【正文】 、“多想”、“多聽”?！　。?）、整個小學(xué)各年級語文教學(xué)還沒能全面把握，　　二、認(rèn)識　　三尺講臺，書寫著多少執(zhí)著與夢想，三尺講臺，播撒著多少陽光和希望！很慶幸自己能從事這樣一份有意義的工作，站在講臺上，心中就有了一份沉甸甸的責(zé)任感！怎樣才能無愧于這份神圣的工作，是我一直在思考并努力的問題?！　。?）、有較高的語文教學(xué)素養(yǎng)，較扎實的語文教學(xué)基本功，語文教學(xué)中教學(xué)理念日益更新。如英語演講比賽、單詞聽寫比賽、朗讀比賽、英語句子接龍比賽、唱英文歌曲等?！　〔扇〉拇胧骸　?，利用備課組的集體智慧精心備課，明確每堂課的基礎(chǔ)內(nèi)容和拓展內(nèi)容，滿足不同層次學(xué)生的不同需求，做到上好每一堂課?！　∪W(xué)情分析　　本學(xué)期我開始擔(dān)任152班的英語教學(xué)。讓英語成為學(xué)生學(xué)習(xí)生活中最實用的工具而非累贅，讓他們在使用和學(xué)習(xí)英語的過程中，體味到輕松和成功的快樂，而不是無盡的擔(dān)憂和恐懼。熟練掌握“先學(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練”的教學(xué)方法，從學(xué)情出發(fā)，積極改革創(chuàng)新，提高課堂教學(xué)效率，提高個人素質(zhì)。同時注重培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)及運用知識的能力和應(yīng)考技巧?！　∈紫?，老師精心設(shè)計好檢測題，測試后馬上出示答案并了解學(xué)情，發(fā)現(xiàn)問題，針對問題讓學(xué)生們更正討論，學(xué)生確實不會的老師要講清講透，然后組織學(xué)生背記且檢查，下一節(jié)課又做同類測試題，使學(xué)生能夠牢固且熟練地掌握所學(xué)知識和典型習(xí)題。每天自習(xí)輔導(dǎo)課，我?guī)椭⑶逄们鍨檫^關(guān)的學(xué)生。后教并不都是老師講但老師講是有必要的，教師講的內(nèi)容都是學(xué)生不會的，急需要講的。假期我再一次仔細(xì)研讀了介紹這種教學(xué)模式的材料，領(lǐng)會了這種模式每一節(jié)課主要有三個環(huán)節(jié)：“先學(xué)”“后教”“當(dāng)堂訓(xùn)練”?！　「纳圃u價體系，提供學(xué)生寫作的展示平臺。英語寫作和漢語寫作一樣，僅靠模仿課文，局限于課文是不夠的，寫好一篇作文，多讀書是十分重要的，多讀一些英文類書籍，并把好詞好句或語法積累下來，并鼓勵學(xué)生加以創(chuàng)新運用，不怕用錯，取于多用，能精心謀篇布局，挑詞揀句，不千篇一律，使所學(xué)的知識內(nèi)化為自己的能力，就可以使學(xué)生文思泉涌，不會無話可說?！　≈笇?dǎo)寫作方法，讓學(xué)生有法可依。　　六、本學(xué)期的校本教研課題：　　初中英語書面表達(dá)能力的培養(yǎng)和提高。積極想其他教師學(xué)習(xí)，取長補短，本學(xué)期聽課應(yīng)不少于20節(jié)?！　∥?、自我提高與教科研　　本學(xué)期繼續(xù)作好做好理論學(xué)習(xí)工作，我要努力學(xué)習(xí)英語教育教學(xué)理論和新課程理念，經(jīng)常閱讀《青年教師》，自覺參加學(xué)習(xí)與培訓(xùn)，使自己的業(yè)務(wù)水平有所提高。　　1提高家庭作業(yè)設(shè)計的藝術(shù)。注重個別輔導(dǎo)，在面向全體學(xué)生的基礎(chǔ)上，培優(yōu)補差?！　