20xx語文教師期末工作個人總結-全文預覽
【正文】 校教學工作的要求，從各方面嚴格要求自己，積極向同事請教，結合本班學生的實際情況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學工作有計劃，有組織，有步驟地開展。 總之，在本學期的教學工作中，我力爭嚴格要求自己，做到為人師表，語言健康得體，舉止文明禮貌，以身作則，注重身教。在學生的輔導工作中，我主要采用“抓兩頭，扶中間”的方法，注重培養(yǎng)優(yōu)生的特長，同時，在班中成立“互助”小組，利用結對子形式，以優(yōu)生來帶動差生，對學困生的學習進行輔導和幫助。同時，讓學生在感悟的基礎上，引導學生對課文進行品評，在品評中深化理解。 三、堅持以讀為主，重視朗讀品評感悟。 二、堅持認真上課，向課堂要質(zhì)量。 我在本學期以來始終堅持了課前認真鉆研教材，掌握教材體系、基本內(nèi)容及其內(nèi)在聯(lián)系，注重抓住主線、明確重點難點，搞清要點，掌握知識的邏輯，根據(jù)本班學生的特點，了解學生原有的知識技能的質(zhì)量。 2021年語文教師期末工作總結3 本學期，我主要擔任的是六年級(1)班的語文教學工作。 總之，在這一學期里，我們付出，我們收獲，添了幾分經(jīng)驗，也多了幾分教訓。通過讀書，學生的知識面拓寬了，學習能力增強了。 五、以閱讀為根本，大力推進書香校園的建設。小學里語文學習是最基本，最根本的素養(yǎng)培養(yǎng)，老師的教學要著眼于學生的未來。從課堂教學到說課的磨練，老師們參與的熱情較高，學習收獲也多。課堂有效了，學生的知識掌握更牢固，老師騰出時間鉆研教材的時間也就多了。 二、以課堂為陣地，確保了課堂教學的有效性。最后做到理解二字，即通過學生的眼睛看事物。其次以平常的心態(tài)對待：后進生也是孩子，厭惡、責罵只能適得其反，他們應該享有同其它學生同樣的平等和___，也應該在稍有一點進步時得到老師的肯定。所以，一年來，我一直注重從以下幾方面抓好后進生轉(zhuǎn)化工作： 用發(fā)展的觀點看學生。有意識 地以學生為主體，教師為主導，通過各種游戲、比賽等教學手段，充分調(diào)動他們的學習興趣及學習積極性。聽公開課多次,使我明確了今后講課的方向和以后語文課該怎么教和怎么講。針對中年級學生特點，以愉快式教學為主，不搞滿堂灌，堅持學生為主體，教師為主導、注重講練結合。平時認真研究教材，多方參閱各種資料，力求深入理解教材，準確把握難重點。將學生的發(fā)展作為教學活動的出發(fā)點和歸宿。通過學習新的《課程標準》，認識到新課程改革既是挑戰(zhàn)，又是機遇。本文格式為Word版，下載可任意編輯2021語文教師期末工作個人總結 語文是一個多義詞，通常作為語言文字、語言文學、語言文化的簡稱，一般被認為是語言和文化的綜合科。注重把學習新課程標準與構建新理念有機的結合起來。樹立了學生主體觀，貫徹了教學的思想，構建了一種平等的新型師生關系，使尊重學生人格，尊重學生觀點，承認學生個性差異，積極創(chuàng)造和提供滿足不同學生學習成長條件的理念落到實處。一年來，在堅持抓好新課程理念學習和應用的同時，我積極探索教育教學規(guī)律，充分運用學?，F(xiàn)有的教育教學資源，大膽改革課堂教學，加大新型教學方法使用力度，取得了明顯效果，具體表現(xiàn)在： (一)發(fā)揮教師為主導的作用 備課深入細致。 注重課堂教學效果。經(jīng)常向經(jīng)驗豐富的教師請教并經(jīng)常在一起討論教學問題。 在教學中尊重孩子的不同興趣愛好，不同的生活感受和不同的表現(xiàn)形式，使他們形成自己不同的風格，不強求一律。 (三)做好后進生轉(zhuǎn)化工作 作為教師，應該明白任何學生都會同時存在優(yōu)點和缺點兩方面，對優(yōu)生的優(yōu)點是顯而易見的，對后進生則易于發(fā)現(xiàn)其缺點，尤其是在學習上后進的學生，往往得不到老師的肯定，而后進生轉(zhuǎn)化成功與否，
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