《借生日》一年級上冊語文教案--全文預覽
【正文】 學目標 認識十二個生字，全寫四個字，認識偏旁方法，學會要求掌握的詞語。如開始放《天下的媽媽都是一樣的》，課文讀完后放歌曲《生日歌》) 拓展與鞏固 (1)你們能說出媽媽是怎樣關心你的嗎？ (同學根據(jù)自身的親身感受，各抒己見，師生一起評議)。) (8)讀了課文，你們覺得小云是個怎樣的小朋友？ (同學各抒己見，從中知道小云在媽媽的影響下，懂得關心媽媽了，使同學受到感染。) ［打破保守的“串講”形式，以同學的自主閱讀為主，同學自身能讀懂的教師就不再去講，充沛讓同學自讀自悟，讓同學學會主動學習。 (5)這篇課文共有多少個自然段。) ［同桌交流，能夠培養(yǎng)同學的合作意識擴大信息源］ (4)教師指導，強化識字。) ［鼓勵同學以主人翁的態(tài)度對待學習，培養(yǎng)自主學習的習慣。(同學根據(jù)要求獨立讀課本。所學知識越貼近同學的生活實際，同學就越感興趣。 教學過程： 激情導入： 同學們，你們喜歡過生日嗎？在過生日的時候，你們最希望的是什么？ 同學各抒己見，預測同學心理，最希望能得到生日禮物。讓同學在自主、民主的氛圍中學習；自主地讀、說；在自讀自悟、主動探索中認知生字，讀懂故事，從中了解母女間的`情感。 設計理念： 同學是學習和發(fā)展的主體，教師是學習活動積極性的組織者和引導者。全文語言淺顯，體現(xiàn)了母女真情。本文格式為Word版，下載可任意編輯《借生日》一年級上冊語文教案 《借生日》人教版一年級上冊語文教案 在教學工作者實際的教學活動中，常常需要準備教案，教案是備課向課堂教學轉化的關節(jié)點。小云生日那天，媽媽
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