小學一年級語文教案：《四個太陽》教案設(shè)計-全文預覽
【正文】 。如果愿意再背背其他段落,你就更了不起了。 師:同學們,一年之際在于春。一場大雪過后,整個世界成了銀裝素裹的世界。(讀出你吃到水果的香甜感覺) (5)齊讀第二自然段。 金黃太陽 (1)哪些小朋友喜歡金黃的太陽?一起讀第自然段。(根據(jù)學生的回答,板書:夏天 清涼 秋天 香甜 冬天溫暖春天 多彩) 綠太陽 (1)你為什么喜歡綠太陽? (2)課件演示關(guān)于夏天的景物圖片,引導學生感受綠太陽帶來的涼爽。 三、朗讀感悟,理解課文內(nèi)容 ,試著找到讀書卡上問題的答案,并填入“我的想法”一欄。(根據(jù)學生的回答,教師貼出文中四幅關(guān)于太陽的圖片。 。 教學時數(shù) 2課時 課前準備 。背誦課文。讓學生在學文與實踐中體會動手和動腦的樂趣,激發(fā)創(chuàng)造的熱情,從而培養(yǎng)學生的思考和實踐的科學探究精神。所以,在本課的教學中,注意引導學生發(fā)現(xiàn)問題,大膽猜測,產(chǎn)生讀書探究的欲望。 、流利、有感隋地朗讀課文。 ,正確朗讀,背誦課文。(3)四個太陽圖片。 二、聽課文錄音,初步感知課文內(nèi)容 ,說說內(nèi)容。 ,抽讀,齊讀。 ,再指導朗讀。(讀出涼爽的感覺) (4)齊讀第一自然段。瞧,多么飽滿的谷穗,果子也熟了,又紅又大,多
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