《西門豹》教學(xué)反思--全文預(yù)覽
【正文】 個學(xué)生都有說的機(jī)會。但是由于自己的緊張，有些比較關(guān)鍵的環(huán)節(jié)還是出了點小問題，比如在學(xué)生理解了西門豹破除迷信辦法的巧妙上，學(xué)生只是零碎地說出了自己的理解，我就把問題放過去了，應(yīng)該讓學(xué)生從整體上再把握一遍。因為我上課的時候喜歡站在學(xué)生中間，所以我決定不用課件。 經(jīng)過修改之后的教案得到了師傅的肯定。師傅聽完我說的話點了點頭，拿過語文書，翻到這一單元的單元導(dǎo)讀對我說：語文課備課不是單獨一課一課的來備，而是要抓住每個單元要解決的重難點來解決。壽老師停頓了一下，說了第一句話：我覺得這節(jié)課的教學(xué)思路有點亂，不是很清晰。經(jīng)過查閱無數(shù)的優(yōu)秀案例已經(jīng)自己的思考，我把教學(xué)的目標(biāo)放在了讓學(xué)生通過研讀西門豹的語言來體會西門豹做法的巧妙上還針對各個環(huán)節(jié)精心準(zhǔn)備了過渡自然的導(dǎo)語。因為太想上好了，在選擇課文的時候我總是擔(dān)心這個擔(dān)心那個。本文格式為Word版，下載可任意編輯《西門豹》教學(xué)反思 雖
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