【正文】 　　下午：5：00———6：30　　晚上：9：00———11：20　　周末全天播放　　校廣播電臺播放時間：　　下午2次：4：30—————5：30　　晚上2次：9：00—————10：00　　現代經濟管理學院學生會外聯部　　～年11月1號初三英語教學工作計劃9　　新學期伊始，在黨的教育方針的指引下，為貫徹實施素質教育，培養(yǎng)學生的綜合素質能力，完成本學期的教育教學任務，現對本學期的教學做如下計劃：　　(一)九年級下學期是十分關鍵的一期。通過現場演出來增加促銷活動的氣氛，這樣有助于增加促銷量，擴大宣傳影響力，讓公眾對貴公司以及貴公司的產品有更進一步的了解。同時我院建議在這期間可以舉行現場抽獎活動（具體的方案可以再行商量，這主要是由貴公司決定，包括禮品等）。　?。?）11月12號——————11月14號，在校廣播電臺，廣播宣傳，加大宣傳力度?！　≡趶土曋凶⒅貙W生難點進行突破，鞏固重點，強化基礎，迎接六月中旬的中考?！　〉诰胖堋降谑埽壕拍昙壢粌?。要避免繁瑣的分析和瑣碎機械的練習?！　?3)每堂課教師一定要精講多練。只有在檢測中才能發(fā)現學生學習中存在的問題，并及時向學生反饋，進行查漏補缺，使學生在最短的時間內對學過的知識有一套系統(tǒng)的、完整的體系。所有這些都給本學期成績的提高帶來很大的難度。初三英語教學工作計劃7　　本學期學生即將面臨著中考，為迎接好這次中考就成為本學期教學的重中之重?！　∥?、教學具體措施　　摸清學生基本情況，逐步激勵學生對英語產生學習興趣?！　≡~匯：運用詞匯描述比較復雜的事物、行為和特征，說明概念等；盡可能學會使用規(guī)定的習慣用語或固定搭配。針對這種情況，教學的時候需要注意在備課中增加趣味性，以此來提高學生對英語學習的興趣?！　。龊门鄡?yōu)補差?！　?，加強直觀教學，提高課堂教學效率?！　W生因材實教，尊重學生個體差異，力爭讓不同學生全面發(fā)展。152班大多數學生能基本掌握所學知識，能聽懂并運用所學英語去進行英語交流。　　　　《新目標英語》九年級共安排有十五個單元，各單元話題靈活有趣，貼近學生生活實際。采用活動途徑，倡導體驗參與，即采用任務型的教學模式，讓學生在老師的指導下通過感知、體驗、實踐、參與和合作等方式，實現任務的目標，感受成功。主要是針對縣一模和二模題，對學生進行查缺補漏。這一階段應按教材順序歸納語言點，講透語言點運用，對各單元的知識要點進行梳理，同時應注重基礎詞匯、詞組、句型的過關。復習課不同于新授課，教師要充分調動學生的積極性，培養(yǎng)學生自我總結、自我歸納、自主學習的能力。知識掌握不系統(tǒng)、內容混淆互相干擾，解題時應會判斷失誤，做錯題目。要求突出重點，牢固掌握。做到著眼全面，突出重點，點面結合，把全面復習和重點復習有機結合起來?！　∩罨n堂教育教學改革，完善課堂教學。　　(二)施行三輪復習。復習時要注意將平時數節(jié)課、數個單元或不同階段的知識前后聯系，整合在一起。復習時不能一味的強調語法知識的概念，“講多練少”。所以在復習過程中要注意激發(fā)學生的學習興趣，可以組織一些競賽活動經常性地穿插在復習課中，在競賽中強化記憶，促進運用?！　∷?、具體措施：　　為了達到以上目標，我們計劃扣住三冊重點，施行三輪復習，抓好兩次水平檢測，搞好三個落實。