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正文內(nèi)容

關(guān)于幼兒園教研工作計(jì)劃集錦8篇-全文預(yù)覽

  

【正文】 現(xiàn)課題研究過(guò)程中的問(wèn)題,進(jìn)行必要的、切實(shí)有效的探究和創(chuàng)新,深入開(kāi)展備課、聽(tīng)課、評(píng)課活動(dòng),共同合作研究。  其三、在園內(nèi)樹(shù)立優(yōu)秀教師典型,以點(diǎn)帶面,組織教師從身邊的先進(jìn)事例學(xué)起,并結(jié)合報(bào)刊雜志上的典型事跡做為學(xué)習(xí)借鑒的榜樣,推進(jìn)我園教師師德整體水平的提高?! ∈紫?,園領(lǐng)導(dǎo)以身作則。通過(guò)活動(dòng),增強(qiáng)我們教師自覺(jué)教書(shū)育人的思想意識(shí),激起為崇高的教育事業(yè)而獻(xiàn)身的信念,增強(qiáng)要做善于學(xué)習(xí)、不斷創(chuàng)新、具有人格魅力的好教師的奮斗目標(biāo)?! 。ǘ?、學(xué)習(xí)目標(biāo)  加強(qiáng)學(xué)習(xí)、轉(zhuǎn)變觀(guān)念,提高教師素質(zhì)。師德是為師之本,當(dāng)一個(gè)教師的學(xué)識(shí)、能力基本穩(wěn)定之后,決定其教育效果的最重要的因素是師德。遵循幼兒身心發(fā)展規(guī)律和學(xué)習(xí)特點(diǎn),自覺(jué)創(chuàng)造與個(gè)體生命相和諧、相一致的教育;通過(guò)課程實(shí)施和課題研究提升教學(xué)效益,促使幼兒、教師、幼兒園的可持續(xù)發(fā)展。  十月份:準(zhǔn)備運(yùn)動(dòng)會(huì)  十一月份:  組織教師部分外出聽(tīng)課(店埠學(xué)區(qū)教研課)?! 《?、指導(dǎo)思想:  以新《綱要》精神為指導(dǎo),深入貫徹執(zhí)行區(qū)教育局和教研室工作計(jì)劃,以“促進(jìn)師幼共同成長(zhǎng)”的教育理念為根本,堅(jiān)持幼兒園教育研、訓(xùn)、教一體化,進(jìn)一步解放思想,更新觀(guān)念,進(jìn)一步推進(jìn)課程改革和教師專(zhuān)業(yè)素質(zhì)的提高,提升教師專(zhuān)業(yè)化水平,促進(jìn)幼兒園教研水平的提高。通過(guò)教師間相互的觀(guān)摩、學(xué)習(xí)與反思,促進(jìn)自己在教育理念上的轉(zhuǎn)變與提高,不再讓墻面的創(chuàng)設(shè)成為一種裝飾,成為教師的一種負(fù)擔(dān),而要通過(guò)師生間的共同創(chuàng)設(shè)來(lái)真正讓墻壁會(huì)說(shuō)話(huà)。  幼兒發(fā)展情況評(píng)價(jià)。  十二月份:  開(kāi)展“迎新年”主題教育活動(dòng)  區(qū)域活動(dòng)組織交流活動(dòng)  幼兒個(gè)案研究評(píng)比活動(dòng)?! 〕砷L(zhǎng)檔案交流活動(dòng)?! ∮變核囆g(shù)節(jié)活動(dòng)節(jié)目選拔?! ∈路荩骸 ⌒略绮俦荣悺! @內(nèi)隨堂聽(tīng)課活動(dòng)?! 》e極組織參加園內(nèi)各項(xiàng)學(xué)習(xí)、培訓(xùn)活動(dòng)。  加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),圍繞研討重點(diǎn)進(jìn)行相關(guān)理論學(xué)習(xí),激發(fā)鼓勵(lì)教師多途徑編寫(xiě)相關(guān)資料?! 》e極開(kāi)展活動(dòng)?! ⊥ㄟ^(guò)對(duì)主題活動(dòng)核心價(jià)值的挖掘和主題內(nèi)容的研討,來(lái)提高全組組員的教育教學(xué)實(shí)踐。而且大多數(shù)的孩子是由祖輩帶大,對(duì)家長(zhǎng)的依賴(lài)性重、缺乏基本的生活自理能力、對(duì)集體生活的適應(yīng)能力較差、一些孩子不會(huì)說(shuō)普通話(huà),加上每個(gè)班級(jí)多的幼兒,因此給我們的教育教學(xué)工作和班級(jí)管理工作帶來(lái)了一定的困難。