【正文】 —完整欣賞——體驗(yàn)實(shí)踐　　活動(dòng)過程：　?。骸　。▌?chuàng)設(shè)娃娃家情境?！　?，不要粗心大意。把食物送進(jìn)人嘴里。也把瓶寶寶的頭設(shè)計(jì)成了正方形、三角形、圓形的，吸引了幼兒的注意?！　〉谌糠郑變翰僮?，教師指導(dǎo)，每一個(gè)幼兒都不是在同一發(fā)展基礎(chǔ)上，所以在進(jìn)行操作時(shí)，教師根據(jù)幼兒的發(fā)展情況進(jìn)行指導(dǎo)。　　本次活動(dòng)，我一共設(shè)計(jì)了三個(gè)環(huán)節(jié)，相信通過本次活動(dòng)，幼兒也能夠初步地掌握按標(biāo)記選擇相同的實(shí)物喂娃娃。通過操作實(shí)驗(yàn)，使活動(dòng)得到深化。能手眼協(xié)調(diào)地將實(shí)物送進(jìn)娃娃嘴里?！毙“嘤變旱暮闷嫘妮^強(qiáng)，對新事物的探索欲望較強(qiáng)，因此，我根據(jù)我班幼兒的年齡特點(diǎn)，設(shè)計(jì)了數(shù)學(xué)活動(dòng)《喂娃娃》，讓幼兒能夠大膽地參與活動(dòng)，積極地投入到實(shí)踐中去。　　小朋友，娃娃都吃飽了，快用手絹把它的嘴擦干凈吧！　　小朋友們可真能干，我們一起帶著瓶娃娃按順序去漱口吧！　　放音樂：漱口。在唱歌之前，教育幼兒養(yǎng)成飯前洗手的好習(xí)慣?！　∷摹⒂變盒〗M合作；　　老師這里還有許多肚子餓的瓶娃娃，小朋友快幫幫忙，喂飽它們吧?！　∨呐男∈贮c(diǎn)點(diǎn)頭，　　拍拍小手叉好腰，　　我把小手舉起來，　　我們大家做得好！　　二、與幼兒談話，引出活動(dòng)主題；　　小朋友，誰愿意勇敢的告訴老師，在家里吃飯的時(shí)候，你是自己吃呢？還是讓大人喂？（幼兒紛紛回答老師提出的問題）　　小朋友可真棒，是啊！我們都已經(jīng)上幼兒園了，自己能做的事情，就得自己來做，不給大人添麻煩，這才是乖孩子呢?。ǔ鍪酒客尥蓿?，看！老師今天帶來了許多瓶娃娃，他們的肚子餓了，我們怎樣幫助他們呢？（幼兒說出解決的辦法——喂娃娃）?！　〗虒W(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)　　讓幼兒模仿爸爸、媽媽來喂娃娃，鍛煉幼兒手部肌肉的靈活性。培養(yǎng)幼兒合作的能力。　　五、念兒歌（手指字寶寶）　　教：我們一邊念兒歌，一邊指字寶寶念（2遍）?！　∽層變郝犱浺簦浺糇x，請小朋友上來念兒歌（分組）?！　〗蹋汉昧耍犂蠋熌钜槐閮焊?，小朋友輕輕地下面跟著念?！　〕醪嚼斫鈨焊瑁惺軆焊璧臉啡?。通過引導(dǎo)幼兒參與討論和“娃娃”的示范講解，讓幼兒明白正確的睡覺姿勢?！薄　∫酝尥逓槔烙變河脗?cè)身和仰臥的正確姿勢睡覺，強(qiáng)調(diào)不要俯臥睡，不要用被子蒙著頭，不要啃被角。　　活動(dòng)準(zhǔn)備：　　小床、小被、娃娃　　活動(dòng)過程：　　教師以桌面表演的方式講故事，并通過啟發(fā)式提問，讓幼兒知道為什么睡午覺。　　通過語言表達(dá)和動(dòng)作相結(jié)合的形式充分感受故事的童趣?！　「絻焊瑁骸豆贤尥蕖贰　⌒⊥尥?，去買瓜。　　五、結(jié)束游戲：跟著小娃娃走?！　≌堄變悍纸M拍手再次朗誦兒歌?！　∪?、幼兒學(xué)念兒歌，并感受兒歌的韻律美　　教師按兒歌韻律有節(jié)奏，有順序地與幼兒一起說出各種瓜的名稱?！　