小學(xué)一年級音樂教案范文三篇-全文預(yù)覽
【正文】 堅實有力，表現(xiàn)出決心 注意以上幾點，教師范唱后，學(xué)生練唱?！ 、谧x歌詞，注意咬字要清楚?！薄 ÷犚魳返牡谝欢巍霸缭缙稹薄 ≌埳f一說這一段聽過后有何感受 看圖，這一段表現(xiàn)了小朋友早晨起來的情景，請生根據(jù)音樂表現(xiàn)的內(nèi)容，邊聽邊用動作表現(xiàn)?！ ∵M(jìn)教室的要求：聽音樂并根據(jù)音樂節(jié)奏自編動作邊做邊走到自己的位置。再請學(xué)生自己說一說今后應(yīng)怎樣表現(xiàn)?！ 〗虒W(xué)手段：錄音機(jī)、磁帶 教學(xué)過程： 一、常規(guī)培訓(xùn)（歡迎同學(xué)們來到音樂世界學(xué)習(xí)音樂） 老師先講今后上音樂課的要求?！ ≈笇?dǎo)學(xué)生聽著音樂做簡單的律動。現(xiàn)在讓我們閉上雙眼，此刻沒有詩也沒有畫，但是我希望你們用歌聲唱出你們心中的畫卷，唱出你們心中的詩篇，我就是你們的知音，讓大家都能感受到你們歌聲中的詩情畫意！ 六、課堂小結(jié)： 每一句詩就是一幅畫，每一串音符又是一首詩，詩人用優(yōu)美的文字，畫家用神奇的畫筆，音樂家用一串串音符帶我們走入了美妙的世界?！ 。?）跟伴奏演唱歌曲?！ ∪?、學(xué)唱《春曉》（齊唱版） 導(dǎo)入： 剛才我們聽的《春曉》是很活潑歡快的，現(xiàn)在請你再來聽聽這首《春曉》，它的速度有什么變化？ 初聽歌曲 《春曉》快速度唱起來和慢速度唱起來有什么不一樣？（速度平穩(wěn)，抒情優(yōu)美） ?。?）學(xué)唱第一、二樂句 我們一起來唱唱歌曲，你來唱第一、二句，我來唱第三、四句?！ ⌒∨笥逊浅Ｏ矚g這首古詩，很多音樂家、作曲家也喜歡這首古詩，他們給這首古詩編創(chuàng)了很優(yōu)美動聽的旋律，使古詩變成了好聽的歌曲?！ 〗虒W(xué)難點：能根據(jù)歌曲意境編配伴奏，并能為歌曲進(jìn)行伴奏。 教材分析： 歌曲 教學(xué)目標(biāo) 聆聽歌曲《春曉》（合唱版），感受歌曲活潑歡快的情緒。
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