【正文】 　　（2）一起分享食品?？湫∝堈婺芨?，注意鼓勵(lì)能力弱的寶寶?！　。?）小貓摸魚?！　。?）小結(jié)。（運(yùn)動(dòng)覺感知）　?。?）媽媽布置任務(wù)及要求：媽媽先和小貓一起說兒歌小貓小貓喵喵，蹲在地上吃小魚；小貓小貓喵喵，站起身來伸伸腰；小貓小貓喵喵，跟著媽媽做游戲）?！毙∝堃黄鸾兄斑鬟?68。　　喜歡參加數(shù)學(xué)活動(dòng)，獲得愉快的情緒體驗(yàn)。（老師出示相關(guān)卡片，引導(dǎo)學(xué)生列式?！　∮螒蜻^程：老師與小朋友圍成一個(gè)大圈而坐，一個(gè)小朋友拿著手絹，在圈外丟手絹扮老鼠，手絹被丟到老師背后的時(shí)候老師起來抓老鼠（引入加法的概念）?！　∮變簲?shù)學(xué)教案8教學(xué)過程：　　一、教師引入“+”、“”，解釋其意義?！薄　。?）幼兒操作。　?。?）引導(dǎo)幼兒觀察數(shù)據(jù)，得出結(jié)論：同一堆沙用同樣的工具，都裝滿抹平了來運(yùn)，運(yùn)的次數(shù)是一樣的?！　煟骸罢?qǐng)你們和好朋友互相說說運(yùn)了幾次?！　煟骸靶∨笥?，你們玩過沙嗎？是怎么玩的？玩沙有趣嗎？今天我們就來玩一個(gè)運(yùn)沙的游戲?！　∫龑?dǎo)幼兒在活動(dòng)中發(fā)現(xiàn)：用大小不同的工具來運(yùn)同一堆沙，大工具運(yùn)的次數(shù)少，小工具運(yùn)的次數(shù)多?！　≌?qǐng)小朋友在籃子里找一找，那些東西是圓柱體？能不能把你找到的幾個(gè)圓柱體變成1個(gè)圓柱體？　　(幼兒尋找圓柱體并拼接)　　結(jié)論：只有一樣粗的圓柱體才能接成一個(gè)長(zhǎng)長(zhǎng)的圓柱體?！　。ǖ厍騼x、湯圓、圓的糖果等）　?。?）出示圓柱體可樂罐?！　。?）讓幼兒說說自己發(fā)現(xiàn)的秘密?！　?、想象力和思維能力?！　〗o點(diǎn)子找朋友師：(出示操作材料)小朋友看!這畫面上有什么?先點(diǎn)一下每樣物品有幾個(gè)，再用連線的方法將和點(diǎn)子一樣多的物品連起來?！　《?、幼兒操作活動(dòng)?！　W(xué)具操作材料人手一套實(shí)物和點(diǎn)卡操作圖片，分類盒人手一個(gè)?！　◇w驗(yàn)數(shù)學(xué)集體游戲的快樂。在以后的活動(dòng)設(shè)計(jì)中，要更多地站在孩子們的需要上來思考各環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)。這部分我處理的過于著急，感覺是告訴孩子們?cè)趺唇又聰?shù)，而不是通過孩子們自主討論的基礎(chǔ)上得到好方法?！　?三)幼兒和落葉做游戲　　要求：我們來個(gè)游戲“數(shù)落葉”，請(qǐng)你仔細(xì)數(shù)數(shù)圖片上有幾片樹葉，并跑向貼有這個(gè)答案的地方。　　重點(diǎn)難點(diǎn)　　重點(diǎn)：請(qǐng)幼兒上前交流不同的數(shù)數(shù)方法(互相試試別人的好方法)。　　幼兒數(shù)學(xué)教案4活動(dòng)目標(biāo)　　嘗試按一定順序點(diǎn)數(shù)樹葉，在操作中感知數(shù)量的對(duì)應(yīng)?！　±蠋煟盒◆~太多了，我們先把它們養(yǎng)在魚缸里好嗎?　　(出示有顏色標(biāo)記的魚缸3只)(紅、黃、綠、)提問：這個(gè)是什么?它們有什么不一樣?(顏色不一樣)這個(gè)是什么顏色啊?　　今天媽媽要來考考寶寶。釣到的魚放在小簍里，等魚池里沒有魚了讓幼兒回到座位上坐好。　　幼兒數(shù)學(xué)教案3活動(dòng)目標(biāo)：　　樂與參加數(shù)學(xué)活動(dòng)　　能發(fā)現(xiàn)物體的特征并進(jìn)行分類　　初步培養(yǎng)觀察、比較和反應(yīng)能力?！　∽觥恫僮鲀?cè)》第59—60頁的活動(dòng)。再請(qǐng)幼兒互相找，互相說?！　〗處熃o玩具娃娃戴上帽子，穿上襪子。　　操作冊(cè)?！　≡诓僮髦心苷_使用方位詞表達(dá)兩者之間的上下關(guān)系?！　