』顒?dòng)過程　　一、情境導(dǎo)入，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)兒歌的興趣?！　』顒?dòng)延伸：　　引導(dǎo)幼兒玩“水果商店”的角色游戲?！　∥?、教師指導(dǎo)幼兒邊玩游戲邊朗讀兒歌?！　?．“蘋果、梨子和香蕉，還有石榴和葡萄”——逐一從披風(fēng)里取出這些水果。　　1．教師身披大披風(fēng)，將水果娃娃都藏在腹部，裝扮成秋媽媽，坐在幼兒的面前?！　?．幼兒已經(jīng)積累了關(guān)于秋天有哪些水果的經(jīng)驗(yàn)。　　3．能相互合作，積極有序地邊表演邊朗誦兒歌?！　?．通過傾聽和參與表演，感知、理解和記憶兒歌內(nèi)容?！　?．蘋果、梨子、香蕉、石榴、葡萄等水果的頭飾?！　〗處煟呵锾斓搅耍S多水果豐收了，有哪些水果呢？　　二、引導(dǎo)幼兒觀察“秋媽媽”，感知兒歌中的角色?！　?．“生下許多果娃娃”——手做球狀動(dòng)作，表示多?！　∮谜f給秋媽媽聽的方式，鼓勵(lì)幼兒學(xué)發(fā)音，盡量每一個(gè)幼兒都練習(xí)。教師注意觀察幼兒相互交換角色的交往情況，特別是水果頭飾的傳遞，幫助個(gè)別能力弱的幼兒?！　』顒?dòng)準(zhǔn)備　　布娃娃一個(gè)，各種瓜的圖片課件?！　〗處熯叢僮鹘叹?，邊有節(jié)奏地朗誦兒歌?！　煟豪收b這首兒歌，小朋友發(fā)現(xiàn)了什么特別的地方了嗎？（念到了許許多多的瓜）　　教師和幼兒一起念23遍。　　如果你是那個(gè)小娃娃，你買了那么多瓜后，會怎么做？你想送給誰？　?。ń處煴M量給幼兒時(shí)間讓他們?nèi)ハ耄フf）　　鼓勵(lì)幼兒大膽地改變兒歌的最后一句，如：“買回家，送給好媽媽”等。老師和小朋友們念“買了冬瓜和西瓜，甜瓜南瓜小黃瓜，苦瓜木瓜哈密瓜”，教師出示瓜的完整圖片，最后幼兒一起排隊(duì)出去活動(dòng)。　　小班語言娃娃教案3活動(dòng)目標(biāo)：　　讓幼兒知道午睡對人的健康有益，睡時(shí)要安靜，睡覺姿勢要正確。　　鼓勵(lì)幼兒敢于大膽表述自己的見解。娃娃輕輕地走進(jìn)寢室，脫下鞋襪和衣服，他把兩只鞋子整齊地放在床下，把衣服放在床架上，再蓋上小花被，閉上眼睛，不吵也不鬧，安安靜靜地躺著，沒一會兒就睡著了?！　』顒?dòng)反思：　　以故事的形式向幼兒介紹午睡的要求，幼兒易于理解和接受，知道午睡對人的健康有益。　　初步認(rèn)識字寶寶“顏色”和“胖”?！　《?、聽錄音，知道兒歌的內(nèi)容　　教：聽完兒歌，小朋友們都聽到了些什么？有多少個(gè)娃娃？有什么顏色的娃娃？　　三、幼兒學(xué)念兒歌　　教師念一遍。（一句一句的教，讓幼兒跟讀，且讓幼兒讀清楚（2—3遍）?！　〗蹋何覀儊碜鰝€(gè)游戲，現(xiàn)在字寶寶“顏色”和“胖”藏在許多的字寶寶里，他們要和小朋友玩捉迷藏的游戲，小朋友要把他們找出來?！　⊥ㄟ^游戲《辦家家》，讓幼兒模仿爸爸、媽媽來喂娃娃，鍛煉幼兒手部肌肉的靈活性?！　“l(fā)展幼兒的觀察、分析能力、動(dòng)手能力?！　〗?jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：　　學(xué)習(xí)歌曲《辦家家》,欣賞兒歌《喂娃娃》；　　活動(dòng)過