鄉(xiāng)下的中學生課外閱讀的調(diào)查報告-全文預(yù)覽
【正文】 方面的作用。另外，學校為了提高升學率建設(shè)的實驗班和普通班。但是相比之下，受教育程度越高的家長對學生的教育重視的程度越高，也越重視學生的課外閱讀。 三、影響農(nóng)村中學生課外閱讀的諸多因素 1．家庭經(jīng)濟狀況對中學生課外閱讀有著最直接的影響?！ W生做課外閱讀只憑興趣或是老師的要求，不能自覺主動閱讀。4%，讀過21本以上的只有112人，占學生總數(shù)的9?！ 、茖W生擁有的課外讀物品種單一，以唐詩居多，小說以中國四大古典名著居多，童話、神話、寓言、詩歌、散文較少，外國作品更少。調(diào)查統(tǒng)計結(jié)果顯示，擁有21本以上課外讀物的只有206人，占全校學生總數(shù)的17。而很多學校早已不再向?qū)W生開放了。 本次調(diào)查統(tǒng)計結(jié)果顯示，學生的課外讀物的來源98%為家庭，2%是向他人借來的。農(nóng)村家庭學生的課外閱讀只能是有限的幾本課外書，想向同村人借都沒有，除此之外，獲取課外知識的途徑只有電視了，而學生看電視只注重動畫片或武打片中刺激的場面或是新奇的畫面，并不關(guān)注電視作品中的語文知識或自然科學知識?！ 。?）在對學生課外閱讀的支持方面，農(nóng)村農(nóng)民家長不如鎮(zhèn)內(nèi)工人及機關(guān)干部家長。在1194名被調(diào)查者中，鎮(zhèn)內(nèi)工人子女、機關(guān)干部子女、教師子女為538人，農(nóng)村農(nóng)民子女為656人?！ ∫虼思訌妼χ袑W生進行課外閱讀是課程標準的要求，是提高學生語文素養(yǎng)的需要。學生通過課外閱讀以及各種傳播媒體等，都能夠?qū)W習語文。上述種種，體現(xiàn)了語文課程標準新的導(dǎo)向，這就是：在提高學生正確理解和運用祖國語文的能力的同時，特別注重豐富學生的人文修養(yǎng)，這樣才能全面提高學生的語文修養(yǎng)。 2．摸清影響農(nóng)村中學生課外閱讀的因素。當中鎮(zhèn)內(nèi)工人子女、機關(guān)干部子女、教師子女總計538人，%其余為周遍農(nóng)村農(nóng)民子女，%。（本模板為Word格式，可根據(jù)您的需要調(diào)整內(nèi)容及格式，歡迎下載。他們分屬三個學年段，其中初一新生8個班，392名學生；初二8個班，427名學生；初三8個班，375名學生。 ?。ㄋ模┍敬握{(diào)查的預(yù)期成果 1．
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