一年級上冊數(shù)學20xx最新減法教案-全文預覽
【正文】 為274=23，所以27萬4萬=23萬。 一個數(shù)是390，另一個數(shù)比它多150。 (3)14070=70，500100300=100，100+70=170。 。 教師肯定上面的算法是正確的`，然后提出：還可以怎樣想呢? 相鄰的兩位同學可以互相商量，然后全班交流。(板書課題：)今天學習的與過去有什么不同呢? 教師把復習中最后一道口算題改為250+470，即課本題中的例1，也就是幾百幾十加幾百幾十。 教學過程設計 (一)復習準備 ： 40000簡寫成( )。 (二)培養(yǎng)學生推理遷移能力。 師：減號前面的3表示什么?減號后面的1表示什么?等號后面的2表示什么? (2)同桌之間交流、匯報。 師：像這樣的過程我們可以用減法算式來表示。 師：你真是一個愛動腦筋的好孩子，智慧爺爺謝謝你!(把右手拿的1個智慧果送給回答問題的孩子) 師：智慧爺爺送給小朋友1個智慧果，他還剩下幾個?你是怎么想的呢?先對你的同桌說說，也可以用學具擺擺看。 ：有幾支彩筆?(5支)送給小朋友2支，還剩幾支?你們會算嗎?這節(jié)課我們就一起來探索5以內的減法。同時，通過動手擺一擺，也促進了學生對抽象數(shù)學知識的理解，更好地理解了減法的含義以及在具體情境中的意義。在探究新知時充分發(fā)揮學生的主動性，動口、動手、動腦，利用舊知獲取新知。整節(jié)課的設計主要體現(xiàn)在以下幾個方面： ，激發(fā)興趣。本文格式為Word版，下載可任意編輯一年級上冊數(shù)學2021最新減法教案 教學最重要的任務是：讓學生學會怎樣學習和怎樣思考。今天我在這里整理了一些一年級上冊數(shù)學2021最新減法教案，我們一起來看看吧! 一年級上冊數(shù)學2021最新減法教案1 教案設計設計說明 本節(jié)課的教學注重數(shù)學與實際生活的聯(lián)系，激發(fā)學生解決問題的熱情，營造了寬松愉快的氛圍，讓學生積極參與，在解決問題的過程中獲得成就感，樹立學習數(shù)學的自信心。 學生已經(jīng)認識了加法，通過加法來遷移，增進對減法含義的理解。 動手實踐是學生獲得數(shù)學知識的最直接方式，學生通過動手操作，親身經(jīng)歷了減法的形成過程。 (2)從5數(shù)到1。 ，想請大家?guī)蛶兔?，他現(xiàn)在一共有幾個智慧果?(教師戴上智慧爺爺?shù)念^飾，左手拿2個智慧果，右手拿1個智慧果) 師：說說你是怎么想的。 。(板書) (1)帶領全班學生讀兩遍算式。 一年級上冊數(shù)學2021最新減法教案2 教學目標(一)能正確地口算整百整十數(shù)加、減整百整十數(shù)，以及整萬數(shù)的加、減。 教具和學具 口算卡片。 27+38= 670+80= 520+400= 6438= 530400= 730300= 8054= 430+70= 540200= 35+16= 36080= 250+400= (二)學習新課 教師談話：過去我們學習了兩位數(shù)加、減兩位數(shù)，兩位數(shù)加、減整十數(shù)及兩位數(shù)加、減整百數(shù)的口算，今天我們繼續(xù)學習。 提問：同學們會口算250+400，那么怎樣口算250+470呢? 有250+400的基礎，同學們可能會想到：先用250+400=650，再用650+70=720。 教師肯定以上幾種想法都是
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