二年級要是你在野外迷了路教學(xué)設(shè)計一等獎--全文預(yù)覽
【正文】 .download_card { padding: 10px。 因此教學(xué)中應(yīng)將理解課文內(nèi)容的機會交給學(xué)生，讓他們在疑惑中閱讀課文、尋找答案，在閱讀中了解自然現(xiàn)象，在尋找中感受自然科學(xué)帶來的樂趣。全詩融自然科學(xué)知識于生動形象的語言之中，向?qū)W生介紹了大自然中許多細(xì)微的、能幫助人們識別方向的自然現(xiàn)象。 指導(dǎo)書寫： ⑴ 引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)規(guī)律。 鞏固生字：(做從生字卡片中找字的游戲) ⑴ 我有一顆中國心。 并用課件演示文中四種辨別方向的方法。 討論交流：課文中講的天然的指南針指的是什么?(太陽、北極星、大樹、積雪) 三、細(xì)讀課文，自主學(xué)習(xí) 在2～5節(jié)中選擇自己喜歡的一節(jié)進行研究。 檢查自學(xué)，隨機識字： 先讓學(xué)生了解詩歌特殊的分節(jié)方式再指名分節(jié)讀，在讀中正音。 了解辨別方向的其他方法。 掌握一些辨別方向的方法，留心周圍事物、發(fā)現(xiàn)科學(xué)知識的意識。本文格式為Word版，下載可任意編輯二年級要是你在野外迷了路教學(xué)設(shè)計一等獎 寫教學(xué)設(shè)計是來輔助課堂上的教學(xué)，教學(xué)設(shè)計以計劃和布局安排的形式，對怎樣才能達(dá)到教學(xué)目標(biāo)進行創(chuàng)造性的決策，以解決怎樣教的問題。 正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文，體會大自然的奧秘和情趣。 生字詞卡片。 二、初讀課文，隨機識字 自讀課文，要求讀準(zhǔn)字音，讀通課文
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