【正文】 學生的個體差異，尊重學生的創(chuàng)造精神，對學生在學習過程中遇到的問題。每周將進行一次筆算的小測。在學習過程中培養(yǎng)學生認真負責的學習態(tài)度和細心計算和驗算的好習慣?！　◇w會學習數(shù)學的樂趣，提高學習數(shù)學的興趣，建立學好數(shù)學的信心。　　了解平均數(shù)的意義，會求簡單數(shù)據(jù)的平均數(shù)（結(jié)果是整數(shù)）；認識不同形式的條形統(tǒng)計圖，初步學會簡單的數(shù)據(jù)分析，體會統(tǒng)計在現(xiàn)實生活中的作用?！　∪?、教學目標：　　理解小數(shù)的意義和性質(zhì)，體會小數(shù)在日常生活中的應(yīng)用，進一步的發(fā)展數(shù)感，掌握小數(shù)點位置移動引起小數(shù)大小變化的規(guī)律，掌握小數(shù)的加法和減法。通過學習平均數(shù)的含義和簡單的球平均數(shù)的方法，初步理解平均數(shù)的意義和實際應(yīng)用?！　≡诳臻g與圖形方面，本冊教材安排了觀察物體（二）、三角形及圖形的運動（二），這些都是本冊的難點或重點教學內(nèi)容，也為發(fā)展學生的空間觀念提供了豐富的素材?！　《?、教材分析：　　這冊的教材包括下面的內(nèi)容：小數(shù)的意義和性質(zhì)，小數(shù)的加法和減法，四則運算，運算定律，三角形，圖形的運動（二），觀察物體（二），平均數(shù)與條形統(tǒng)計圖，數(shù)學廣角（雞兔同籠）和綜合與實踐活動等?！　“?總復習(4課時)?！　∥?百分數(shù) (15課時)?！　《?分數(shù)乘法(12課時)。引導學生動手操作，動手畫圖，發(fā)展學生動手能力?！　≡诮虒W中注重基礎(chǔ)知識的教學和基本技能的培養(yǎng)?！　∪⒔虒W措施　　加強計算能力的培養(yǎng)，尤其是分數(shù)乘除法的計算，口算做到算得對算得快，筆算做到計算仔細，養(yǎng)成自覺驗算的好習慣?！　、诮鉀Q分數(shù)、百分數(shù)簡單實際問題?！　、芾斫獍俜謹?shù)的意義，比較熟練地進行有關(guān)百分數(shù)的計算，能夠解決有關(guān)百分數(shù)的簡單實際問題?！　〗虒W重點　?、倮斫夥謹?shù)乘、除法的意義，掌握分數(shù)乘、除法的計算方法，熟練計算分數(shù)乘、除法，會進行簡單的分數(shù)四則混合運算，解決有關(guān)分數(shù)乘除法的簡單的實際問題?！　◇w會解決問題策略的多樣性及運用假設(shè)的數(shù)學思想方法解決問題的有效性，感受數(shù)學的魅力?！　∧茉诜礁窦埳嫌脭?shù)對表示位置，初步體會坐標的思想?！　≌莆請A的特征，會用圓規(guī)畫圓?！　》謹?shù)乘法和除法，圓，百分數(shù)等是本冊教材的重點教學內(nèi)容?？傮w來看本班學生活潑可愛，多數(shù)學生思維活躍，學習數(shù)學的興趣較濃，有良好的學習習慣?！　∪⒔虒W重點、難點　　重點：有理數(shù)加、減、乘、除、乘方運算　　去括號，合并同類項　　列方程，一元一次方程的解法　　角的比較與度量　　余角、補角的概念和性質(zhì)　　直線、射線、線段和角的概念和性質(zhì)　　難點：混合運算的運算順序，對結(jié)果符號的確定及對科學計數(shù)法、有效數(shù)字的理解　　對單項式系數(shù)，次數(shù)，多項式次數(shù)的理解與應(yīng)用　　解有分母的一元一次方程和應(yīng)用一元一次方程解決實際問題　　用幾何語言正確表達概念和性質(zhì)　　空間觀念的建立?！　。