一年級(jí)下學(xué)期語文彩虹的教學(xué)設(shè)計(jì)模板-全文預(yù)覽
【正文】 認(rèn)識(shí)15個(gè)生字。由于生物被密封后發(fā)生了脫水，而樹脂具有很強(qiáng)的抗生素作用，因此，琥珀中的化石可以在相對穩(wěn)定的狀態(tài)中保管生物的一局部結(jié)構(gòu)組成。 海底火山迸發(fā)，使地球氣溫發(fā)生變化，造成恐龍的滅絕。恐龍種類眾多、體形龐大，每天不時(shí)放屁，污染空氣，最后使自身滅絕。 創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)探究興趣。 ⑷ 用上“一種說法、另一種說法、還有其他種種說法”有條理地介紹課文中有關(guān)恐龍滅絕的五種說法。 二、其他說法 自由讀讀第4小節(jié)，說說介紹了幾種說法。(如：“類”書寫時(shí)要注意：米的最后一筆。 出示本課要學(xué)寫的4個(gè)生字：“亡、肉、耐、類”。 課件出示： ()植物大量枯萎、死亡 ()宇宙行星撞上地球 ()以植物為食物的恐龍和其他動(dòng)物漸漸死去 ()地球一片黑暗 ()食肉恐龍漸漸滅絕 讀一讀，請四人小組合作研究，該如何排序?用課文中的句子來解釋。) “另一種說法” 讀讀“另一種說法”，說說你讀懂了什么? 這節(jié)有幾句話，再讀讀，說說這些句子前后有聯(lián)系嗎? 同學(xué)自由讀后，談自身的感受。應(yīng)尊重同學(xué)在學(xué)習(xí)過程中的獨(dú)特體驗(yàn)，讓同學(xué)能進(jìn)行自主地考慮和感悟。 第二句了解“恐龍沒有冬眠的習(xí)慣” 第三句了解“恐龍沒有皮毛來保暖” 師：因?yàn)橐陨系膸c(diǎn)原因，恐龍耐不住嚴(yán)寒，慢慢地消失了。 “一種說法” 自由讀，有幾句?說說你讀懂了什么? 充沛尊重同學(xué)的朗讀感悟。先由同學(xué)自由讀，讀準(zhǔn)字音，讀通句子，獲取直覺信息?！褒嫶蟮目铸垶槭裁磿?huì)滅絕了呢?” 三、以讀代答，理解詞句 再次自由讀課文，了解恐龍滅絕的原因。 對3000000、200000000等數(shù)據(jù)比較陌生，教師板書成阿拉伯?dāng)?shù)字，讓同學(xué)與年齡10歲、100歲比較，體會(huì)到恐龍歷史的久遠(yuǎn)。 師：剛才有些小朋友了解到了恐龍滅絕的幾種說法，有些小朋友知道了恐龍生活的歷史年代，都很好。 同桌互讀，讀通句子。 揭題“恐龍的滅絕”，讀讀課題。 兩課時(shí) 第一課時(shí) 一、談話激趣，聊聊恐龍 課件出示恐龍圖。 會(huì)認(rèn)15個(gè)生字，會(huì)寫5個(gè)字，2個(gè)詞語。自讀、自悟是閱讀的基礎(chǔ)。找找北斗星、北極星，然后用筆把它們的位置畫下來。 課后“俺會(huì)填”的練習(xí)，可按課文原句填空。 分角色整體朗讀課文。 讓同學(xué)暢所欲言，談?wù)勛宰x以后的感受，整體感悟文中蘊(yùn)含的情感。“一顆、兩顆”中間的逗號(hào)要停頓稍長，讀出小朋友數(shù)星星的認(rèn)真勁兒，突出小朋友數(shù)星星的耐心。 二、朗讀感悟 指導(dǎo)同學(xué)初讀課文，一要讀準(zhǔn)字音，二要讀通順，做到不漏字、不添字?！敖M”就是“祖國”的“祖”左邊換成絞絲旁。 寫字指導(dǎo)： 本課要求寫的字大多有明顯的規(guī)律，建議教學(xué)時(shí)以“俺的發(fā)現(xiàn)”為主，引導(dǎo)同學(xué)自主探究，找到認(rèn)記字形、書寫規(guī)范美觀的方法。借助拼音，讀準(zhǔn)字音。生字的出現(xiàn)方式，可以先出現(xiàn)由生字組成的詞語，如，“距離、碧玉盤、仰起頭”。在俺國漢朝，有一個(gè)愛數(shù)星星的小朋友，他說，天上的星星，能看得見就能數(shù)得清。 