信條教學(xué)教案(5200字)-全文預(yù)覽
【正文】 山峻嶺）崇山峻嶺是什么樣的山什么樣的嶺？（看圖）一座連著一座，連綿起伏，高高低低?！ W(xué)習(xí)句子： 遠(yuǎn)看長(zhǎng)城，它像一條長(zhǎng)龍，在崇山峻嶺之間蜿蜒盤旋。咱們還要深入到課文的字里行間?！ z查自學(xué)情況 ?。?）讀詞語(yǔ)（學(xué)生自由讀、抽查讀、齊讀、有感情地讀） ?。?）說說長(zhǎng)城給你留下什么特別深刻的印象?！ 〕鍪荆骸 ]到過金字塔就等于沒到過埃及，沒到過長(zhǎng)城等于沒到過中國(guó)。 4．學(xué)習(xí)由遠(yuǎn)及近，由整體到部分的觀察方法，學(xué)習(xí)在觀察中展開聯(lián)想。進(jìn)了辦公室他先脫去帽子，回答我提出的問題時(shí)干脆果斷， 長(zhǎng)城教學(xué)教案 教學(xué)安排：2課時(shí) 教學(xué)目標(biāo)： 1．學(xué)習(xí)本課的生字、新詞。賞析，感悟文章哲理美、語(yǔ)言美。通過審美教育，提高道德素養(yǎng) (四)過程和方法 用理性分析的方法，反復(fù)誦讀課文：粗讀，了解大意。 了解文章豐富的文化內(nèi)涵，提高自身的文化素養(yǎng) (二)能力目標(biāo) 學(xué)會(huì)分析問題、理解問題的能力 。本文格式為Word版，下載可任意編輯信條教學(xué)教案（5200字） (一) 知識(shí)目標(biāo) 了解作者生平 ?！ ±斫庑艞l的內(nèi)涵?！ W(xué)習(xí)寫作隨感性散文 (三)德育目標(biāo) 通過探究課文闡述的社會(huì)人生問題，讀者在與課文作者對(duì)話、溝通、分析、評(píng)判中受到人生的啟發(fā)感悟。體味，培養(yǎng)良好的習(xí)慣，高尚的道德。當(dāng)看到那位前來(lái)應(yīng)聘的殘疾青年時(shí)，他立即起身讓座，表明他心底善良、體貼別人。 3．通過看圖和理解課文，認(rèn)識(shí)長(zhǎng)城是我國(guó)古代勞
規(guī)章制度相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1