幼兒園教研工作計(jì)劃 篇4  一、指導(dǎo)思想  本學(xué)期教研組以《綱要》為依據(jù),以《新課程指南》為指導(dǎo),圍繞業(yè)務(wù)計(jì)劃的具體工作目標(biāo),結(jié)合本組實(shí)際,積極探索小班生活活動(dòng)中健康教育的實(shí)踐與研究,提高教科研的有效整合,努力提升教師的專(zhuān)業(yè)化水平和保教質(zhì)量,使每一位教師都能獲得不同程度的提升和發(fā)展。  研究的重點(diǎn)是: ?。?)要與幼兒玩到一起 ?。?)要把握好指導(dǎo)時(shí)機(jī)  三 、具體措施  《綱要》、《多元智能理論》、《幼兒園區(qū)域活動(dòng)的實(shí)踐與探索》、《幼兒園區(qū)域活動(dòng)指導(dǎo)手冊(cè)》有關(guān)理念,豐富教師的知識(shí)經(jīng)驗(yàn),找出區(qū)域活動(dòng)中教師指導(dǎo)問(wèn)題的依據(jù)?! ⊙芯康闹攸c(diǎn):學(xué)習(xí)《綱要》、《多元智能理論》、《幼兒園區(qū)域活動(dòng)的實(shí)踐與探索》、《幼兒(20xx政服務(wù)中心工作計(jì)劃)園區(qū)域活動(dòng)指導(dǎo)手冊(cè)》等進(jìn)行學(xué)習(xí)研究?! ?,找出目前我園區(qū)域活動(dòng)存在的問(wèn)題,經(jīng)過(guò)每個(gè)問(wèn)題的研究分析,找出問(wèn)題的根源,找到了解決的辦法,針對(duì)這些問(wèn)題我們創(chuàng)設(shè)了具有農(nóng)村特色班級(jí)區(qū)域活動(dòng)。  (6)根據(jù)實(shí)施方案開(kāi)展扎實(shí)、有效的課題研究,保證每月一次研究活動(dòng),每次研究有重點(diǎn)、有記錄、有效果,確?;顒?dòng)的質(zhì)量和效益,注重過(guò)程資料的積累,做到課題研究與課程建設(shè)相結(jié)合,課程研究與特色研究相結(jié)合,通過(guò)民間課題研究,來(lái)進(jìn)一步完善我們的園本課程建設(shè),形成鮮明的辦園特色,通過(guò)現(xiàn)代信息技術(shù)課題的研究,提高教師的操作水平和運(yùn)用能力,借助幼兒園網(wǎng)站和管理軟件,進(jìn)行信息發(fā)布、思想交流、專(zhuān)業(yè)對(duì)話(huà),積極探索幼兒園管理向數(shù)字化管理的新方法和新路子,實(shí)現(xiàn)資源共享,辦公自動(dòng)化管理,使之成為幼兒園的亮點(diǎn)之一?! ?2)借助電教課件制作、青年教師好課評(píng)比等活動(dòng),重點(diǎn)開(kāi)展以“文學(xué)欣賞課例”研究的好課評(píng)比活動(dòng),如:文學(xué)欣賞課的教學(xué)目標(biāo)怎樣來(lái)確定?文學(xué)欣賞課的重點(diǎn)要讓孩子得到什么?文學(xué)欣賞課的基本結(jié)構(gòu)應(yīng)怎樣來(lái)安排?等研究,通過(guò)研究讓教師掌握文學(xué)欣賞課的基本教學(xué)方法和步驟。掌握常態(tài)課的基本教學(xué)方法。大部分教師對(duì)語(yǔ)言“文學(xué)欣賞”活動(dòng)的教學(xué)方法比較薄弱,把握得不是很好,需作“語(yǔ)言文學(xué)欣賞” 課例的研究?! ≡路莨ぷ靼才拧 【旁路荩?關(guān)于戶(hù)外活動(dòng)音樂(lè)及內(nèi)容形式的選擇 年級(jí)組主題一通研、主題二通研、 年級(jí)組集體備課 家長(zhǎng)會(huì)材料研討 區(qū)域活動(dòng)展評(píng)  十月份 年級(jí)組主題三通研、集體備課 教學(xué)能手教師說(shuō)課、磨課、評(píng)課 家長(zhǎng)開(kāi)放日方案研討、親子運(yùn)動(dòng)會(huì)方案研討 《指南》解讀外出學(xué)習(xí)匯報(bào)(暫定)  十一月份: 園內(nèi)普聽(tīng)課說(shuō)課、評(píng)課 “親子運(yùn)動(dòng)會(huì)”經(jīng)驗(yàn)交流 年級(jí)組主題四通研、集體備課關(guān)于米羅可兒創(chuàng)意美術(shù)活動(dòng)中不同材料活動(dòng)的開(kāi)展(如水粉、水墨、剪紙等  區(qū)域活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)交流  十二月份: 年級(jí)組主題五通研、集體備課 慶元旦活動(dòng)。