英語的復習課不是學習內容的簡單重復，而是用新的教學方法在高層次上再現以前學過的內容。關鍵就在我們如何千方百計地激發(fā)不同層次學習的學習興趣，如開展多種多樣的口語活動，朗讀比賽，趣味游戲等等?！　∶嫦蛉w，全面提高英語教學質量，同時更要注重非智力因素(即信心、興趣和習慣等)的開發(fā)，這對后進生尤為重要。而精心備課則是提高課堂效率的前提。　　運用交際手段，培養(yǎng)學生的能力。在教學中，可盡量利用實物、圖片和幻燈等直觀教具進行教學。根據初中學生的年齡特點，起始階段的教學要從視聽入手，聽說的比重應大些?！　〉谌?，在新形勢下，轉變教學思想是搞好新教材教法的前提，更新觀念是用好新教材的保證?！　∫雽W生學好英語，首當其沖的是要培養(yǎng)學生良好的學習習慣和學習興趣，培養(yǎng)其交際和運用英語的能力。面臨中考這一重要的轉折點。　　繼續(xù)開展多樣的學生活動。本學期積極響應學校的科教研活動，開展一系列有關有效備課專題的活動：聽說課的有效備課、閱讀課的有效備課、復習課的有效備課?！　√岣弋厴I(yè)班教學效率，組織全組成員認真學習《中考說明》《導引》和中考試卷分析材料，加強對中考動向的信息編寫和試題研究?！　〖訌娂w備課?！　「陆虒W理念，抽出時間學習新理論，以先進的教育理念指導自己的教育教學實踐，本學期要學習有關有效教學資料以及改進評價內容和評價方法的資料，努力做到關注學生學業(yè)成就的同時，還要關注學生情感態(tài)度、行為方式的發(fā)展，注重培養(yǎng)學生綜合實踐的能力，全面提高學生的素質?？梢酝惶谜n由多個老師講，對比找差距，共同提高?！　∷?、教師業(yè)務學習　　為了提高我們自身的素質，充分利用業(yè)余時間加強業(yè)務學習。使學生掌握科學的單詞記憶方法和養(yǎng)成勤查詞典的習慣。無論什么樣的教學方法都應該貫穿于課堂的每一個環(huán)節(jié)，這樣才能p　　新知識與實際的聯系和應用?！　≡诮處熂w備課中，應突出以下內容：　　(1)教材分析　　要深刻理解課程標準，透徹理解教材內容，按照課程標準掌握教材內容?！　【唧w做法　　第一周備課。目標設計基于學生技能、語言知識、情感態(tài)度、學習策略和文化意識的發(fā)展；　　突出學生主體，尊重個體差異；　　采用活動方式，倡導體驗式參與，即采用任務型教學模式，讓學生在教師的指導下，通過感知、體驗、實踐、參與、合作，實現任務目標，感受成功；　　注重過程性評價，促進學生發(fā)展，建立能激發(fā)學生學習興趣和自主學習能力的評價體系。 初三英語教學工作計劃1　　一、這學期的指導思想　　以《英語課程標準》為宗旨，適應新課程改革的需要，面向全體學生，提高學生的人文素質，增強學生的實踐能力和創(chuàng)新精神。計劃到底怎么擬定才合適呢？下面是我整理的初三英語教學工作計劃，希望能夠幫助到大家。在這學期的英語教學中，我們將堅持應用以下概念：　　面向全體學生，關注每個學生的情緒，激發(fā)他們學習英語的興趣，幫助他們建立學習的成就感和自信心，培養(yǎng)創(chuàng)新精神；　　總體設計目標體現了靈活性和開放性。因為教師集體備課是智慧的碰撞、資源的共享和優(yōu)勢的互補，不僅有助于豐富和發(fā)展教師個體，彌補個體備課過程的不足，而且有助于激活課堂，提高實效，提高整體教學水平。