分角色有感情地朗讀課文，體會(huì)故事的情趣和蘊(yùn)含的道理。也許是爺爺?shù)膯l(fā)，也許是發(fā)現(xiàn)的成績感的驅(qū)使，長大以后的張衡刻苦鉆研天文學(xué)，成了著名的天文學(xué)家。本文格式為Word版，下載可任意編輯一年級(jí)下學(xué)期語文彩虹的教學(xué)設(shè)計(jì)模板 為了培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的意識(shí)和習(xí)慣，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣，教師尊重學(xué)生的個(gè)體差異，多次鼓勵(lì)學(xué)生選擇適合自己的學(xué)習(xí)方式來進(jìn)行學(xué)習(xí)。為什么他能數(shù)得清?因?yàn)樗P(guān)于觀察，發(fā)現(xiàn)了星星不是像奶奶說的亂動(dòng)，而是在有規(guī)律地動(dòng)。這樣，您一定會(huì)感到教學(xué)是那么的富有情趣，小朋友們也會(huì)感到學(xué)習(xí)是多么的輕松! 會(huì)認(rèn)9個(gè)生字，會(huì)寫12個(gè)字。播放滿天星星的動(dòng)畫，同學(xué)邊看邊數(shù)星星，再說說自身的發(fā)現(xiàn)?！皵?shù)”是多音字，在本課中和兩個(gè)音都出現(xiàn)了，要注意這個(gè)字在詞中的正確讀音?；静襟E是：自讀課文，勾畫生字?？捎谩安伦帧?、“鼓掌傳字”、“形聲字的擴(kuò)展”等游戲方式進(jìn)行鞏固練習(xí)，激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)生字的興趣?！坝瘛本褪恰巴酢弊旨右稽c(diǎn)或者“寶”字去掉寶蓋兒。 第二課時(shí) 一、導(dǎo)入 你讀了這個(gè)故事，是不是有很多話想說?趕快和同學(xué)交流交流吧。注意“珍珠”和“碧玉盤”的讀音，要讀得親切、可愛。要有足夠的時(shí)間讓同學(xué)自讀自悟，可自由讀或小組交流讀。教師要引導(dǎo)同學(xué)感悟爺爺教小張衡觀察星星的情景以及小張衡勤于觀察、樂于探究的科學(xué)精神。無數(shù)、珍珠、距離、著名、清楚、刻苦、鉆研、北斗七星、一閃一閃地、一組一組的。 四、實(shí)踐活動(dòng) 選一個(gè)天空晴朗但沒有月光的晚上，到空曠的地方去觀察一下浩瀚的星空。如何借助這篇極具吸引力的課文，讓二年級(jí)的同學(xué)通過學(xué)文，理解、積累詞語和句子，同時(shí)，了解恐龍滅絕的有關(guān)知識(shí)，激發(fā)同學(xué)繼續(xù)探究恐龍滅絕之謎的欲望呢? 新課程規(guī)范指出“閱讀是一種個(gè)性化的行為。通過多種形式的朗讀，讀準(zhǔn)字音，讀通句子，讀懂詞句的含義，讀出自身的感受與理解，在此基礎(chǔ)上，積累詞句、內(nèi)化語言，適當(dāng)練習(xí)有條理地說話。 對恐龍滅絕之謎發(fā)生興趣，并有繼續(xù)探究的渴望。同時(shí)，結(jié)合恐龍圖理解“龐大”。 ⑵ 交流朗讀中的難點(diǎn)(字音或長句)，師生一起練讀。 根據(jù)同學(xué)的回答進(jìn)行隨機(jī)的引導(dǎo)。說說你了解到哪些知識(shí)? 知識(shí)點(diǎn)：“人類的歷史三四百萬年”“恐龍的歷史大約兩億年”。 ⑶ 教師引讀，讀好問句。) 師引讀：還有其他的說法嗎?請全體同學(xué)讀：還有其他的種種說法…… (在閱讀教學(xué)中應(yīng)讓同學(xué)充沛地讀，在以上
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