〖訌妼W(xué)生學(xué)習(xí)策略的指導(dǎo)，為他們終身學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)?！　≡诮虒W(xué)中根據(jù)目標(biāo)并結(jié)合教學(xué)內(nèi)容，創(chuàng)造性地設(shè)計貼近學(xué)生實際的教學(xué)活動，吸引和組織他們積極參與?！　∽セA(chǔ)教育，培養(yǎng)興趣，調(diào)動學(xué)習(xí)積極性，以提高整體成績，減少低分率。養(yǎng)成良好的外語學(xué)習(xí)習(xí)慣，掌握學(xué)習(xí)外語的基本方法。本教材各單元話題靈活，貼近生活實際。不善于發(fā)現(xiàn)和總結(jié)語言規(guī)律，不注意知識的鞏固和積累。另外，所教班的學(xué)生在情感態(tài)度學(xué)習(xí)策略方面還存在諸多需要進(jìn)一步解決的問題。充分發(fā)揮學(xué)生的主觀能動性，減少練級分化的比例，為中考奠定扎實的基礎(chǔ)。8它是什么時候發(fā)明的？到我出去的時候汽車已經(jīng)開走了請你告訴我衛(wèi)生間在哪里？1雨天使我感到不好受?！　《ㄕZ從句、虛擬語氣、狀語從句和被動語態(tài)?！　∧芰δ繕?biāo)　　通過一學(xué)期的學(xué)習(xí)使學(xué)生能夠聽懂與教材水平相當(dāng)?shù)穆犃Σ牧??！　“才潘麄冏诤玫膶W(xué)生旁邊。設(shè)計全面、高效的課外作業(yè)，培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣，做到整齊、規(guī)范、準(zhǔn)確地書寫?！　《嘟淌赾hant和歌謠或小故事等促進(jìn)學(xué)生多單詞和句型的記憶。充分利用直觀教具和電教手段，創(chuàng)設(shè)良好的語言氛圍，調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。　　六、教學(xué)措施　　認(rèn)真?zhèn)湔n，鉆研《新標(biāo)準(zhǔn)英語》教材，進(jìn)行課堂的有效教學(xué)，提高課堂效率，做到當(dāng)堂內(nèi)容當(dāng)堂掌握?！　○B(yǎng)成響亮清晰讀英語、說英語的習(xí)慣，認(rèn)真模仿語音、語調(diào)，以培養(yǎng)語感。　　能按四會要求掌握所學(xué)句型?！　∧苈牎⒄f吟唱7首歌謠?！　∷摹⒔虒W(xué)內(nèi)容與目標(biāo)　　能聽懂、會說課文會話，并能進(jìn)行簡單的交流。培養(yǎng)學(xué)生具有一定的語感和良好的語音、語調(diào)、書寫基礎(chǔ)，以及良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。　　在承認(rèn)學(xué)生之間差異的同時提供了互動互學(xué)的條件。　　二、教材分析　　這套教材充分吸收了世界上最先進(jìn)的外語教學(xué)理論和實踐經(jīng)驗，注重學(xué)生聽說讀寫能力的的培養(yǎng)和訓(xùn)練，努力為學(xué)習(xí)者營造語境，精心設(shè)計內(nèi)容，在教學(xué)中安排了大量的有趣的教學(xué)活動，引導(dǎo)學(xué)生在輕松愉快的氣氛中學(xué)習(xí)英語，使英語變得“既容易又有趣”。 關(guān)于英語教學(xué)工作計劃1　　一、班級情況分析　　四年級有18名學(xué)生，經(jīng)過一年的英語學(xué)習(xí)，每個學(xué)生的英語底子各不相同。好的計劃都具備一些什么特點呢？下面是我為大家編寫的關(guān)于英語教學(xué)工作計劃，希望對大家有所幫助。