小學(xué)二年級語文《要是你在野外迷了路》教學(xué)反思-全文預(yù)覽
【正文】 由字、詞、句到段都培養(yǎng)了學(xué)生積累語言、運用語言的能力。其次，在學(xué)習(xí)了多種方法后，又創(chuàng)設(shè)了讓學(xué)生勸一勸迷路的人們的情境。學(xué)生搜集的非常多。這首詩歌能激發(fā)孩子們對大自然的興趣，并使他們懂得大自然中的很多現(xiàn)象，只有細心的孩子才能觀察到?！ ∨囵B(yǎng)了學(xué)生搜集信息和處理信息的能力。如：在進行“忠”和“盞”的教學(xué)中把它們與句子結(jié)合起來，進行學(xué)習(xí)，拓展延伸到“除了課文中所說的忠實的向?qū)б酝膺€可以說忠實的什么”，“北極星是盞指路燈”這句話還可以怎樣說等。 這節(jié)課讓我認識到了自己的優(yōu)勢和不足，同時也對自己提出了更高的要求，我堅信在以后的教學(xué)中，我會做得更好。還有在課堂中隨時糾正學(xué)生回答問題的不完性，培養(yǎng)他們從小就要有說完整句子的習(xí)慣。在理解“溝渠”一詞時，我并沒有乏味的說教，解釋?！ ∮捎谛W(xué)二年級學(xué)生年齡較小，對于新鮮事物比較感興趣。整個教學(xué)過程中學(xué)生學(xué)習(xí)興趣濃厚，教學(xué)效果良好?！ ≡诮虒W(xué)中，我還注重穿插字詞教學(xué)，做到詞不離句，讓學(xué)生從字到詞，從詞到句逐步理解到運用。在“盞”字的教學(xué)中，我讓學(xué)生自己觀察，學(xué)生很快的辨認出這個字的書寫要點。最后，我提
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