幼兒園中班數(shù)學(xué)思維教案范文三篇-全文預(yù)覽
【正文】 師：小朋友，你都找對了嗎？如果你做錯了，可以在原來的上面打個叉，然后重新找出正確的影子朋友。） 師：小老鼠的影子朋友可真難找，要在三個里面找一個。）這么一點點的地方不一樣，找出來的小朋友真棒！ 第四個：師：哪個是它的影子朋友？（有多種答案）先來看第一個，是嗎？（不是，多條尾巴，耳朵不一樣。由于幼兒有委托幫助之任務(wù)，所以孩子們獨立操作時非常認真，并能充分運用已有的觀察方法左看右看，靜心思考。找出它們的影子朋友后，用筆把影子朋友圈出來?！ 。?）師：小朋友幫助了小狐貍，小狐貍真高興！可是，這里還有很多東西也找不到它的影子朋友，也想請小朋友幫忙呢，你們愿意嗎？（愿意?？磥砦覀冇^察時可要仔細（如圖4）。那小狐貍的影子朋友就是誰呢？（幼兒齊指。）請小朋友來仔細觀察。）仔細找一找！黃熊的影子朋友在哪里？白熊的影子朋友在哪里？你們怎么知道的？ 幼兒：黃熊大一點點，白熊小一點點；黃熊頭上有一朵小花，白熊沒花；白熊拿了一只小杯子，黃熊沒拿杯子…… 師：小朋友的小眼睛真亮！我們找影子朋友的時候，可以先看看它們的整體形狀，然后再從上到下看一看它們身上有什么地方不一樣，這樣你就可以找出誰是誰的影子朋友了（如圖3）。） 幼兒上來后，師念兒歌：3，影子朋友請出來！（當念到“請出來時”，打開投影燈光，墻上出現(xiàn)幼兒的影子。在幼兒開心的笑聲中，活動自然導(dǎo)入到下一環(huán)。）我的好朋友是誰呢？（你的影子?！ 〗虒W(xué)過程 ，引出影子朋友?！ 〗虒W(xué)目標 ，知道影子是與實物外形一樣的。本節(jié)活動就是結(jié)合中班主題活動《朋友越多越快樂產(chǎn)生的?！ 〗虒W(xué)準備 ??； ?。ú僮骺ㄉ系膬?nèi)容難度具有遞進性），筆一支； ，分別張貼于黑板兩面，紙棒子一根，兩只具有細微區(qū)別的毛絨熊玩具，紅筆或粉筆一支； 。）3我的好朋友請出來?。ù藭r，投影光亮，師站在光下擺出個美麗姿態(tài)，墻上立刻呈現(xiàn)影子造型。當影子朋友突然出現(xiàn)于孩子眼前時，很多孩子們叫了起來，那樣子興奮極了?！ 煟赫l愿意上來請出自己的影子朋友？（一次請四位幼兒上來，反復(fù)兩次?！ 煟赫l來了？（兩只小熊?！ 。?）師：小朋友，有只小狐貍找不到它的影子朋友，真著急！
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