【正文】 本學期的選修教材強調(diào)學生綜合語言運用潛力的培養(yǎng)和提高，所以重點在于培養(yǎng)學生用英語獲取信息、處理信息的潛力；用英語分析問題、解決問題的潛力；用英語進行思維和表達的潛力。三、教材與教輔的分析。所以，在聽、說、讀、寫這四項技能上，學生水平存在很大差異。在本學期的英語教學中，堅持以下方的教學理念為指導：第一，在切實了解學生的真實水平和結(jié)合學生學習成績的的基礎上，適當改變教學方法，加強學法指導；第二，教學要面向全體學生，關注學生的情感，激發(fā)他們學習英語的興趣；第三，以學生為主體，尊重個體差異，因材施教；第四，在新課標的指導下，倡導學生體驗參與學習，完成設計目標；第五，注重過程性評價，建立能鼓勵學生自主學習潛力發(fā)展提高的綜合評價體系。使學生掌握科學的單詞記憶方法和養(yǎng)成勤查詞典的習慣。英語科特色的學習習慣A：養(yǎng)成大聲朗讀和背誦英語單詞、句子和文章的習慣B：養(yǎng)成反復練習的習慣，語言不是教會的，而是在使用中學會的閱讀訓練閱讀理解能力的培養(yǎng)是高中英語教學的重點，也是高考的重頭戲。英語教師要指導學生掌握正確的學習方法，通過嚴格持久的訓練，養(yǎng)成良好的英語學習習慣，發(fā)揮他們的潛能，提高學習效率，培養(yǎng)自學英語的能力。共10個單元內(nèi)容。三、學情簡要分析今年我校高一年級共有六個班，兩個國興班，四個普通班。能與他人合作，解決問題并報告結(jié)果，共同完成學習任務。學生應有較明確的英語學習動機和積極主動的學習態(tài)度。鼓勵學生英文日記，對個別英語特差的學生盡量多批改、多指導。使學生掌握科學單詞記憶方法和養(yǎng)成勤查詞典的習慣。為了使學生打牢基礎不至于出現(xiàn)知識斷層，在開新課之前，拿出一周左右的時間搞好高初中之間的銜接，為高一英語教學計劃的順利實施，并開好新課做好準備。三、教學內(nèi)容高一教材必修一和必修二，共6個單元。高一下學期英語教學計劃6一、指導思想以學校工作計劃為指導思想，全面貫徹落實新課程改革和素質(zhì)教育的精神，全組成員將積極主動地開展教學研究工作，落實學科教學常規(guī)，營造良好的教研氛圍，不斷改革課堂教學，探究科學有效的教學形式。每單元授課78課時，本期共12單元（包括上學期的1112單元）預計需8590課時。d)對優(yōu)秀的作文可進行交流。d)英語學習小組活動,每個小組每學期都有機會在課堂展示對一篇文章或一個專題的理解，質(zhì)疑,評析,“研究性閱讀”的嘗試。同時，教師還要對學生進行閱讀策略方面的指導。新教材中的“口語交際”要讓學生充分活動,還要采用多種形式拓展學生的英語實踐活動,努力提高學生學習英語的興趣。b)增強教改意識。一、教育教學指導思想樹立新觀念,鉆研新大綱,探索新教法。能力培養(yǎng)包括思維能力和記憶能力。課外輔導方面，針對不同的學生采用不同的方法，使他們都能形成自己獨立的學習方法。除此以外，我們更應利用手中的，、等報刊雜志、網(wǎng)絡的優(yōu)勢，進一步加大閱讀材料的輸入，拓展學生的視野，提高他們學習英語的興趣和熱情?？荚嚮顒右惨轿?，適時地對所學知識進行測試并進行合理評價，以達到激勵學生的目的。了解學情到位。變“教教材”為“用教材教”。全面實施素質(zhì)教育，著眼于學生的未來和持續(xù)發(fā)展，要有三年備考的大局觀，克服教學的功利行為，聽說讀寫并重，培養(yǎng)學生使用英語的能力。大體上每9課時完成一單元教學內(nèi)容，期中，期末前各復習一周。快班要抓好基礎知識落實的程度，要有培補（拓展延伸）的措施（內(nèi)容，方法），平行班要抓好尖子生的能力提高基礎知識的落實到位，后進生的興趣培養(yǎng)和基礎補差。三、具體措施切實落實好集體備課活動。因此，高一教學很重要的一點在于要使初高中的教學自然銜接和平穩(wěn)過渡。減小坡度，平穩(wěn)過渡。培養(yǎng)習慣，打好基礎。尊重個體差異，讓學生在老師的指導下構(gòu)建知識，提高技能，磨練意志，活躍思維，展現(xiàn)個性，發(fā)展心智和拓展視野；讓學生在使用英語中學習英語，讓他們在使用和學習英語的過程中，體味到輕松和成功的快樂。