二年級上冊教學教學計劃三篇-全文預覽
【正文】 發(fā)揮每個兒童的積極性和創(chuàng)造性，培養(yǎng)學生獨立學習，獨立完成一項任務的能力，讓每一個學生在學習中都有成就感；同時又要培養(yǎng)學生的合作意識和合作能力，在學習中發(fā)揮群體的智慧?！ 。?）學習活動與實踐活動的互動?！ 。?）教材內(nèi)容與兒童的生活現(xiàn)實的互動。這種交流不是單向的，即僅僅是教師對學生的傳授，而是相互或者多向的。對一個事物、一種道德行為不是由教師來評對與錯，而是輔導學生通過比較、研討學著自己判斷。現(xiàn)在我們更強調(diào)啟發(fā)學生自己發(fā)現(xiàn)問題，提出問題，在老師的引導下自己找出問題的答案和解決問題的方法。教師在備課和教學過程中考慮最多的是怎樣把要教的東西給學生講清楚。 ?。?）尊重學生的個性?！ 。?）尊重學生的人格。給學生體驗的時間和機會，讓他們在充分體驗的基礎(chǔ)上自己得出對生活的看法。 ?。?）診斷意識：即注意對兒童課上生成性問題的指導，以及學生對學習的反饋。作為綜合性課程，每項活動的目標也是多重的，有的是顯性目標、有的是隱性目標。同時，二年級的小學生一種責任感和自尊心逐漸產(chǎn)生形成，要求自己的一切應比過去做得更好，更認真，就可利用思想品德課，抓住這個極好的時機，有目的、有計劃地培養(yǎng)學生良好的情感和意志品質(zhì)。關(guān)心身邊的人和事，主動為別人做一些自己力所能及的事?！ W習小組中與他人合作的方法。能從成果的展示中發(fā)現(xiàn)自己的收獲。懂得秋季的一些基本保健知識。能以多種形式匯報自己的假期生活?！ ≈R與技能 了解外出、面對災害時可能面對的麻煩?！ ∵^程和方法 在回顧自己的暑假生活中，學習自我評點，學習發(fā)現(xiàn)生活的意義。養(yǎng)成從各種渠道編寫資料的學習習慣，自覺遵守升國旗時的基本禮儀?！ ⌒袨楹土晳T 會初步評價自己的生活。以積極的態(tài)度去了解自己的祖國，增進愛祖國的情感。珍愛生命，名隊災害膽大心細。他”）；動腦筋有創(chuàng)意（“金色的秋天”），并同時進行其他射干貨主題教育。我第二單元“我是中國人”則是從兒童的視角看我們的祖國，以中秋節(jié)、國慶節(jié)為中介，將學生融入祖國大家庭，融入這個有著悠久歷史的文明過度之中。在單元的編排和組織上，教科書不強求體系的結(jié)構(gòu)性和完備性，而是遵循兒童生活自身的邏輯，從兒童生活出發(fā)，以時間推進過程中兒童自己感知的生活“邏輯”為線索，選擇知道的重心，設(shè)計主題單元。它不再是教師的“教本”，學生的“學本”，而是學生進行學習活動所憑借的范例、話題，是與學生進行對話的文本，是引領(lǐng)學生進行生活的橋梁，是學生學習知識的拐棍。二年級上冊教學教學計劃 篇1 一、指導思想 按照課程標準編寫的《品德與生活》教材（人教版），體現(xiàn)了新的教學理念，實現(xiàn)了教材功能的轉(zhuǎn)變?！ 《?、教材分析 本冊教科書共有四個單元，根據(jù)小學二年級兒童心理發(fā)展特點，從兒童經(jīng)過一年級的過度，逐漸開始在更大的生活空間里嘗試獨立生活的需要出發(fā)，設(shè)計主題單元。同時，對學生專門的安全教育，與這一階段兒童獨立活動空間擴大、時間延長的需要是一致的。第四單元“你我能積極地預防、應對外出時可能出現(xiàn)的麻煩。能積極加入到節(jié)日的活動中去，體會節(jié)日的色彩與樂趣。能真誠地與人相處，尊重他人的獨特價值。積極參加小組合作活動。選擇生活和學習物品時有自己的判斷，不盲從，能細心觀察生活，發(fā)現(xiàn)別人的優(yōu)點和長處，并虛心向別人學習。在各類探究活動中學習提問題、探索問題及從多種途徑編寫資料的方法，在與他人交流合作中學習表達自我的方法，在人際交往活動中學習贊賞鄙人和向人致歉的方法。熟悉校園及居住環(huán)境中的消防通道。能描述秋天的特征、了解種子與果實的關(guān)系和種
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