∪⒃u(píng)價(jià)活動(dòng)。　　二、幼兒操作活動(dòng)?！　〗處煶鍪舅臈l大小不同的魚：這是什么？它們有什么地方不一樣？　　教師出示排序板：魚兒要去參加游泳比賽，要求它們有順序地排成一條線。　　物質(zhì)準(zhǔn)備：　　教具：四條大小不同的魚。幼兒數(shù)學(xué)教案　　幼兒數(shù)學(xué)教案1活動(dòng)目標(biāo)：　　通過觀察比較區(qū)別物體大小、長(zhǎng)短的不同，并能按大小、長(zhǎng)短給4個(gè)物體排列順序?！　』顒?dòng)準(zhǔn)備：經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒接觸過3以內(nèi)的大小比較?！　』顒?dòng)過程：　　一、魚兒快樂游。啟發(fā)幼兒思考：除了這樣排隊(duì)，還能怎樣排隊(duì)頁時(shí)有順序的呢？再請(qǐng)個(gè)別幼兒示范。　　找一找：請(qǐng)幼兒打開《幼兒用書》（P7），觀察畫面說說：畫面上有什么？請(qǐng)找出最大的動(dòng)物，并將它圈起來；找出最長(zhǎng)的動(dòng)物，并在最長(zhǎng)的動(dòng)物旁邊打√。　　幼兒數(shù)學(xué)教案2　　能區(qū)別兩個(gè)物體之間的上下關(guān)系。　　水果、蔬菜圖片若干、玩具柜的玩具若干?！　〗處煶鍪就婢咄尥?，請(qǐng)幼兒說出眼睛和鼻子、鼻子和嘴巴的上下關(guān)系。　　教師蒙上眼睛，幼兒分別在床下、桌下躲藏，教師找到誰，誰就說他的上面有什么，下面有什么?！　∷摹⒎纸M活動(dòng)。　　這是一篇不錯(cuò)的幼教人員寫的小班數(shù)學(xué)教案文章的內(nèi)容，主要描述了幼教工作中幼兒園小班數(shù)學(xué)圖形教案反思等內(nèi)容，希望讀者能有所收獲，如果大家有任何相關(guān)總結(jié)的意見和建議可以在下面進(jìn)行交流，更多的幾篇差不多的優(yōu)秀教案文章推薦給你，小班數(shù)學(xué)教案2的形成，幼兒小班數(shù)學(xué)課教案設(shè)計(jì)意圖怎么寫，更多的相關(guān)內(nèi)容可以參閱小班數(shù)學(xué)教案?！　』顒?dòng)準(zhǔn)備：　　有顏色標(biāo)記的魚缸3只釣魚工具人手一套每人一個(gè)小簍3種顏色、大小不同彩色魚若干(紅黃綠3種)釣魚池的場(chǎng)景布置　　貓媽媽的頭飾小貓胸飾人手一份　　活動(dòng)過程：　　老師戴上貓媽媽頭飾當(dāng)貓媽媽幼兒戴上胸飾當(dāng)貓寶寶　　一、幼兒閉上眼睛做睡覺狀　　老師：寶寶們起床了(聽音樂做日常生活模仿動(dòng)作)　　寶寶們你們餓了嗎?(餓了)今天的天氣真好啊，寶寶和媽媽一起到外面去釣魚好不好?　　幼兒邊聽音樂邊釣魚　　(領(lǐng)幼兒到魚池的場(chǎng)景布置，讓幼兒自由釣魚。(把魚竿收起來放在小椅子下面)　　老師：寶寶們真厲害，釣了怎么多的魚，我們來看看這些小魚好嗎?　　請(qǐng)個(gè)別幼兒拿著自己的小簍上前說說你釣了些什么樣子的魚，它們是不是一樣的?(不一樣)有什么不一樣?(顏色不一樣)它們都有些什么顏色?(紅、黃、綠、)(還有什么地方也是不一樣的?(有的大有的小)　　請(qǐng)幼兒把大的魚給媽媽吃?！　≌?qǐng)你們看看找對(duì)了嗎?(如找錯(cuò)了，請(qǐng)一名幼兒再找，并說說為什么?)　　哇，寶寶可真棒啊!把紅的魚送到了紅色的魚缸里，把黃的魚送到了黃色的魚缸里，把綠的魚送到了綠色的魚池里，真厲害!　　媽媽現(xiàn)在給你們每個(gè)寶寶一條魚你們自己出去玩，可以和別的寶寶互相說說你的小魚是什么顏色的?！　“l(fā)展目測(cè)力、判斷力。　　觀察與指導(dǎo)：幼兒數(shù)樹葉有哪些方法?是否記錄總數(shù)?　　分享交流　　提問：這幅樹葉畫“螃蟹”中有幾片樹葉呢?你是怎么數(shù)的?按什么順序？　　落葉照片　　集體欣賞樹葉畫　　提問：現(xiàn)在落葉變成了什么?　　個(gè)體再次嘗試數(shù)落葉　　要求：每種圖案