20xx話語與文學(xué)人教版高三下冊(cè)語文教案-全文預(yù)覽
【正文】 古代詩歌，它寫的是閑適恬靜、清幽自然的夏夜情景。 簡(jiǎn)捷 評(píng)價(jià) 實(shí)驗(yàn) 試驗(yàn) 簡(jiǎn)捷 評(píng)價(jià) 試驗(yàn) 實(shí)驗(yàn) 簡(jiǎn)潔 評(píng)介 試驗(yàn) 實(shí)驗(yàn) 簡(jiǎn)潔 評(píng)介 實(shí)驗(yàn) 試驗(yàn) 以“梨花院落溶溶月”為上句，下面四個(gè)句子中哪個(gè)能作為下句與它組成對(duì)偶句?選出最恰當(dāng)?shù)囊痪鋄 ] 在下列各句填空線上依次填入一個(gè)詞，哪一項(xiàng)最恰當(dāng)，并簡(jiǎn)要說明為什么?[ ] ①大約潭是很深的，故能蘊(yùn)蓄著這樣奇異的綠：仿佛蔚藍(lán)的天________了一塊在里面似的，這才這般的鮮潤呀。 《語言與文學(xué)》測(cè)試 依次填入下面橫線上的詞語，恰當(dāng)?shù)囊唤M是[ ] (1)他不帶孩子來，咱們專心干點(diǎn)事，耳根子也________多了。 錦瑟無端五十弦，一弦一柱思華年?！敝熳郧鍖懞商劣小叭~子底下是脈脈的流水，遮住了，不能見一些顏色。 一片砧敲千里白， 半輪雞唱五更殘。 詩人助興常思玩， 野客添愁不忍觀。 百道飛瀑①雨洙，春風(fēng)窈窕②蘼蕪(一種香草)。”鄭谷曰：“改( )字為( )，方是早梅。 ①王國維的《人間詞話》中寫到：“詞以境界為最上。 欣賞古代詩歌，還要注意作品的意境美。[ ] 溪漲清風(fēng)①面，月②繁星滿天。 ③在右邊，傍山建筑的幾處平房里射出來幾點(diǎn)燈光，它們給我________淡了黑暗的顏色。 (3)我每買一本書，都先看對(duì)這本書進(jìn)行________的前言。 (3)、文言句式仍舊保留著，但用法上受了很大的限制。 如: “我孰與城北徐公美”，“忌不自信”。 (6)、(鄒忌)跟(他)一起坐下來交談。 (4)、鄒忌不相信自己(比徐公漂亮)。 請(qǐng)把第三自然段里文言句子劃出來，并譯成現(xiàn)代漢語?！薄对瓪А? “修訂” “某則以為受命于人主，議法度而修之于朝庭。( 在某些特殊固定短語里，“之”仍舊保留著。 “之”在古代漢語里使用極其頻繁，其它用法暫且不說，單就表示從屬關(guān)系(相當(dāng)于現(xiàn)代漢語“的”)的用法，就有附在名詞后邊的。忌不自信……旦日，客從外來，與坐談，問之: “吾孰與徐公美? ”客曰: “徐公不若君之美也。但就語言文字的整體來說，由于時(shí)代相隔久遠(yuǎn)，舊事物、舊概念不斷地衰亡或改變，新事物、新概念不斷地產(chǎn)生發(fā)展，現(xiàn)代漢語與古代漢語之間便出現(xiàn)了很多差異?！薄秹?mèng)游天姥吟留別》 第一節(jié)告訴我們: 語言具有穩(wěn)定性，它的變化短時(shí)期不能察覺?！? 宋濂《送東陽馬生序》: “撰長(zhǎng)書以為贄，辭甚暢達(dá)。 呂叔湘，江蘇省丹陽縣人，我國當(dāng)代著名的語言學(xué)家。 難點(diǎn): 古今語言的差別和漢語的演變。以下是我整理的話語與文學(xué)人教版高三下冊(cè)語文教案，歡迎大家借鑒與參考! 《語言與文學(xué)》教案 一、教學(xué)目的: 理解語言一面是穩(wěn)定的，另一面又在演變的道理。本書主要內(nèi)容包括：何謂話語?、解構(gòu)與重建五四文學(xué)話語模式的生成及嬗變、大眾話語：對(duì)20世紀(jì)40年代文藝大眾化的論述等。 二、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn): 重點(diǎn): 本文舉例說明的方法和綜合運(yùn)用各種說明方法的寫法。選入課本時(shí)，作者刪去了第四部分，前三部分的小標(biāo)題換成了序數(shù)詞一、二、三。 寫一封信的“信”，古人用哪一個(gè)字表達(dá)?
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