缺乏學(xué)習(xí)愛(ài)好，基本的學(xué)習(xí)方法和習(xí)慣都沒(méi)有養(yǎng)成，而且對(duì)歷史學(xué)科一慣當(dāng)作“副科”，特別不重視。政治活動(dòng)是人類(lèi)社會(huì)生活的重要組成部分。 歷史講座(12月待定) 措施：提前聯(lián)系確定講座專(zhuān)家。 參與市區(qū)教研活動(dòng)，并樂(lè)觀開(kāi)展組內(nèi)的聽(tīng)評(píng)課溝通，加強(qiáng)集體備課的針對(duì)性和有效性。 老師方面，高一班級(jí)共有兩位歷史老師，兩位老師同時(shí)還擔(dān)當(dāng)高二部分歷史會(huì)考班的教學(xué)工作，課時(shí)任務(wù)重。重點(diǎn)培育同學(xué)的歷史思維力量、語(yǔ)言文字表達(dá)力量、編寫(xiě)和處理信息的力量，同時(shí)培育同學(xué)的動(dòng)手和動(dòng)腦的綜合力量，逐步形成歷史唯物主義和辯證唯物主義觀點(diǎn)。 采納“情境教學(xué)”，細(xì)心設(shè)計(jì)多媒體課件，調(diào)動(dòng)同學(xué)學(xué)習(xí)歷史的樂(lè)觀性，在開(kāi)心中學(xué)到學(xué)問(wèn)。同時(shí)重視基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)，搞好學(xué)科內(nèi)專(zhuān)題討論。 三、教學(xué)措施： 深化鉆研新課程教材，依據(jù)歷史課程目標(biāo)，針對(duì)學(xué)校和同學(xué)的實(shí)際，細(xì)心地設(shè)計(jì)歷史教學(xué)課堂。確立樂(lè)觀進(jìn)取的人生態(tài)度，塑造健全的人格，培育頑強(qiáng)的意志和團(tuán)結(jié)合作的精神，增加經(jīng)受挫折、適應(yīng)生存環(huán)境的力量。學(xué)會(huì)同他人合作學(xué)習(xí)和溝通。感知?dú)v史、積累歷史、理解歷史與現(xiàn)實(shí)和主動(dòng)參加的過(guò)程。 二、課程目標(biāo)： 學(xué)問(wèn)與力量目標(biāo)：在義務(wù)訓(xùn)練的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步熟悉歷史進(jìn)展進(jìn)程中的重大歷史問(wèn)題，包括重要的歷史人物、歷史大事、歷史現(xiàn)象和歷史進(jìn)展的基本脈絡(luò)。但是經(jīng)過(guò)分科以后，同學(xué)明確了學(xué)習(xí)目的，端正了學(xué)習(xí)態(tài)度，學(xué)習(xí)的主動(dòng)性大為增加，學(xué)習(xí)風(fēng)氣較好。 做好學(xué)問(wèn)的鞏固，注意課后反饋，每節(jié)課后完成練習(xí)，每個(gè)單元結(jié)束后，進(jìn)行總復(fù)習(xí)和考核，增加同學(xué)的應(yīng)試力量。 在詳細(xì)教學(xué)過(guò)程中綱化教學(xué)，使同學(xué)明確學(xué)習(xí)內(nèi)容，有的放矢。 二、教學(xué)目的及任務(wù)： 根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，通過(guò)對(duì)歷史必修課的學(xué)習(xí)探究，除理解重要的歷史大事、歷史人物和歷史現(xiàn)象外，還要重視對(duì)歷史思維力量的培育。 教材簡(jiǎn)析： 高中歷史必修一以古今中外政治文明歷程為主題，著重反映了人類(lèi)社會(huì)政治領(lǐng)域進(jìn)展進(jìn)程中的重要內(nèi)容，分九個(gè)單元，30課進(jìn)行闡述。本文格式為Word版，下載可任意編輯關(guān)于新課標(biāo)高一歷史下學(xué)期教學(xué)計(jì)劃 在做工作方案時(shí)要仔細(xì)思索，好的工作方案應(yīng)像名目樹(shù)一樣，層次分明，環(huán)環(huán)相扣，是一個(gè)完整的體系。總體來(lái)說(shuō)，作為高一新生，對(duì)于歷史的學(xué)習(xí)還停留在學(xué)校階段的熟悉水平。對(duì)
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