還要注重培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)英語的習(xí)慣。　　尊重學(xué)生的差異，并讓其充分發(fā)表出來。　　三、教學(xué)目的　　本套教材的教學(xué)目的是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)英語的積極態(tài)度，使他們初步建立學(xué)習(xí)英語的自信心。適當(dāng)介紹中西方文化，培養(yǎng)學(xué)生的愛國主義精神，增強世界意識，為學(xué)生的進(jìn)一步學(xué)習(xí)奠定良好的基礎(chǔ)?！　∧艹?首歌曲。　　五、教學(xué)重難點　　能按四會、三會的要求掌握所學(xué)單詞?！　〕醪脚囵B(yǎng)良好的書寫習(xí)慣，能做到書寫整潔、規(guī)范?！　×私馕鞣轿幕芭c東方文化的不同。根據(jù)學(xué)生的年齡特征，培養(yǎng)學(xué)生良好的朗讀習(xí)慣，打下良好的語音語調(diào)基礎(chǔ)。幫助英語基礎(chǔ)不好的學(xué)生，提升英語基礎(chǔ)好的學(xué)生。通過大量地實踐，使學(xué)生具有良好地語音、語調(diào)、書寫和拼讀地基礎(chǔ)，并能用英語表情達(dá)意，開展簡單的交流活動。　　在練習(xí)中發(fā)現(xiàn)問題，在課后給予輔導(dǎo)。在語法上掌握被動語態(tài)、虛擬語氣、定語從句、過去完成時、賓語從句?！　”緦W(xué)期教學(xué)內(nèi)容教材分析　　重點難點　　習(xí)慣用語、日常用語及在教材中所列的聽力材料。你將怎么做？它一定屬于卡拉我喜歡我能跳舞的音樂你喜歡參觀哪里？我將幫助打掃城市公園。加強學(xué)生的聽力訓(xùn)練把語法知識進(jìn)行歸納梳理，使學(xué)生能夠在頭腦中形成一個完整的知識結(jié)構(gòu)。大多數(shù)學(xué)生因為基礎(chǔ)不夠好，學(xué)習(xí)很吃力而自暴自棄。不能做好課前預(yù)習(xí)課后復(fù)習(xí)，學(xué)習(xí)沒有計劃性和策略性。每個單元還附有SELFCHECK部分，學(xué)生可用來自我檢測本單元所學(xué)的語言知識。　　三、工作目標(biāo)　　要使學(xué)生受到聽、說、讀、寫英語的訓(xùn)練，掌握最基礎(chǔ)的語言知識和語言技能以及培養(yǎng)初步援用英語交際的能力?！　∨囵B(yǎng)初步運用英語交際的能力和自學(xué)能力?！　〕浞掷矛F(xiàn)有的現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)備，加強直觀教學(xué)，提高課堂效率。多與學(xué)生溝通，了解學(xué)生學(xué)習(xí)狀況和需求，及時改進(jìn)教學(xué)中存在的問題和不足。　　根據(jù)教學(xué)內(nèi)容不同對不同層次的學(xué)生進(jìn)行分層教學(xué)?！　♂槍W(xué)生閱讀能力差的問題，本學(xué)期進(jìn)行閱讀能力訓(xùn)練，每周閱讀兩篇英語短文，并準(zhǔn)備專門的閱讀摘抄本，定期檢查?！　?不斷學(xué)習(xí)，加強自身素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力的提高。學(xué)習(xí)過程中，針對自己的讀書進(jìn)行反思，并形成1到2篇有質(zhì)量的文章，并積極向相關(guān)雜志投稿。并積極參加科研項目的研究?！　〗處熆梢砸騽堇麑?dǎo)，指導(dǎo)學(xué)生寫一些簡單的句子，并鼓勵學(xué)生改編學(xué)過的句子，表揚寫得好、寫得正確的學(xué)生，讓學(xué)生愛寫，除此外，還可以讓學(xué)生多欣賞優(yōu)美的英語詩詞、英語短文，讓