高一下學期英語教學計劃4高一第一學期是初中向高中的重要轉(zhuǎn)折點，學生能否在短期內(nèi)快速適應高中英語學習是擺在我們面前的重要任務，特制定高一英語教學計劃如下：一、指導思想以學校工作計劃為指導思想，全面貫徹落實新課程改革和素質(zhì)教育的精神，落實學科教學常規(guī)，營造良好的教研氛圍，不斷改革課堂教學，探究科學有效的教學形式。關注學生的情感，營造寬松、民主和諧的教學氛圍。不要僅從結(jié)果評價學生，而要從更多角度，如問題挖掘是否有創(chuàng)意，結(jié)果呈現(xiàn)是否有個性，自主探究是否有創(chuàng)新等方面評價學生。課堂上有了恰時恰點的、適度的任務，學生才能有真正的獨立思考、自主探究、合作交流等平臺。新授課一定要重視兩個“過程”，一是知識的發(fā)展過程（邏輯的），二是學生認識知識的思維過程（思維的）。四、轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教學模式，大力倡導學生的自主學習。有的可以要求學生自學，有的可以干脆舍棄。將備課引向深入，由重備內(nèi)容到重備方法，要重點研究突出重點、突破難點的方法，重點研究如何省時高效地完成教學任務。教學目標應當根據(jù)“課標”的要求寫，要注意體現(xiàn)當前教學內(nèi)容的特點和本質(zhì)，并且要有可操作性，真正起到對教學的定向作用。三、優(yōu)化教學過程，向過程教學要效益。教材是“課標”的具體表現(xiàn)，是學生學習的“藍本”?？傊?，關注兩極分化，避免過早分流和掉隊，幫扶工作從高一就應著手排查，措施應得當，不能浮在面上，還要全面，既有知識上的，也要有學法、心理層面上的幫扶，課內(nèi)課外都要關注分層教學。高一學生的英語水平參差不齊，這就要求我們高一英語教師在教學中做到因材施教。在日常教學中，要立足課本，積累知識，夯實基礎，采用起點低、密臺階、小步子的策略，使學生對語言知識徹底理解，準確記憶。中心發(fā)言人的依次輪流，順序為：王國紅、鄒伯民堅持教學研究和相互聽課，年輕教師要向老教師學習如何把握重點、難點和考點，老教師要向年輕教師學習如何靈活運用先進的教法。閱讀理解能力的培養(yǎng)是高中教學的重點，也是高考的重頭戲。單詞一直是學生的難點、薄弱點，直接影響學生綜合能力的提高，在教學中要重視詞匯教學，狠抓單詞的記憶與鞏固以及對詞匯的意義與用法的掌握。認真研究新課程標準，尤其與舊大綱不同的地方，清楚哪些內(nèi)容是新增加的，哪些內(nèi)容是已經(jīng)刪掉的，哪些內(nèi)容初中已經(jīng)學的。高一下學期英語教學計劃2指導思想：針對我校高一新生普遍英語底子差，基礎薄的實際，堅持“夯實基礎，狠抓雙基，改進學法，激發(fā)興趣，提高能力”的指導思想。每單元授課8—9課時，本期共10單元，預計需90課時。充分利用電腦，投影儀，磁帶，錄像，影碟機等電教手段，適當?shù)臅r候使用多媒體教室，使英語課堂更加形象，生動活潑。a、根據(jù)教材的編寫體例，把教本上的寫作內(nèi)容與學生練筆結(jié)合。每單元寫一百字左右與課文內(nèi)容相關的作文。同時，教師還要對學生進行閱讀策略方面的指導。新教材中的“口語交際”要讓學生充分活動，還要采用多種形式拓展學生的英語實踐活動，努力提高學生學習英語的興趣。（2）增強教改意識。必修課本期教學知識覆蓋面和詞匯量仍然大，所以，首先要加強基礎知識的訓練，在上好教本的同時，要特別考慮拓展學科的課外知識，人文知識，加強課外閱讀的補充和指導，具體方法如下。備課時重點考慮教法和課外讀本的處理，特別是對新教材的教法，要認真把握。文章來源中國教育文摘 第五篇：高一下學期英語教學計劃高一下學期英語教學計劃1一、教育教學指導思想樹立新觀念，繼續(xù)鉆研新大綱，探索教材教法。集體備課是提高教學質(zhì)量和整體教學水平的有力保證，有利于經(jīng)驗豐富的教師與年輕教師互為補充、共同提高。堅持每周一次作文訓練，訓練題材、方法力求多樣化，并能及時進行講評。為了減輕高三聽力訓練的壓力，提高學生的聽力水平，從高一就開始就對學生進行聽力訓練，教學工作計劃《高一英語下學期教學計劃》。