二年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)《用2-6的乘法口訣求商》教學(xué)設(shè)計(jì)-全文預(yù)覽
【正文】 問題中找到了求商最快的方法就是用乘法口訣求商，下面我們就用這種求商的方法去解決問題。
（1）出示例1的第（2）個(gè)問題。
我們會(huì)用動(dòng)手分一分的方法解決了問題。3。
二 、導(dǎo)入：前兩節(jié)課我們對(duì)除法有了初步認(rèn)識(shí)，那么我們?cè)诮鉀Q哪兩種類型問題可以用到除法？
那你能根據(jù)剛才我們總結(jié)的方法解決下面兩個(gè)問題嗎？（課件）
過渡：這兩名同學(xué)不但能解決問題，還能說出商，那么他們是用什么方法求出商的呢？我們今天就來解決除法求商的問題。編號(hào)：時(shí)間：2021年x月x日海納百川頁碼：第12頁共12頁二年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)《用26的乘法口訣求商》教學(xué)設(shè)計(jì) 二年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)《用26的乘法口訣求商》教學(xué)設(shè)計(jì)
二年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)《用26的乘法口訣求商》教學(xué)設(shè)計(jì)1
教學(xué)過程：
一、復(fù)習(xí)
上學(xué)期我們學(xué)習(xí)了乘法口訣，我們先來復(fù)習(xí)一下有關(guān)乘法口訣的知識(shí)。
2（ ）=4 3（ ）=6 4（ ）＝8
（ ）3=12 （ ）4=20 5（ ）=15
說一說（ ）里的數(shù)是用哪句乘法口訣想出來的。
課件呈現(xiàn)例1放大圖：猴媽媽從果園里摘回了12個(gè)桃子，它想給每只小猴分3個(gè)，猴媽媽這時(shí)想到了一個(gè)問題，誰能猜一猜猴媽媽想到了一個(gè)什么問題？
生提出第（1）個(gè)問題：12個(gè)桃，每只小猴分3個(gè)，可以分給幾只小猴？同學(xué)們很善于思考想到猴媽媽的問題，那誰能解決這個(gè)問題呢？
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