以電話(huà)聯(lián)系、家訪(fǎng)等多種形式繼續(xù)開(kāi)展好家訪(fǎng)活動(dòng)。根據(jù)本班幼兒的實(shí)際情況,及時(shí)填寫(xiě)“家園聯(lián)系手冊(cè)”。區(qū)域環(huán)境按照幼兒智力發(fā)展需要,有計(jì)劃、有目的、有層次地投放游戲材料,提高區(qū)域游戲活動(dòng)水平,本學(xué)期還將開(kāi)展環(huán)境創(chuàng)設(shè)比賽。  (2)集中研討。  、本班實(shí)際情況科學(xué)合理制定各類(lèi)計(jì)劃。幼兒園期望通過(guò)這種常規(guī)制度的導(dǎo)向引導(dǎo)大家注重落實(shí)一日保教規(guī)范,注重提高教育教學(xué)能力,注重幼兒的游戲教學(xué),使幼兒園的保教工作真正落到實(shí)處?!  ?6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》,對(duì)《指南》將深入學(xué)習(xí)貫徹、積極探索、切實(shí)落到實(shí)處。 幼兒園教研工作計(jì)劃 篇1    根據(jù)園務(wù)工作計(jì)劃的要求,以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》為準(zhǔn)繩,以《36歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》為指導(dǎo),以提高教師的教科研水平為目的,堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際,牢固樹(shù)立以人為本的教育思想,開(kāi)展集體備課、定期進(jìn)行課題研討和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流活動(dòng),提高教師的教育技能。想學(xué)習(xí)擬定計(jì)劃卻不知道該請(qǐng)教誰(shuí)?下面是我精心整理的幼兒園教研工作計(jì)劃8篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。學(xué)習(xí)新的教育理念和新的教學(xué)方法,做好理論學(xué)習(xí)筆記,并且要學(xué)以致用,把所學(xué)理論與自己教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合,同時(shí),積極參與本園觀(guān)摩活動(dòng),努力提高自身教育理論及授課水平。新的制度力求將關(guān)注的目光投向幼兒一日生活中的各個(gè)生活環(huán)節(jié)、集中教育活動(dòng)、游戲教育活動(dòng)以及保教人員學(xué)習(xí)和日常工作常規(guī)方面。切實(shí)為保教一線(xiàn)服好務(wù)。教研組長(zhǎng)發(fā)揮示范引領(lǐng)作用,提高教研實(shí)效,本學(xué)期教研重點(diǎn)針對(duì)新教材、區(qū)域活動(dòng)、《指南》解讀、等主題教育活動(dòng)等進(jìn)行研討,對(duì)在教學(xué)活動(dòng)中出現(xiàn)的問(wèn)題要提出來(lái),大家相互討論,找出解決辦法,并適時(shí)做好資料積累(備查),避免以后在教學(xué)中走彎路,達(dá)到事半功倍的效果?! ??! ?,切切實(shí)實(shí)做好家長(zhǎng)工作  ,各班精心設(shè)計(jì)家長(zhǎng)園地版面,做到美觀(guān)新穎,題材多樣。設(shè)立“園長(zhǎng)信箱”,積極采納家長(zhǎng)的好建議?! 。哉业轿覀児ぷ鞯牟蛔愫蛢?yōu)勢(shì),更好地為孩子服務(wù)。幼兒園教研工作計(jì)劃 篇2  一、情況分析  在上學(xué)期的聽(tīng)課情況中發(fā)現(xiàn)有的教師對(duì)藝術(shù)活動(dòng)的組織還比較老套,觀(guān)念比較陳舊?! √岣咝陆處熢诮M織活動(dòng)的設(shè)計(jì)和有效提問(wèn)等方面的能力。學(xué)習(xí)其他園先進(jìn)的美術(shù)教學(xué)經(jīng)
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