骸　∫辉淮畏匠淌菙?shù)學中的主要內(nèi)容之一，它不僅是學習其它方程的基礎(chǔ)，而且是一種重要的數(shù)學思想——方程思想，利用方程思想可以使許多實際問題變得直接易懂，體會方程是刻畫現(xiàn)實世界的一個有效的數(shù)學模型。　　第二章《整式的加減》　?。骸　×写鷶?shù)式，單項式及其有關(guān)概念，多項式及其有關(guān)概念，去括號法則，整式的加減，合并同類項，求代數(shù)式的值。比較兩個有理數(shù)大小的方法?！　《⒔滩恼鹿?jié)分析　　第一章《有理數(shù)》　?。骸　φ⒇摂?shù)的認識。學習離不開思維，善思則學得活，效率高，不善思則學得死，效果差。七年級學生往往對課程增多、課堂學習容量加大不適應(yīng)，顧此失彼，精力分散，使聽課效率下降，要重視聽法的指導。學生是否掌握良好的記憶方法與其學業(yè)成績的好壞相關(guān)，七年級學生由于正處在初級的邏輯思維階段，識記知識時機械記憶的成份較多，理解記憶的成份較少，這就不能適應(yīng)七年級教學的新要求，要重視對學生進行記法指導。數(shù)軸的概念、畫法及其與相反數(shù)與絕對值的關(guān)系?！　。骸　”菊碌闹R是本冊教材乃至整個初中數(shù)學知識體系的基礎(chǔ)，它一方面是算術(shù)到代數(shù)的過渡，另一方面是學好初中數(shù)學及與之相關(guān)學科的關(guān)鍵，尤其有理數(shù)的運算在整個數(shù)學及相關(guān)學科中占有極為重要的地位，可以說這一章內(nèi)容是構(gòu)建“數(shù)學大廈”的地基?！　〉谌隆兑辉淮畏匠獭贰　。骸　×蟹匠?，一元一次方程的概念及解法，列一元一次方程解應(yīng)用題。本章中的直線，射線，線段以及角等，都是我們認識復雜圖形的基礎(chǔ)，因此，本章在初中數(shù)學中占有重要的地位。老師提出問題學生思考a可看作哪個角的2倍角?怎樣用二倍角公式寫出sina cosa tana ?學生默寫?以舊引新，注意創(chuàng)設(shè)問題的情景，通過設(shè)疑，引導學生開展積極的思維活動　　公式的推導?公式sin ,cos　　,tan 的推導，?老師啟發(fā)學生思考有時常用a的三角函數(shù)表示? 的三角函數(shù)，比如sin ，cos? 可以用a的哪個三角函數(shù)怎樣表示?學生推出結(jié)論　　得到cos =　　sin =　　tan =　　通過設(shè)疑使學生學會分析問題，掌握公式的推導過程數(shù)學教學計劃 篇3　　第一單元 位置與方向 ４課時 —　　第二單元 口算除法 3課時 —　　筆算除法 9課時 —　　整理和復習 1課時 　　第三單元 簡單的數(shù)據(jù)分析 3課時 —　　平均數(shù) 2課時 —　　第四單元 年、月、日的認識 2課時 —　　24時計時法 2課時 —　　制作年歷 1課時 　　第五單元 口算乘法 3課時 —　　筆算乘法 4課時 —　　整理與復習 1課時 　　第六單元 面積和面積單位 2課時 —　　長方形和正方形面積計算 3課時 —　　面積單位間的進率 3課時 —　　第七單元 小數(shù)的初步認識 3課時 —　　小數(shù)的簡單計算 3課時 —　　第八單元 解決問題 4課時 —　　第九單元 數(shù)學廣角 2課時 —　　第十單元 總復習 4課時 —數(shù)學教學計劃 篇4　　一、基本情況　　六年級現(xiàn)有x人，其中男生x人，女生x人。　　二、教材分析　　教學內(nèi)容簡析　　這一冊教材包括下面一些內(nèi)容：位置，分數(shù)乘法，分數(shù)除法，圓，百分數(shù)，統(tǒng)計，數(shù)學廣角和數(shù)學實踐活動等。　　理解比的意義和性質(zhì)，會