同時其他老師要根據自己備課的思路提出自己的看法和意見，認真討論確定一個統(tǒng)一的指導案例。教師在備課過程中應充分考慮學生易于接受和質疑的能力，適當運用情境教學法、快樂教學法、歸納教學法、感受教學法和探究教學法等。　　單詞一直是學生的難點、薄弱點，直接影響學生綜合能力的提高，在教學中要重視詞匯教學，狠抓單詞的記憶與鞏固以及對詞匯的意義與用法的掌握?！　￠喿x理解能力的提高是初三教學的重點，在單元教學中專門抽出一節(jié)課作為閱讀課，材料為課外五篇課外閱讀理解，并且有計劃的指導學生掌握科學的閱讀方法。然后組內互評課?！　∵M一步加強理論學習。同時，帶領大家力求做到有效備課、有效上課、有效作業(yè)、有效培優(yōu)補差，鼓勵成員充分發(fā)揮教學特長，有效提高教學效率?！　〕跞齻淇际侵刂兄兀訌姵跞厴I(yè)班工作的研究。　　研究能改變教師的生存狀態(tài)，努力創(chuàng)設研究文化。不斷地添入新的資源，不斷優(yōu)化和建設資源庫。初三英語教學工作計劃3　　初三年級是初中生活中至關重要的一年。更要提高我們的教學效果，為高一級學校輸送優(yōu)秀人才是我們今年教學的一個重中之重。新時期英語教學要提倡“樂”的觀念，情緒越好，越樂觀，對所學內容便會發(fā)生濃厚的興趣，學習效果也將越好?！　√岣邔W生學習興趣。根據初中學生活潑、好動，對新鮮事物充滿好奇的特點，可激發(fā)學生的學習興趣，調動其學習積極性，使他們在自覺和不自覺狀態(tài)中，開啟“自動學習”的心扉。在日常教學中，我注意使用情景教學法，以聽說訓練為主導，以課文教學為依托，充分運用現有的教學條件和設備，緊扣教材內容，使教學活動盡可能置于語言情景中去進行，使學生的理解力、記憶力、運用能力處于最佳狀態(tài)，并在此基礎上聯想、綜合，進行創(chuàng)造性學習，從而達到掌握和運用語言的目的?！　〈蠹叶级锰岣?5分鐘課堂效率的重要性?！　《?、注重非智力因素開發(fā)是提高課堂效率的關鍵。初中學生精力旺盛，記憶力好，獵奇心強，求知欲高，一般都能學好英語的。　　初三面臨的是畢業(yè)考和升學考試對復習課要求非常之高。切忌濫發(fā)講義，將復習課變成“題?！睉?zhàn)場，如要進行模擬訓練，題量也必須限制，質量一定要保證。　　第一冊是起始階段，內容較為簡單，復習時學生容易產生厭倦情緒，覺得一聽就會，沒什么可復習的。也出現了時間狀語從句和條件狀語從句?！　〉谌齼缘膬热菔浅踔须A段的重中之重。這樣，既可以使學生從題海中解脫出來，又可以取得復習的最佳效果。初三英語教學工作計劃4　　一、教學目的　　激發(fā)學生的學習熱情和興趣，提高學習英語的綜合素質和技能。我們英語組加強對教學大綱及考試說明的研究，備好每一堂課根據近幾年中考試題新特點及學生實際情況，采取“三輪復習法”作為畢業(yè)班的總復習計劃，“三輪復習法”要求先全面學習，后進行重點復習和適應性考試復習。此外，通過練習查漏補缺，及時解決存在的問題。同時有針對性地指導學生記憶的方法，培養(yǎng)記憶能力?！　〉诙啅土曤A段（4月下旬5月下旬）：復習重點以各冊課文知識點掃描為主，過教材，抓基礎。這一階段主要是回歸課本，針對學生對已學基礎知識，因時間比較長，部分已遺忘的共性，本著“依綱靠本”和“溫故