關(guān)于中考復(fù)習(xí)計劃匯總六篇-全文預(yù)覽
【正文】 方法和注意事項，才能做好各種實驗，并提高實驗技能。練也練基礎(chǔ)知識，也要通過練總結(jié)出規(guī)律與方法，不斷磨練自己的思維能力。只有這樣做，才能達(dá)到復(fù)習(xí)的效果。實踐證明：“緊扣課體不超標(biāo)”是中考命題的基本原則和規(guī)律?！ ⊥ㄟ^這種復(fù)習(xí)方法，在掌握基礎(chǔ)知識的同時，重點培養(yǎng)了學(xué)生靈活運用所學(xué)知識處理解決問題實際問題的能力，從思維、實踐等方面提高 了學(xué)生的綜合素質(zhì)，促進了對知識的理解，達(dá)到融會貫通的目的，使學(xué)生在學(xué)習(xí)中更有自信，鞏固了舊知識，又大膽創(chuàng)新，勇于開拓，學(xué)習(xí)成績不斷提高。 三、綜合復(fù)習(xí)抓運用知識，提高發(fā)現(xiàn)和解決問題的能力 綜合運用知識解決實際問題，能反映出學(xué)生對所學(xué)知識是否理解和鞏固，反饋到教師的教學(xué)來，教學(xué)相長，達(dá)到更顯著的效果。對于相近的概念不要混為一談，也不要一字不漏地死記硬背定義，關(guān)鍵在于辨別各個定義所規(guī)定的物理意義，找出表現(xiàn)形式的明顯特征，確定正確的思維方法?！ 《⒅攸c復(fù)習(xí)要抓基礎(chǔ)知識和基本技能 全面復(fù)習(xí)是把學(xué)習(xí)的各個章節(jié)的所有知識通掃一遍，使學(xué)生有一個完整的印象。其電路圖為圖4；（4）用電流表和已知阻值的滑動變阻器。達(dá)到“做一題，會一片”的效果，徹底消除“題海戰(zhàn)術(shù)”，提高同學(xué)們的解題效益?？傊?，對課本中的每張圖和表都要仔細(xì)分析，弄清含義。（4）電路圖——學(xué)會將電路圖和食物圖相互改換，學(xué)會度表等。（2）實驗圖——演示實驗和學(xué)生實驗的裝置圖。有的同學(xué)還把二力平衡的條件推廣到同一直線上的二力合成等。在復(fù)習(xí)中首先要引導(dǎo)學(xué)生明確各章節(jié)所包括的物理知識點及相互關(guān)系，弄清各章節(jié)的知識結(jié)構(gòu)，重點難點，使學(xué)生弄清物理知識的來龍去脈，對于課本中出現(xiàn)的黑體字和帶波浪線的內(nèi)容要重點記住，牢固掌握。全面指導(dǎo)學(xué)生如何應(yīng)對中考，師生合作，看資料、課本。資料：《20xx年邵陽市中考物理試題》和上級各部門的中考模擬測試題。 1，第一階段（1——7周）：在前面了解學(xué)生知識的基礎(chǔ)上，根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)和中考考綱的要求，按照課本教材的編排，按知識模塊進行全面的、系統(tǒng)的復(fù)習(xí)?！ ?，和學(xué)生一齊根據(jù)考綱的要求歸納出：（1），要掌握的物理概念、物理定律；（2），要記憶的物理常數(shù)；（3），會使用的測量工具、儀器；（4），要掌握原理的儀器；（5），要掌握的物理實驗等，使學(xué)生心中有數(shù)。 中考復(fù)習(xí)計劃 篇1 為了能在短短的三個月以后打勝這場中考戰(zhàn)，九年級的全體師生便早早地投入到緊張而激烈地學(xué)習(xí)工作當(dāng)中來，現(xiàn)在我們已經(jīng)開始了緊鑼密鼓的復(fù)習(xí)。那么你有了解過復(fù)習(xí)計劃嗎？以下是我整理的中考復(fù)習(xí)計劃6篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。要求學(xué)生準(zhǔn)備好統(tǒng)一使用的復(fù)習(xí)資料，明確要以中考指導(dǎo)書為主。 二、做好階段復(fù)習(xí)工作?！ ?，第二階段（7——10周）：通過綜合模擬考題進行強化訓(xùn)練，測試第一階段復(fù)習(xí)效果，全面補缺補漏和學(xué)生自己復(fù)習(xí)，通過做大量的測試題來發(fā)現(xiàn)學(xué)生存在的一些問題，以便使問題得到及時的解決?！ ?，第四階段（14——16周）：查漏補缺，調(diào)整考前心理。也就是:說物理復(fù)習(xí)具有鞏固、深化、拓寬、綜合、應(yīng)用的作用，根據(jù)教材實際情況和大綱要求，初中物理總復(fù)習(xí)可以從以下幾個方面著手： 一、全面復(fù)習(xí)，緊扣課本“四清楚” 清楚課本的基本結(jié)構(gòu)。一個重要概念就是力，包括力的含義、三要素、單位、種類和測量；三條重要規(guī)律是：（1）重力與質(zhì)量的關(guān)系（成正比）；（2）彈簧稱的原理（彈簧的伸長與所受的拉力成正比）；（3）二力平衡條件（兩個力相等、方向相反、共線、在同一物體上）。因此，課本中的插圖必須給以充分重視，要認(rèn)真分析，學(xué)懂弄通，物理課本中的插圖主要有以下幾種
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