人教版八年級(jí)下冊(cè)物理教案5篇-全文預(yù)覽
【正文】 燒死，讓學(xué)生自行得出結(jié)論. 典型例題 關(guān)于開普勒的三大定律 例1月球環(huán)繞地球運(yùn)動(dòng)的軌道半徑約為地球半徑的60倍，運(yùn)行周期約為27天。() 課外作業(yè)：物理第三冊(cè)(選修)。的光滑導(dǎo)體滑軌A和B，上端接入一電動(dòng)勢(shì)E=3V、內(nèi)阻不計(jì)的電源，滑軌間距為L(zhǎng)=10厘米，將一個(gè)質(zhì)量為m=30g，電阻R=，若滑軌周圍存在著垂直于滑軌平面的勻強(qiáng)磁場(chǎng)，當(dāng)閉合開關(guān)S后，金屬棒剛好靜止在滑軌上，如圖6，求滑軌周圍空間的磁場(chǎng)方向和磁感應(yīng)強(qiáng)度的大小是多少? 解：合上開關(guān)S后金屬棒上有電流流過(guò)，且金屬棒保持靜止，由閉合電路歐姆定律 金屬棒靜止在滑軌上，它受到重力mg1和滑輪支持力N的作用，因軌道光滑，二力金屬棒不可能平衡，它必然還受到垂直于滑軌平面的磁場(chǎng)的安培力作用才能平衡，根據(jù)題意和左手定則判斷出，磁場(chǎng)方向垂直滑軌面斜向下，金屬棒受到磁場(chǎng)的安培力沿斜面向上，如圖7所示，由進(jìn)一步受力分析得出，若金屬棒平衡，則它受到的安培力F應(yīng)與重力沿斜面向下的分量mgsinθ大小相等，方向相反： Fmgsinθ=0……① 又 F=BIL代入①得BIL=mgsinθ (三)課堂小結(jié) ，F(xiàn)=BIL。同理，再用安培定則先確定通電導(dǎo)線A在導(dǎo)線B處的磁場(chǎng)方向BA，再用左手定則確定通電導(dǎo)線B受到的磁場(chǎng)力FB的方向。 分析：如圖5所示，A、B兩根輸電線，電流方向相反。即 F=ILB⊥=ILBsinθ 磁場(chǎng)對(duì)電流的作用力——安培力(板書) 大?。篎=ILBsinθ(θ是L、B間夾角) 方向：由左手定則確定?？磥?lái)運(yùn)用F=BIL來(lái)計(jì)算磁場(chǎng)對(duì)電流的作用力的大小是有條件的，必須滿足L⊥B。 ? ? 成立。 。 1在探究杠桿平衡條件的活動(dòng)中，小紅發(fā)現(xiàn)用2 個(gè)鉤碼可以平衡3個(gè)鉤碼。 ②猜想可能的原因是： 。(把“釣魚桿，蹺蹺板，瓶起子”填在“如”字后的橫線上) 如圖，圖中輕質(zhì)木棒AB可以看成一個(gè)杠桿，C點(diǎn)吊一重物，B點(diǎn)用繩子拉著，杠桿的支點(diǎn)是 點(diǎn)。如果分別用不同方向的三個(gè)力作用于杠桿的 A點(diǎn)，都能使圖所示的杠桿平衡，那么最小的力是 。我們就可以把這根木棒叫 。然后歸納： 省力杠桿，可以省力，但比較費(fèi)距離。我們把這種杠桿叫做等臂杠桿，如：天平等。我們把這種杠桿叫做省力杠桿，如：撬棒，瓶蓋起子，園藝剪刀等。 (2)通過(guò)分類，了解生活中杠桿的應(yīng)用原理。 (3) 設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)，制訂計(jì)劃 (4) 進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，編寫證據(jù) 如課本第65頁(yè)。 小實(shí)驗(yàn)：請(qǐng)一個(gè)大同學(xué)和一個(gè)小同學(xué)做推門比賽。 定義：一根硬棒，在力的作用下，如果能繞著固定點(diǎn)轉(zhuǎn)動(dòng)，這根硬棒就叫杠桿。 (二)教學(xué)重難點(diǎn) (1) 重點(diǎn)：理解杠桿的平衡條件 (2) 難點(diǎn)：從常見的工具和簡(jiǎn)單機(jī)械中識(shí)別杠桿，理解力臂的概念。 (2)知道杠桿的平衡。 分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，你能得出什么結(jié)論? (五)小結(jié) 通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有哪些收獲? 1. 有用功、額外功、總功。 (斜面的機(jī)械效率與斜面的傾斜程度有什么關(guān)系?斜面的機(jī)械效率與斜面的粗糙程度有什么關(guān)系?……) 請(qǐng)同學(xué)們猜想上面提出的問題。那么，機(jī)械效率應(yīng)該怎樣表示? 根據(jù)公式計(jì)算，上面斜面的機(jī)械效率是多少? (機(jī)械效率沒有單位，小于1，常用百分?jǐn)?shù)表示。在物理學(xué)中，用機(jī)械效率表示有用功在總功中所占的比例。) 假如我們用下面三種方法搬運(yùn)沙子，你認(rèn)為哪一種方法?為什么? 討論回答。請(qǐng)同學(xué)們根據(jù)需要，選擇器械幫助小明家解決這個(gè)問題，看看哪個(gè)小組選的辦法? 二、進(jìn)行新課 假如用動(dòng)滑輪提升沙子，請(qǐng)同學(xué)們觀著提沙子的過(guò)程。本文格式為Word版，下載可任意編輯人教版八年級(jí)下冊(cè)物理教案5篇 積極探索物理快樂課堂，中學(xué)階段物理教學(xué)的目的是：激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)物理的興趣，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)物理的積極性，使他們樹立學(xué)習(xí)物理的自信心，為進(jìn)一步學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。想把洗手間、廚房裝修一下，需把沙子運(yùn)到三樓。) 一共做的功等于什么? (板書總功：有用功與額外功之和。也就是有用功在總功中所占的比例越大越好。W總表示總功。) 通過(guò)觀察上面用斜面推物體的情景，對(duì)斜面的機(jī)械效率你能提出什么問題? 提出問題。 小組實(shí)驗(yàn)，同時(shí)設(shè)計(jì)表格記錄數(shù)據(jù)。) (六)作業(yè) 根據(jù)生活中你使用的機(jī)械，想想：怎樣提高機(jī)械效率?結(jié)合自己的學(xué)習(xí)實(shí)際，如何提高學(xué)習(xí)效率? 動(dòng)手動(dòng)腦學(xué)物理 人教版八年級(jí)下冊(cè)物理教案2 杠桿(第一課時(shí)) (一)學(xué)習(xí)目標(biāo) 知識(shí)與技能 (1)認(rèn)識(shí)杠桿，能從常見的工具和簡(jiǎn)單機(jī)械中識(shí)別杠桿。 情感、態(tài)度與價(jià)值觀 通過(guò)了解杠桿，進(jìn)一步認(rèn)識(shí)物理是來(lái)自于生活的，認(rèn)識(shí)到物理是有用的。 請(qǐng)學(xué)生歸納其相同點(diǎn)。 四、探究杠桿的平衡
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