對于高一（下）內(nèi)容中的10單元，每一單元用5課時，新授4課時，練習1課時，共用4個月的時間。 2課時 章節(jié)綜合講解 2課時 試卷講評 1課時 章節(jié)綜合講解（連接體問題） 2課時 試卷講評 1課時 試卷講評 1課時 第二節(jié)、平衡條件的應用加強訓練，提高能力 要求學生答題必須嚴謹、規(guī)范和完善，為此，我們在平時講解習題時自身做到語言精煉，板書規(guī)范，表述完整，言傳身教，對學生的作業(yè)批改、試卷的評分，也從嚴要求，嚴格評分標準，注重答題的要點和文字敘述的規(guī)范，專業(yè)術(shù)語和字符的準確，教學工作計劃《高一物理備課組下學期教學計劃》。（2）每章要有單元測驗，閱卷完后，根據(jù)學生答題情況，逐題分析，特別“究錯”題。對學習有困難的學生，要針對他們的具體情況導以耐心的輔導，作業(yè)進行面批，使他們都能學有所得。使學生更深層次地掌握物理的基本概念和基本規(guī)律，提高學生的綜合能力和思維能力，為達到高考要求打下堅實的基礎。認真學習新的物理教學大綱，明確必修物理課和選修物理課的教學內(nèi)容和要求，結(jié)合現(xiàn)行使用的教材做好調(diào)整。利用課外閱讀材料和自選閱讀材料（包括限時閱讀和《新概念英語》等），不斷培養(yǎng)學生的閱讀能力，擴大學生詞匯量，為適應高考而做準備。二、學生分析（雙基智能水平、學習態(tài)度、方法、紀律）學生的英語水平差異，一些學生學習方法不怎么好，因此學習積極性不很高，學習態(tài)度有待提高，有些學生學得不錯。利用課外閱讀材料和自選閱讀材料（包括限時閱讀和《新概念英語》等），不斷培養(yǎng)學生的閱讀能力，擴大學生詞匯量，為適應高考而做準備。二、學生分析（雙基智能水平、學習態(tài)度、方法、紀律）學生的英語水平差異，一些學生學習方法不怎么好，因此學習積極性不很高，學習態(tài)度有待提高，有些學生學得不錯。教師在使用本教材時，應注意根據(jù)學生的實際情況，對教材進行增、刪、改以及重組教材。拓寬教材，不斷擴大學生閱讀量，增加學生的詞匯量。教師在使用本教材時，應注意根據(jù)學生的實際情況，對教材進行增、刪、改以及重組教材。拓寬教材，不斷擴大學生閱讀量，增加學生的詞匯量。通過學習物理課程總目標和具體目標，使我們的物理教學工作更科學化、規(guī)范化、具體化。對于物理概念，應使學生理解它的含義，了解概念之間的區(qū)別和聯(lián)系，對于物理規(guī)律，在講解時要注意通過實例、實驗和分析推理過程引出，應使學生掌握物理定律的表達形式和適用范圍。因材施教，“生動活潑” 在教學中，為使學生都能生動活潑地主動地學習，應對不同的學生提出不同的要求。集思廣益，精益求精 發(fā)揮備課組的作用，強化了對象的針對性，眼睛要盯住全班學生，具體做法是：（1）堅持集體備課，集思廣益。復習過的內(nèi)容要多次見面，學生才記憶得牢固、理解得準確、運用得自如。四、新課教學時間及授課按排:（07年9月1日——08年1月18日）（1套單元測試卷）了解學生，做好初高中的銜接 2課時第一章、力（共9課時）第一節(jié)、緒論 1課時 第二節(jié)、力，重力。 1課時 第三節(jié)、彈力 1課時 第四節(jié)、摩擦力 1課時 第五節(jié)、力的合成 1課時 第六節(jié)、力的分解 1課時 第七節(jié)、補充受力分析 1課時 單元過關命題人：楊智老師第四章、物體的平衡（共7課時）第一節(jié)、共點力作用下物體的平衡條件 1課時 第三節(jié)、補充正交分解法的思想 2課時 章節(jié)綜合講解 1課時 第三節(jié)、平均速度、瞬時速度、勻速直線運動的速度時間圖象 1課時 第六節(jié)、勻變速直線運動的位移時間公式 1課時 第六節(jié)、力學單位制、牛頓定律的適用范圍 2課時 單元過關命題人：張有望老師第五章、曲線運動（共11課時）第一節(jié)、曲線運動的速度方向 1課時 第二節(jié)、運動的合成與分解 1課時 第三節(jié)、平拋運動及規(guī)律的應用高一（下）的10單元內(nèi)容。認真研究新教材，在集體備課的基礎上認真?zhèn)湔n、